課型新授課：課時2
學習目標設計
1.認識10個字，認識1個偏旁。
2、會寫“人、七、兒、無、九”5個字；
3、學會猜謎語。
預習模塊
預學設計：
自己讀讀52頁，找出認識和不認識的字。
問題生成：
讀音不規範的'地方很多。
展示模塊
一、猜謎語
1、提問：頭戴小紅帽，身穿大白袍。走路搖擺擺，游泳穩又快-----鵝。
大家一起背誦詠鵝。
2、提問：千條線，萬條線，落在水裏看不見-----雨。
二、朗讀課文，並識字。
1、先將黑板上的10個字認讀一下，仔細觀察這些字，有沒有哪個字的一部分你認識呢？然後領讀課文。
2、解讀意思：
遠看山有色：遠遠地看，山上綠色青葱；
近聽水無聲：走進了，卻聽不到流水嘩啦啦的聲音；
春去花還在：春天過去了，花兒沒有凋謝，還在開放；
人來鳥不驚：人走近了，鳥不會驚走。
------------------畫。
3、教師領讀第二遍，然後圈起要認識的字，然後找2個學生領讀，然後自己閲讀。
4、黑板重點字領讀5遍，然後自己讀一遍，寫2遍拼音。
三、會寫“人、七、兒、無、九”5個字
老師示範人、七、兒、無、九的寫法：
與之前的區分：八：撇低捺高，撇捺不接觸；
入：撇低捺高，撇捺接觸；
人：撇高捺低；
學習筆畫：豎彎鈎和橫折彎鈎
學習兒、無、九
教一個字學生練習寫一個字，每教完2個後，老師檢查，再練習5遍。
複習模塊拓展提高性練習：
找到課本53頁的反義詞
檢測性練習：
1、找到下列字的拼音，將序號填到括號裏：
10個字
2、
無字共幾筆？第三筆是？
九字共幾筆？第二筆是？
板書
課後反思優點：注重孩子興趣發展
不足：生字詞不熟練
改進思路：在後面的學習中不斷加強複習鞏固。
文萃咖
