在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《袋子多多》中班教案，歡迎閲讀與收藏。
《袋子多多》中班教案1
活動目標：
1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
各種各樣的袋子，幼兒用書。
活動過程：
一、觀察各種各樣的袋子。
1、出示各種各樣的袋子：
教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜猜會是什麼地方呢？
2、教師帶領幼兒進入有趣的袋子王國內參觀，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。
教師：你們進入了什麼王國，這裏都有些什麼呢？
教師小結：這裏就是有趣的袋子王國，裏面有各種各樣的袋子。
二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。
教師：誰能説説你看到這些袋子的感受。這麼多的袋子都一樣嗎？一眼看上去它們有什麼不一樣？
教師小結：這些袋子都不一樣，一眼看上去特別多，有的是網狀的、有的是塑料袋、有的是手提袋，還有的是紙袋子。
1、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，説説自己拿的袋子的特徵
教師：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢？（啟發幼兒説出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特徵等方面進行觀察）
教師小結：我們可以從袋子的形狀、顏色、質地、外形特徵老觀察。
2、現在請你按照剛才我們説的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特徵，説説自己的觀察結果。（要求幼兒用完整的話來説）
三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特徵，想想是什麼呢？它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎？用這個袋子裝上東西有什麼好處？（引導幼兒大膽説出自己的想法。）
2、請幼兒看書，説説書中每種袋子的特徵及用途。
教師小結：把資料裝進檔案袋，可以保護資料不遺失；衣服裝入洗衣袋，洗衣服時可以保護衣服；用氣泡袋裝東西，可以避免東西被破壞；用垃圾袋裝垃圾，可以保持環境的清潔；購物時要用環保袋。
四、遷移幼兒生活經驗，説説自己見到的其他袋子，增強環保意識。
1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢？你們和爸爸媽媽購物時，是用什麼袋子裝東西呢？
2、幼兒回答。
教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。
3、請幼兒把書收起來。
活動反思：
一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。
《袋子多多》中班教案2
活動目標：
1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的`樂趣。
活動重點：感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。
活動難點：知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。
活動準備：各種各樣的袋子，幼兒用書。
活動過程：
一、導入活動，引導幼兒觀察各種各樣的袋子。
1、教師：小朋友，今天老師要帶你們去一個有趣的王國，你們猜一猜會是什麼地方?
教師帶領幼兒進入佈置好的“袋子王國”內參觀。
教師：我們進入了什麼王國?這裏有許多什麼?
2、教師拿出準備好的袋子的種類，讓幼兒觀察。
教師：看看這裏都有些什麼呢?
二、引導幼兒觀察袋子，感知袋子的多樣性。
1、教師：誰能説説你看到這些袋子的感受，這麼多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什麼不一樣?
2、教師引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，説説自己拿的袋子的特徵。教師：如果讓你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發幼兒説出從袋子的形狀、顏色、質量、外形特徵方面進行觀察)請幼兒説出各種袋子的不同特徵，仔細的觀察。全方面的説説。
3、集體交流自己觀察的袋子特徵。
教師：請你説説自己觀察的結果。
三、瞭解袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、教師：雖然袋子各種各樣，但是它們都是有一個共同特徵，想想是什麼呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上你説的這些有什麼好處?
2、引導幼兒看幼兒用書，説説書中每種呆子的特徵及用途。
四、遷移幼兒生活經驗，説説自己見到的其他袋子，同時增強環保意識。
1、教師：生活中，你還見過哪些袋子呢?你們在購物的時候，用什麼袋子裝東西呢?
2、幼兒回答。
3、教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子。不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。
活動反思：
這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。
《袋子多多》中班教案3
活動目標：
1、感知袋子的多樣性，瞭解各種袋子的不同作用。
2、知道購物時要使用環保袋，增強環保意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
各種各樣的袋子，幼兒用書。
活動過程
一、各種各樣的袋子。
1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這裏有什麼?
2、引導幼兒觀察各種各樣的袋子。
二、感知袋子的多樣性。
1、誰能説説你看到這些袋子的感受。這麼多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什麼不一樣?
2、引導幼兒每人拿一個袋子進行觀察，説説自己拿的袋子的特徵：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進行觀察呢?(啟發幼兒説出從袋子的形狀、顏色、質地、外形特徵等方面進行觀察。)
3、現在請你按照剛才我們説的幾方面來觀察袋子吧。引導幼兒集體交流自己觀察到的袋子特徵，説説自己的觀察結果。
三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特徵，想想是什麼呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上東西有什麼好處?引導幼兒大膽説出自己的想法。
2、請幼兒看書，説説書中每種袋子的特徵及用途。
四、遷移幼兒生活經驗，説説自己見到的其他袋子，增強環保意識。
1、生活中，你還見過哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購物時，用什麼袋子裝東西呢?
2、幼兒回答，教師小結：我們在購物的時候，會使用環保袋，這樣就可以重複利用袋子，不會浪費一次性袋子，為我們國家節省了資源，更不會造成白色污染，有利於環保。
活動反思：
這次活動有不少值得反思的地方。如：一開始在引導幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發現“可回收標記”的存在，進而主動探究這個標記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。
文萃咖
