幼兒大班社會教案《去圖書館》

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒大班社會教案《去圖書館》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、瞭解圖書館的功能，知道圖書館是一個收集、整理、保存、借閲圖書的地方。

2、知道在圖書館借閲圖書的規則，養成愛看書、愛護書的好習慣。

3、瞭解借閲圖書的流程，體驗借閲圖書遊戲的樂趣。

活動目標：

1、圖書館ppt、錄像、投影儀；教學圖示記錄卡。

2、"愛護圖書"操作卡、勾線筆人手一份。

3、"圖書館"場景佈置。

活動過程：

（—）瞭解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閲圖書的地方。

1、圖片導入，引發興趣。

（1）這是什麼地方？你們去過圖書館嗎？

（2）你去圖書館幹什麼？

（3）圖書館裏有什麼呢？

2、觀看圖書館錄像，瞭解圖書館內部環境。

（1）你看到圖書館裏有什麼？

（2）教師簡單小結，知道圖書館是收集、整理、保存、借閲圖書的地方。

（二）瞭解圖書館借閲圖書的規則，養成文明借閲圖書的好習慣。

1、幼兒相互討論：如果你在圖書館看書，應該注意什麼呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？

2、幼兒交流分享，教師結合圖示記錄在圖書館需要遵守的規則。

在圖書館有哪些需要我們遵守的規則？為什麼要遵守這些規則呢？

3、教師交代操作要求，幼兒操作。

教師提供"愛護圖書操作卡"幼兒根據圖片內容進行判斷記錄。

4、個別幼兒介紹操作卡記錄情況。

（三）瞭解借書流程，體驗借閲圖書的'樂趣。

1、觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎麼借書的？先做了什麼？再做了什麼？

2、教師出示相應的圖片記錄借書流程。辦卡——選書——借書——看書——還書。

3、教師出示一本圖書館借來的圖書，簡單介紹標籤、藏書章、條形碼等標記。

4、玩"借閲圖書"情境遊戲。教師介紹創設的"圖書館"情境，與幼兒玩借閲圖書的遊戲。提醒幼兒注意在圖書館借閲圖書的規則。

5．活動結束，教師簡單小結，鼓勵幼兒多去圖書館借書、看書，做一個知識淵博的小博士。

活動延伸：

1、區域活動：創設"圖書館"遊戲區，貼上標記，提醒幼兒遵守規則。

2、家園共育：鼓勵家長帶領孩子去圖書館辦卡，和孩子一起去借閲圖書。