作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案《我愛我家》（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《我愛我家》1
設計意圖：
隨着主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步瞭解了自己的家和家裏的人，激發了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能幹的小主人，會招待自己的好朋友，並願意做自己力所能及的事情。
活動目標：
1、學習做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛鍊手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養求異思維，發展創造力。
4、通過製作禮物，激發愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。
6、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、與小朋友家長聯繫做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導要點：
1、引入：介紹今天的活動內容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗乾淨，儘量做得和別人不一樣。
第三組：製作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導，根據幼兒的需要提供幫助。
4、小結活動情況。(如完成時間不同，則和區域一起評價)
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園小班教案《我愛我家》2
主題目標
1. 瞭解自己的家，初步感受家的温暖；
2. 培養幼兒的愛心，增進家人與孩子之間的感情交流；
3. 學會關心家人，願意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。
課程內容：
學習
1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息，瞭解自己的家；
2. 尊敬父母和長輩感受家庭的温暖。我有一個家 我們的家 媽媽和我 爸爸本領大 爺爺喜歡我
運動
1. 發展幼兒奔跑等基本動作，訓練幼兒躲閃的靈敏性。
2. 培養幼兒的合作精神，及對運動活動的興趣。拖地板 捕魚 長臂人 兩人三足 造房子
生活 結合日常生活開展各種活動，培養幼兒做力所能及的事;爸爸媽媽的小幫手 疊被子 別説我小 捶捶背 我為爺爺奶奶唱歌;
遊戲
1. 能夠安靜地進行遊戲，並在遊戲中學會商量；
2. 能按意願選擇遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
益智區：拼圖片、電話卡、開鎖；
語言區：看圖書、看圖編故事；
美工區：我家的廚房、佈置新房、我家有幾口；
結構區：造房子； 角色 遊戲：辦家家;調整補充;過中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂;
環境創設;
1. 將全家福佈置成愛心狀，佈置爸爸媽媽的畫像；
2. 爸爸的大手印；
3. 畫自己的'家、在媽媽肚子裏等;家長工作;
幼兒園小班教案《我愛我家》3
主題名稱： 我愛我家
第 1 周 本週重點;瞭解自己的家庭，如家裏有幾口人，能説出父母的名字和家庭住址等。通過説説自己的家裏人，逐步瞭解自己的家，感受家的温暖。
學習活動 運動活動 週一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;週二;家是什麼;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;週三;我家有幾口;外出;;活動;老鷹抓小雞;走獨木橋;週四;我家住哪裏;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;週五;爸爸媽媽的小幫手; 老鷹抓小雞;
生活活動;目標： 結合日常生活及家園配合教育幼兒懂得愛自己的家，學習做爸爸媽媽的小幫手，開展各種形式的活動做力所能及的事。
內容： 利用幼兒在園時間學習穿衣、疊被子等活動。
家園配合《爸爸媽媽的小幫手》觀察與指導遊戲活動目標 積木和幼兒收集的材料，做小小建築師。在角色遊戲中，選擇一些道具，在遊戲中模仿自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶的活動。
內容與材料 木製積木 收集廢舊材料
區域活動： 新設活動：製作電話卡 材料，幼兒家的電話、底版、數字觀察與迴應反思與調整“我愛我家”主題活動日計劃 “肚子裏的家”
幼兒園小班教案《我愛我家》4
活動目標
1、通過學習兒歌《我愛我家》識字：“爸爸”、“媽媽”、“小鳥，同時鍛鍊小朋友的語言表達能力。
2、在社會情感方面，讓小朋友知道：愛爸爸，愛媽媽。愛我們的家。
