作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班語言教案《花園裏》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教學目標：
1、讓幼兒具有環境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。
2、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。
教學準備：
教具（自備教學畫，教案，課本）
教學過程：
1、教師提問（公園裏有什麼？）幼兒回答（花，玩具，小動物，等等）
2、教師講故事（老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園裏》小朋友要仔細聽老師講的故事裏到底發生了什麼事情。）
有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們温暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽 公公在微笑着看着他們，他們和小鳥開開心心的玩耍着，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園裏有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就着急的阻止小猴子，花園裏的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？
小鳥，小羊都説小猴子，小猴子紅着臉説我以後再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子説玩笑着對小猴子笑着説：“這才是好孩子。”
3、圖片（小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園）
4、教師提問：a.圖片上都有什麼？（太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園）
b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什麼？（太陽公公和小鳥還有白雲）有幾隻小鳥？（兩隻）
c.地上有什麼？（小羊，小猴子，花）
d.小羊小鳥為什麼説小猴子，他做了什麼事情？（小猴子摘花園裏的花，摘花是不對的）
e.教師總結幼兒的話，讓幼兒更明白小猴子為什麼做的不對，為什麼要學小羊，保護環境的重要性。
f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學。
教學總結：讓幼兒講故事，教師總結，結束課程。
教師要求：講課時要有良好的教態，講課時要有激情，讓幼兒融入故事當中，教師講課時要面帶微笑，表情豐富，精神飽滿。
教學反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。
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