幼兒園小班語言故事教案《交換》含反思

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言故事教案《交換》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學習使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的.創新思維與動作協調發展。

活動準備：

幼兒自己準備一點吃的東西，讓家長用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關鍵點：

學習使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎?”

活動過程：

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿蔔，我們看看，兔妹妹一共拔了幾隻蘿蔔?兔妹妹回到家，籃子裏都有些什麼?咦?怎麼只有一隻蘿蔔?還有三隻蘿蔔哪裏去了?

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎麼來的?我們一起來聽個故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會明白的。理解故事解決關鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問(1)兔妹妹為什麼有這麼多好吃的東西?(交換就是……)

(2)它跟誰交換的?

(3)交換東西時，兔妹妹是怎麼説的?

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學説短句

(1)兔妹妹的青菜是怎麼來的?它對兔爺爺説什麼?個別講。

(2)兔妹妹的辣椒是怎麼來的?它對兔奶奶説什麼?集體講。

(3)兔妹妹的蘑菇是怎麼來的?它對兔阿姨説什麼?小組講。

4、小結

兔妹妹為什麼能吃到幾種不同的東西?

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心裏一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又為自己帶來了快樂。

1、遊戲：交換遊戲練習

你們是不是也願意與別人交換東西?老師知道小朋友今天帶來了一些好吃的東西，等會請你拿着自己的禮物跟好朋友交換，交換時要説：“我用xx交換你的xx，好嗎?”，比一比誰換的禮物多。

幼兒遊戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結束。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閲讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。