活動目標：
1、通過閲讀活動，發現石頭的魔力，想讀故事。
2、能仔細閲讀畫面，大聲清楚地表達自己的想法。
3、體驗閲讀的温馨和快樂，感受故事中愛的情感。
4、激發學生閲讀繪本的興趣。
活動重點：
通過閲讀，體驗閲讀的快樂。
活動難點：
激發學生對閲讀繪本的興趣。
活動過程：
一、設懸導入：
1、小朋友們大家好，老師今天帶來了一個可愛的朋友，他是誰呢？
2、課件出示：驢小弟的圖片，並介紹：他叫“驢小弟”，他和他的爸爸媽媽住在燕麥谷的松果路。你們看：
出示圖片：
驢小弟一家其樂融融的圖片。
問：你從圖片上都看到了什麼？
（花兒開得多好看啊！）3、可是，有一天，驢小弟的家跟以前不一樣了。你們看：出示驢爸爸和驢媽媽傷心難過的圖片。
問：這時候驢小弟的家是什麼樣子？（連花兒都枯萎了！）4、為什麼會發生那麼大的改變呢？故事還要從這兒説起：
二、看動畫，回答問題：
1、播放驢小弟撿到帶有魔法的石子的過程。並回答：
2、驢小弟撿到了什麼？這是一顆怎樣的石子？
3、如果你現在就有這樣帶有魔法的小石子，你會用它幹什麼？
三、聽故事，回答問題：
師講述：
當他一邊穿過草莓山，一邊在想着許多許多他的願望時，他突然看見一頭又狡詐又飢餓的`獅子正在草叢裏瞪着他。這隻獅子已經有好多天沒有吃飯了，它正在找今天的晚餐，正好遇到了驢小弟，獅子心想：“今天我總算能飽餐一頓了！”
1、你説，驢小弟看到這樣的獅子，害怕嗎？那你説驢小弟現在怎麼對付這隻獅子？（快用這顆神奇的小石子）師繼續講述：
（可是）他害怕極了。根本沒有好好想一想。“我希望我是一塊石頭。”他的話一説完，他就變成了一塊石頭。獅子跳過來，圍着石頭轉來轉去，不停地用鼻子聞來聞去，徹底糊塗了。“我明明看見一頭小驢子的，也許是我餓瘋了。”他喃喃地説。變成巖石的驢小弟，就這樣呆在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他 身邊，但是他沒辦法去拿。“噢，我好希望再變成我自己。”他想，可是沒有用。他必須碰到那顆小石子才能產生法力，但是他根本沒辦法做到。就這樣，夜，來了。
四、看圖片，想一想：
1、小朋友們，現在我們再來看看這兩幅圖，你們知道驢爸爸和驢媽媽為什麼這麼難過着急了嗎？
（驢小弟不見了）是啊！不管他們想了多少辦法，找過了多少地方，他們都沒有找到驢小弟。你們看，他們是多麼傷心、多麼無奈啊！就這樣，驢小弟和他的爸爸媽媽一起渡過了漫長的秋天、一起渡過了寒冷的冬天，你們看，春天來了，草莓山上的小草都醒過來了，花兒也露出了它們美麗的臉龐，可是，驢小弟還是一塊大石頭，一動不動地呆在山上。
2、那你們説，驢小弟還能變回原來的樣子嗎？
3、老師告訴大家，驢小弟在最後終於變回來了，並且回到了他温馨的家中，你們看，他們家的那瓶花兒又開放了！
4、有小朋友會問，這其中到底發生了什麼事情啊？請小朋友自己在書本里尋找答案吧！這本書的名字就叫做“驢小弟變石頭”
文萃咖
