夜鶯的歌聲優秀教案

導語：《夜鶯的歌聲》是 人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，以下是小編為大家整理的夜鶯的歌聲優秀教案，歡迎大家閲讀與借鑑！

一、素質教育目標

（一）知識教學點

1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔。

2．新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、無精打采、輕蔑。

3．理解重點句：

（1）剛剛一開火，村子就着火了，大家都喊野獸來了，野獸來了——就都跑了。

（2）假如我們出了什麼事，你們可不要忘了小夜鶯……

（二）能力訓練點

1．訓練按事情發展順序給課文分段

2．理解課文內容，歸納中心思想

3．指導朗讀，培養朗讀能力

（三）德育滲透點

通過了解這個小故事，教育同學從小熱愛自身的祖國，當祖國需要時，隨時都可以為祖國獻出一切。

二、重點、難點和解決方法

（一）重點

1．瞭解被稱為“夜鶯”的小朋友是怎樣協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的。

2．瞭解開頭三個自然段和最後兩個自然段之間的相互照應。

（二）難點

“小夜鶯”的機智來自思維敏捷，敏捷的思維來自熱愛祖國的感情，這一點難於理解。

（三）解決方法

採用教學時先以理清故事的內容入手，再瞭解時代背景，深化的'讀加以理解。

三、課時佈置

四、同學活動設計

（一）回答課文中設計的問題，勾畫重點詞句。

（二）聽錄音，朗讀訓練。 （三）前後位、同位討論。

（四）幾名同學上前扮演。 （五）質疑問難。

五、教學過程

（一）明確目標

1．初讀課文，掌握生字、新詞。

2．劃分段落，概括段意。

3．加強朗讀。

（二）整體感知

《夜鶯的歌聲》是一篇外國作品，反映前蘇聯在衞國戰爭中，各族人民奮起捍衞祖國的戰鬥，着重對小遊擊隊員“夜鶯”進行了詳細描寫。教師要引導出這種精神源於對祖國的熱愛。

（三）目標完成過程

1．檢查預習，質疑問難。

正音：削xi1o  空k#ng  塞s1i

解詞：輕蔑：輕視，看不起人。

寂靜：靜得連一點聲音也沒有。

宛轉：形容聲音優美、動聽。

搭拉：向下垂。

2．揭題引讀，同學自悟。

（1）板書課題，同學自悟。

（2）簡介時代背景。

蘇聯衞國戰爭：1941年6月，德國法西斯在已經戰領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。蘇聯人民在以斯大林為首的黨和政府的領導下，開始了衞國戰爭，在奮起捍衞祖國的戰鬥中，蘇聯的敵後游擊隊非常活躍，積極配合紅軍奮勇作戰，湧現了許多可歌可泣的動人故事，本文記敍的就是這無數事例中的生動一例。

3．理清脈絡，討論分段。

課文是按什麼順序記敍的？（按事情發展的順序記敍的。）

依照“誘敵——入林——傳信——解脱”的順序分段或以歌聲為線索也可。

第一段（從開頭到“聽懂了嗎？”）小孩學夜鶯叫，用歌聲引誘德國兵。

第二段（從“隊伍動身了”到“就不再問了”）寫小孩給敵人帶路。

第三段（從“樹林深處”到“新鮮的意思了”）寫小孩發出情報做好消滅敵人的準備。

第四段（從“德國兵”—全文結束）寫小孩把敵人帶進埋伏圈，機智解脱了敵人。

4．教師總結，同學質疑。

文章按事情的發展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法並理解所學字詞。

5．安排作業。

（1）朗讀課文。 （2）謄寫課後生詞。