預設目標：
1．對製作手錶感興趣，能為手錶取一個品牌名稱。
2．能在遊戲中發現問題，並學會解決問題。
準備：事先了解品牌的經驗；遊戲模板。
過程：
一．導入
1．交流品牌名稱：上次有其他班的小朋友來我們的手錶門市部買了手錶，但覺得我們的手錶沒有牌子，那你們知道些什麼牌子的手錶呢？（幼兒交流自己瞭解到得品牌經驗）
2．那我們的手錶能不能也有一個自己的.品牌名稱呢？你想為我們的手錶取一個什麼牌子？大家同意嗎？（教師在模板上畫上品牌標記）
3．那你們覺得把這樣的標記畫在哪裏呢？好，你們説的都可以，等會就請手錶店的工作人員自己設計吧！
二．遊戲
1．幼兒遊戲，教師指導。
2．適當觀察手錶店的幼兒在推銷時候的交流。
三．評價
1．今天誰去買了手錶？你買到了自己滿意的手錶嗎？有沒有發生什麼情況？
2．再請手錶店的工作人員來介紹一下今天的生意。（幼兒介紹遊戲情況）
3．原來買手錶的顧客太多了，手錶供不應求，那你們覺得有什麼辦法可以解決這個問題？如果工作人員多了，都只是製作手錶嗎？可以怎麼分配？（設計師、工人、導購員）那如果你是導購員的話，你應該怎麼向顧客介紹手錶呢？
4．其他班的顧客不但喜歡我們的手錶，其實他們更喜歡參與到我們的手錶製作中，那我們在招工的時候要怎麼做，才能讓其他班的小朋友也能參與到手錶製作中呢？（在外面張貼招工廣告）好，等我們招工結束，我們的古鎮一條街上就又多了一家XX手錶公司了。
文萃咖
