小班優質音樂教案《小手爬》

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班優質音樂教案《小手爬》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上，能跟着老師一起仿編歌詞。

3、激發幼兒嘗試用小手做遊戲的興趣。

活動準備

身體部位的圖片若干，幼兒已有認識身體部位的經驗。

活動過程

一、開始部分

教師帶領幼兒作“點鼻子”的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及其他身體部位。

（一）師：我們一起來點點身體的部位。老師説什麼，小朋友就點什麼。準備好了嗎？

（二）師：現在老師的速度要加快了，看看誰指得又快又準確。小耳朵豎起來，聽仔細了。

（三）師：小朋友真是聰明，都能認識自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那麼我們的小手可以用來做什麼啊？

幼：洗臉、刷牙、梳頭、跳舞……

（四）師：老師的小手不僅會做這些事情，還可以在身上爬。看，好玩嗎？（教師示範）今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個遊戲“小手爬”。

二、基本部分

（一）幼兒學做律動

1、教師示範一邊念兒歌一邊做動作。師：瞧，老師的手朋友爬到哪裏去了？（教師一邊念兒歌的前半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。）幼：頭頂上。師：對了，請再繼續看這會兒又爬到哪裏去了？（教師一邊念兒歌的後半段一邊做動作：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小腳上。）幼：小腳上。

2、教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊做動作師：現在小朋友們伸出自己的兩隻小手放在肚皮上準備好，一起來學學小手爬的遊戲。

3、教師示範一邊唱歌一邊做動作。師：好的，小朋友們真能幹，都學會小手爬了。現在啊，小手説他要一邊唱歌一邊跟我們做遊戲，我們來聽聽，他唱的什麼歌？（教師一邊唱一邊做動作）好聽嗎？小手準備好，跟着老師慢慢的唱，一邊做小手爬的遊戲。

4、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作師：小手説爬得太慢了，要快快爬呢！讓我們跟着莊老師的琴聲唱得快一點，一邊唱，一邊做動作。小朋友們真棒，這也難不倒你們。讓我爬得再快一些。（教師鼓勵幼兒用不同的'速度一起演唱與做動作。）

（二）幼兒仿編歌曲

1、師：小手除了可以爬到頭頂上、小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）幼：肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……

2、師：嗯，那我們現在把這些部位都放到歌裏面，我們一起來唱一唱，做一做吧。（教師出示圖片，與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。）

3、師：現在我請一個小朋友上來做回小老師，帶領大家一起唱。（幼兒做小老師帶領大家做仿編的新動作。）

4、相互爬，集體練習。

師：小手爬得真開心，它還想到旁邊小朋友身上去爬一下，請你快快找到自己旁邊的小朋友！一起來爬一下。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。注意爬的時候也要唱出來。

三、結束部分

師：今天，小手和我們做了好玩的遊戲。客人老師們看了也都想玩，現在我們也來和客人老師們玩這個好玩的遊戲，好嗎？讓我們的小手爬到客人老師的身上去，一邊爬一邊唱。小朋友們回家後也可以和爸爸媽媽們來玩這個遊戲。