中班創意美術教案《裝飾風箏》

作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班創意美術教案《裝飾風箏》，希望能夠幫助到大家。

美工活動：

裝飾風箏

目標

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悦。

準備

1、教室裏佈置“風箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，瞭解風箏的基本特徵。

2、幼兒課前已經知道並練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師製作好的風箏面若干，一隻採用的.裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一隻圖案排列比較凌亂，分佈不均勻；還有一隻顏色深淺搭配清晰，圖案分佈均勻。

4、人手一隻馬夾袋、剪刀、膠水。

5、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若干；幾支鉛筆。

過程

帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。（3分鐘）1、幼兒自由欣賞各種風箏。

教師引導語：“哇！這麼多的風箏，我們一起來看看！”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。（如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前説説，可直接引出下一個環節）

教師引導語：請和你的好朋友説説你喜歡那個風箏？為什麼喜歡它？

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。（5分鐘）過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

1、出示一隻圖案對稱的風箏。

教師引導語：你們覺得它怎麼樣？（幼兒自由發表意見）

2、引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

教師引導語：請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼？翅膀上的圖案呢？一樣在哪裏？（引導幼兒説出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，還是教師直接説出比較好）

三、幼兒討論如何裝飾風箏面。（15－20分鐘）教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎？

1、教師出示製作好的幾隻風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

教師引導語：

（1）你最喜歡哪隻風箏？為什麼？（引導幼兒觀察比較，三隻風箏的優點和缺點）

（2）怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒製作風箏面。教師引導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。（原本我設想要用舊圖書、掛曆紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了）

1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。（馬夾帶的拎手上）

五、帶幼兒去放風箏。（沒有做好的幼兒可以繼續做）（2分鐘）

小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。