教學目標：
１．瞭解與小學生生活密切相關的各項法律。
２．知道法律廣泛地存在於日常生活中，並且與每個人相伴終身。
３．知道法律是我國的根本大法。
４．知道法律賦予每個公民權利和義務。
教學重點：初步了有關法律法規。
教學難點：如何理解法律是我國的根本大法。
教學時間：二課時
教學過程
第一課時
１．導入。“請大家回憶一下，我們在三年級學習有關規則的內容時，教科書上曾經提到過法律，並有一個簡單的解釋，現在誰能説一説，什麼是規則，什麼是法律？”請幾個學生回答。（規則是人們共處時共同制定和遵守的要求，法律是最大的規則。）
２．全班討論。
３．夥伴討論。教師請學生閲讀教科書第２５頁下方民警的話，並提問學生，是否見到過，或者自己有過民警叔叔提到的小學生違法的行為；通過今天的學習，有什麼看法。教師給學生一些時間，同桌之間相互討論，然後請他們發表意見。
４．教師總結學生的討論，強調法律與小學生的密切關係。佈置家庭作業。
第二課時
１．導入。請學生欣賞並閲讀教科書第２６～２７頁的圖畫、照片和文字，並提問學生：“這些內容告訴了我們什麼？”教師應肯定學生回答中合理的方面，告訴他們，這節課要學習更多的有關法律的內容。
２．探究活動。在教師的引導下，根據教科書第２６～２７頁的圖畫和文字，就每一幅圖畫及文字的具體內容展開討論：這個法律的作用是什麼？有什麼內容？教師可以逐一提問學生，看他們是否真正明白了，並加以補充、解釋和説明。
３．教師強調：現代社會，在我們的日常生活和我們的成長過程中，法律扮演着重要的`角色，法律伴隨着人的一生，所有的人在生活中都離不開法律。閲讀教科書第２７頁上方小文的話。
４．閲讀與講解。請學生閲讀教科書第２６～２７頁的內容。
同學們經常聽到的‘依法治國’就是這個意思。法律最核心的內容，就是規定了公民的權利和義務（簡單解釋權利和義務：權利―――可以做什麼，義務―――必須做什麼）。教科書第２８～２９頁的內容，就是法律所規定的公民的部分權利和義務。下面我們來看一看，這些照片和文字，提到了哪些權利和義務？”
４．教師小結，佈置家庭作業。
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