活動目標：
1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學習看標記取物。
2、知道各種春天的花，激發幼兒喜歡花的情感。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
活動準備：
玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務卡片）
活動過程：
一、談話導入（引出主題，感受春天的美麗）
師：春天真美啊，你覺得春天美在哪裏？
師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什麼顏色的花呢？
小結：春天真美呀，五顏六色的花都開了。
二、欣賞交流（閲讀標記，理解其代表的含義）
你們知道這個星期有個什麼節日嗎？（母親節）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經是春天啦！
花園裏五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎？
小熊要求你們按卡片上的標記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？
出示任務卡
數字表示什麼？箭頭表示什麼？那個數字1又代表了什麼？
重點引導幼兒根據顏色、圖案、數字、符號等閲讀不同的`信息。
三、探索操作（學習按照自己的任務卡，取物）
師：每個小朋友的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什麼樣的花，然後再去買。
幼兒自由交流，並且選購花朵。
四、交流驗證（再次認識簡單的標記所代表的意義。）
先挑選幾個買對的，而且沒有集體閲讀過的內容，請個別幼兒解説；然後選出個別買錯的，請集體糾正，最後請幼兒相互驗證，如買錯重買。
要點：先閲讀卡片，再買花。
文萃咖
