小班藝術教案：小小愛心，濃濃班情

作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班藝術教案：小小愛心，濃濃班情，歡迎大家分享。

生成背景：

播種一個行為，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個個性；播種一個個性，收穫一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確，一個人的行為習慣對其性格塑造和後天成長有着非常重要的影響。處在幼年期的孩子，老師榜樣引導是促使孩子健康成長的催化劑。教師應該成為孩子的'引路人和導航燈。

這幾天我們班的彬彬住院了，大家在點名時常常唸到他，於是我結合感恩課題組織孩子進行"你有難，我來幫；你生病，我關心。"活動。

活動目標：

1.引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語句介紹自己的想法。

2．與老師共同裝飾、製作"愛心"。

3．是幼兒增進對同伴之間的交情，培養幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。

活動準備：一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一.談話引出課題：

師："近段時間小朋友們老問老師彬彬怎麼不來幼兒園上學，今天老師告訴你們彬彬住院了。"

師："彬彬住院了，我們大家想想能幫助做些什麼？老師正在組織孩子進行"你有難，我來幫；你生病，我關心。"相互關心小班教育活動中的一句提問。

二.小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

師：彬彬生病了，大家都很想念他，好我們一起來組織"你有難，我來幫；你生病，我關心。"相互關心小班教育活動。

師：小朋友們開動腦筋，想想我們用什麼辦法探望一下彬彬？

三.師生共同一起製作"愛心"

小朋友們和老師一起分工合作進行，共同製作"愛心"。

四.商議探望病人的人員分工安排。

小朋友們想想我們請誰去探望彬彬？

幼兒回答。

教師小結：老師作為代表去探望彬彬，並將這顆滿載師生情誼（想念、祝願）的"愛心"一起送給彬彬，願彬彬早日恢復健康，回到集體中來。活動中，大家的參與意識極濃，孩子們雖動手能力很弱，但積極性很高。