一、活動目標：
1.引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師的幫助下，嘗試印染不同的圖案
2.培養幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和對稱圖案的認識
3.引導幼兒感受染紙活動帶來的樂趣。
二、活動準備：
教師用生宣紙，教師染好的作品，圖片PPT
幼兒用正方形生宣紙、黑卡紙，彩色顏料、調色盤、棉籤、抹布、舊報紙若干
三、活動過程：
1.師：今天老師帶來一個好朋友，你們想不想見見它呀？（出示手帕）你們看是什麼呀？手帕漂亮嗎？它哪裏漂亮呀？
2.師：老師也做了塊手帕（出示作品）你們看漂亮嗎？哪裏漂亮呀？小朋友有沒有發現，這裏和這裏的顏色是一樣的'，這裏和這裏的花紋是一樣的，這個呀就是對稱圖案。那老師是怎麼畫的呀，小朋友你們猜猜看？老師是用印染的方法畫的，那你們想不想自己印染一塊手帕呀？
3.教師示範演示印染紙手帕的具體方法：
師：老師就來教你們怎麼印染，先把正方形的紙對摺，那我要問問小朋友了，怎麼對摺呢？（請小朋友上來折一下）有很多方法可以對摺，我們角對角或者邊對邊對摺，邊要捏平，然後再對摺，摺疊成小塊（可以多折兩次，提醒幼兒摺疊時要邊對邊，角對角）
師：我們將摺疊好的宣紙的一個角放在顏色盤裏輕輕染一下，然後再換一個角染，小朋友在染的時候要捏住沒有顏色的地方，每個角都染完了之後，我們慢慢把它打開，漂亮嗎？老師覺得啊還不是很漂亮，有的地方都沒有染到，怎麼辦呢，這時候我們就要請個好朋友來幫忙了，看，就是這個小棉籤，在顏色沒有染到的地方我們用小棉籤蘸滿顏料畫些對稱的花紋，老師請個小朋友來畫一下。
4.師：生活裏啊還有很多對稱的圖案，我們一起來欣賞一下吧。你們看有很多不同的圖形（三角，圓的，心形）還有很多的點，線呀組成的圖案，這些圖案可真漂亮呀，我們小朋友想不想自己動手做一塊漂亮的手帕呀？那請小朋友輕輕走到桌子那裏。
5.幼兒動手操作：
（1）幼兒將宣紙折成印染的小塊。
（2）指導幼兒將染角、點畫的幾種方法結合起來進行印染。
（3）鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設計的花紋。
（4）提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衞生。
6．將幼兒印染的作品，貼在黑卡紙上，佈置成為展覽，讓大家欣賞評價。
師：小朋友印染的小手帕都很漂亮，我請小朋友上來説説你喜歡哪個小朋友的作品，喜歡作品的哪些地方。
師：小朋友的作品都很不錯，我都很喜歡，你們都很棒！
文萃咖
