活動目標：
1、學着聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。
2、體驗與同伴音樂遊戲的快樂。
活動準備：
1、自制小汽車、紅綠燈。
2、教學掛圖《過馬路》。
活動重點： 學着聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。
活動過程：
1、出示教學掛圖，説説過馬路的經驗：
——“圖片上有誰？他們在幹什麼？”
“你是怎麼過馬路的？為什麼過馬路要看好紅綠燈？”
“過馬路時還有誰要看好紅綠燈？”
“小司機怎樣開汽車？今天我們就來學做小司機。”
2、體驗遊戲“過馬路”：
老師手持紅綠燈，幼兒學做小司機按信號遊戲（紅燈停，綠燈行）。
3、聽音樂，辨認音樂信號：
老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：
——“這兩個聲音有什麼不一樣？”
“高、低音可以代表什麼顏色的燈呢？”
教師根據幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的`燈。
4、遊戲——小司機：
老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：
——“這個聲音像小司機開車時的什麼動作？”（剎車）
老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的遊戲。
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