作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的認識夏天小班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、主題名稱：炎熱的夏天
二、主題產生：
幼兒：“老師今天怎麼這麼熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我説：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脱掉，穿上了小背心，説“夏天真熱啊”。隨着連續三天高温天氣的出現，由温暖的春季進入了炎熱的夏季。根據季節特徵和幼兒的興趣點，我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。
主題活動內容我們預設了“理髮店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網絡：
線索一、理髮店
美工：製作假髮套
兒歌：小刺蝟理髮
遊戲：我是小小理髮師
線索二、夏天真熱啊
美工：製作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
遊戲：我會倒水;顏色變變
語常：夏天飲品。
線索三、好玩的水
線索1、好玩的水
嬉水遊戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;
浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡
線索2、水的用處多
日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線索3、我在哪裏找到水
談話：你在哪裏找到水?
線索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意願畫;魚寶寶學本領
四、環境創設：
1、：夏天的圖片。
2、環境佈置：森林裏的小動物————誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的
4、區域活動夏天的美工材料————製作小涼帽、扇子等。
五、家園共育：
1、幼兒園：環境佈置(森林裏的動物————誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵;知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。
3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什麼用?”並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識;在家督促幼兒節約用水。
活動目標:
1.根據畫面説出故事的大致內容。
2.感受故事中表達的嚮往、快樂、滿足等情緒。
3.初步認識夏天常見的動植物。
重點難點:
1.感受故事中表達的嚮往、快樂、滿足等情緒。
2.初步認識夏天常見的動植物。
活動準備:
1.故事大書;《快樂的夏天》。
2.幼兒用書：《快樂的夏天》。
：《快樂的夏天》。
活動過程:
一、出示故事大書，翻閲大書，瞭解故事大意，感受蟋蟀的情緒。
1.蟋蟀去找好朋友，它的好朋友會是誰呢?
2.蟋蟀為什麼要摘三朵向日葵?
3.它找了哪幾個朋友?它們在一起做什麼?蟋蟀感覺怎麼樣?
4.這個故事為什麼會叫《快樂的夏天》。
二、幼兒自由閲讀幼兒用書《快樂的夏天》，請小朋友們仔細觀察畫面，發現更多的細節。
1.畫面中除了蟋蟀它的三個好朋友，你還看到那些動物和人?
2.這樣的夏天你喜歡嗎?
3.你喜歡哪幾個畫面?為什麼?
二、教師播放CD，幼兒邊看書邊傾聽。
三、再組織幼兒討論相關問題，鼓勵幼兒表達對夏天的'感受與聯想。
1.蟋蟀在什麼樣的天氣出去找好朋友?這是什麼季節?
2.很熱的時候會有什麼感覺?還可以吃什麼?
3.你在夏天喜歡做什麼?
4.你在夏天做的什麼事情或者吃的什麼東西讓你也覺得很快了?
活動目標：
1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。
2.知道並講述雷陣雨的形狀原因和特點。
重點難點：
1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。
2.知道並講述雷陣雨的形狀原因和特點。
活動準備：
1.掛圖：《夏天的雷陣雨》
2.幼兒用書：《夏天的雷陣雨》
3.教學電子資源：《夏天的雷陣雨》
4.學習單：《夏天的自然現象》
活動過程：
一、出示教學電子資源中的圖片和音效，讓幼兒觀察並猜測這是夏天什麼時候會看到自然現象。
1.天空中為什麼會有烏雲?這是白天還是晚上?將要發生什麼事情?
2.你在什麼時候會看到閃電?
3.下雷陣雨的時候還會聽到什麼聲音?
二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。
1.為什麼夏天特別容易下起雷陣雨呢?
三、請幼兒閲讀幼兒用書，根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。
1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什麼會下雷陣雨，你看小圖能猜出他們説了什麼嗎?
2.你同意他們的想法嗎?
3.請翻開下一頁，這一頁告訴我們雷陣雨形成原因，請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖，猜測一下原因，和你的同伴説一説。
四、幼兒充分閲讀後，出示掛圖，共同討論雷陣雨形成的原因。
1.要形成雷陣雨，首先太陽要怎樣?
2.第二副圖的三個箭頭表示什麼?什麼在往上跑?
3.雲朵發生了什麼變化?
4.雲朵的顏色發生了什麼變化嗎?什麼從雲上落了下來?箭頭的方向分別是怎樣的?
5.閃電是怎麼形成的?
6.雷陣雨過後，天氣又是怎樣的?
五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因，對幼兒還是不太明白的地方，教師可以再一次予以解釋、説明。
文萃咖
