作為一名教職工，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的中班主題活動新年的鞭炮教案，希望對大家有所幫助。
活動設計背景：
春節是我國最隆重，最熱鬧的傳統節日，我們把農曆年的歲首稱為春節；同時春節對幼兒來説是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學説兒歌。
2、感受春節歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
3、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。
4、解節日中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。
活動重、難點：
學説兒歌並感受春節歡樂熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、環境佈置，營造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動過程：
一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悦的情境中，為後面的活動做好鋪墊。
二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什麼？出處什麼時候能聽到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過春節的.時候能聽到這些聲音。
2、經驗交流，教師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）教師小節：過春節的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，衝雲霄，還有支支沖天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。
4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。
（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶着愉快的情緒出教室，結束教學活動。
活動延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課後可根據自己興趣製作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。
活動反思：
本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，並請幼兒分角色表演兒歌，激發了幼兒的`合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。
活動目標：
1、練習向上跳觸摸物品。
2、喜歡參加點鞭炮的體育活動。
3、能夠遵守點鞭炮的遊戲規則。
活動重點：
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，並能輕輕落地。
活動難點：
能夠遵守遊戲規則。
活動準備：
大"鞭炮"一個，懸掛的小"鞭炮"若干；彩紙碎片；
活動過程：
1、今天天氣真好，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。
2、教師提問：你見過鞭炮嗎？什麼時候人們需要放鞭炮？
3、遊戲：點鞭炮。
（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮"，並隨着自己點鞭炮的同時，嘴裏發出"啪啪"的鞭炮聲，增加遊戲氛圍。（引導幼兒練習向上跳觸摸物品的動作。）
（2）集體"點鞭炮"：在教師的口令聲中，幼兒集體向上跳觸摸"點鞭炮"，並集體發出很大的"啪啪"鞭炮聲。強化喜慶的時候放鞭炮的認識，每次放鞭炮前請幼兒説説，這次是為什麼事放鞭炮？
4、説喜事，撒彩紙。説一説，還有什麼事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧。
活動延伸：
平時在户外活動中，也可以設計這種遊戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰性的孩子了。
活動反思：
孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動，我以遊戲貫穿整個活動，讓孩子在輕鬆快樂的環境中，去學會雙腳併攏前腳掌蹬地向上跳然後輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的遊戲規則練習向上跳觸摸物品。活動中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至於孩子們等待的時間太長，影響了活動的`連續性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應該循序漸進提升高度，對於跳躍能力很強的幼兒才有挑戰性。我會吸取活動中存在的問題，在以後的教學中注意每個活動環節的設計。
文萃咖