3、啟發小朋友，讓他們發揮自己的想象力。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
重點難點
幼兒替換詞創編兒歌。
活動準備
爸爸、媽媽、孩子、小鳥的頭像各一個。
兩幅一棵大樹的圖像。
字卡：爸爸、媽媽、小鳥。
活動過程
一、以新朋友貝貝介紹自己的家人導入
師：小朋友們，今天老師向小朋友介紹一個新朋友。(出示孩子頭像)，她的名字叫貝貝，這是她的爸爸，她的媽媽(出示爸爸媽媽的圖畫，同時出示字卡)。
(指圖畫識字，重複兩遍，讓小朋友識字卡：爸爸，媽媽)
師：貝貝有一首好聽的兒歌，它叫《我愛我家》。貝貝要和小朋友分享這首兒歌。（一邊朗誦兒歌，一邊把樹，小鳥的頭像放到相應的位置。)
二、識字以及教兒歌
師：考考小朋友們認不認識爸爸、媽媽、小鳥這些字，老師要變魔術咯!這是什麼字?(以遊戲形式，從身後取出字卡，讓小朋友認識。重複兩遍)
師：現在老師把字卡放在地板上，我請一個小朋友把爸爸(媽媽、小鳥)的字卡拿給老師。(一共請兩位小朋友)
師：貝貝小朋友要教小朋友這首好聽的兒歌。
(一邊指着圖畫，一邊教小朋友，教一遍，兒歌與動作相結合，再教一遍。)
師：小朋友們看着黑板，我們一起説説看。
(和小朋友一起念兒歌，若小朋友忘記了，指着圖畫，提醒小朋友。)
三、以與貝貝比賽朗誦兒歌的遊戲形式，鞏固小朋友對兒歌的印象。
師：貝貝小朋友能把兒歌念得很流利，我們和貝貝比賽，看誰念得最好。(請一組小朋友,以2到3個小朋友為一組)
四、啟發小朋友，改編兒歌。
師：貝貝覺得自己的爸爸，媽媽像一棵大樹，貝貝像一隻小鳥。小朋友，你們覺得自己的爸爸，媽媽像什麼呢?
(根據小朋友的答案改編兒歌。把換成小朋友的的答案。
師：爸爸媽媽工作特別的辛苦，今天下午爸爸媽媽來接小朋友時，要記得和爸爸媽媽，説“爸爸您辛苦了，媽媽您辛苦了。”
(教學活動結束)
附錄：兒歌《我愛我家》
我愛我家
爸爸是一棵大樹，
媽媽也是一棵大樹，
我是一隻快樂的小鳥，
在樹林裏飛來飛去。
我愛爸爸，
我愛媽媽，
我愛快樂的家。
教學反思
1、課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。運用圖文並茂的形式，讓幼兒學習兒歌。效果比較明顯。
2、在教學過程，孩子對變魔術很感興趣，孩子通過這種形式，鞏固對字的認識。
3、不足的地方，忽略了個別孩子的話語。
幼兒園小班教案《我愛我家》5
設計意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地瞭解家庭成員與自己的關係，感受爸爸媽媽對自己的關心照顧，是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關係，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，並嘗試能用適當的語言、行為等多種方式表現出來。
活動目標：
1．知道家庭成員與自己的關係。
2．體會父母對自己的關愛，並能大膽用語言表達對父母的愛。 活動名稱：我愛我家
活動重點： 體會到父母對自己的關愛，並大膽表達自己對父母的關愛。
活動難點： 通過家族樹的展示，讓幼兒瞭解家庭成員與自己的關係。
活動準備：
1．情景做客。
2、家族樹一棵。
3．歌曲cd《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發幼兒的興趣。
二、引導幼兒説説自己的家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家裏都有誰？”（幼兒回答）
2、小結：“我們每個人都有一個幸福的家，家裏有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關係。 出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關係。 提問：“小朋友，你是誰的孩子？爸爸是誰的孩子？媽媽是誰的孩子？”
四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家裏，他們為你們做了哪些事情？是怎麼親你們的？”（幼兒説出自己被父母照顧的生活經驗，教師引導：當你生病時；過生日時；受傷時；餓時；冷的時候，）
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了，我真感動！我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什麼呢?”（引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛）
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛。 “我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧！”
六、和主人道別説再見。
活動延伸： 回家後做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。
文萃咖
