學前班語言公開教案

教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編為您整理的關於學前班語言公開教案的相關資料，歡迎閲讀！

學前班語言公開教案：《點點和多咪的信》

活動目標:

1、理解故事內容,並能大膽地猜測故事情節。

2、瞭解信的基本格式。

3、懂得朋友之間要互相關心,體驗有朋友真好的情感。

重點難點:讀懂點點和多咪的信,能大膽地猜測故事情節。

活動準備:

　　1、ppt《點點和多咪的信》。

2、圖片:《點點和多咪的信》。

活動組織:

　　一、閲讀點點和多咪寫的信。

1、師:小狗點點和小貓多咪是非常要好的朋友。點點住在山的這一頭,多咪住在山的那一頭。他們常常一起玩,一起聊天。可是每當回到各自的家,他們總是很想念對方,於是他們互相寫信了。我們來看看他們的信上都寫了什麼?

2、A、出示信一。請猜猜這封信是誰寫給誰的?你是怎麼看出來的?(因為信的開頭畫上了小狗點點的頭像,能看出是寫給點點的`信,兩個小圓點代表“告訴你” 的意思。信的結尾處畫上了小貓多咪的頭像,表示這封信是多咪寫的。)現在請你們猜猜,多咪要告訴點點什麼事情呢?(先看看第一幅畫,畫了什麼?表示太陽升到山頂上,第二幅圖表示什麼?依次類推,説出每一幅圖的意思。接着,請一個小朋友把多咪要告訴點點的事情完整地説出來。原來,多咪將時間、地點、做的事情都畫出來了,真是聰明!)

B、依次出示信二,先請幼兒説説沒一幅小圖片的含義,然後説出完整的時間、地點和事情。

C、再出示第三封信,猜猜點點要告訴多咪什麼?

二、討論故事情節,複述故事。

1、師:小朋友都能猜了點點和多咪寫的信的內容,接下來,我們來聽聽完整的故事,看大家有沒有猜對。師邊演示ppt,邊完整地講述故事。提問:點點看了第一封信後,點點知道了多咪告訴他什麼?他們在一起玩了什麼?多咪看了第二封信後,他知道了什麼?他們又幹什麼了?多咪收到第三封信後,發生了什麼事情?多咪以為點點怎麼了?可原來點點去幹什麼了?最後,點點和多咪幹什麼了?

2、師:大家想不想再聽一遍故事?聽完後,請你看着也來講講這個故事,好嗎?

3、邊播放課件邊講述故事。

4、師:故事中一共有三封信,講了三件事情。老師請三個小朋友來共同講這個故事,每個小朋友講一件事情,請大家將故事中的時間、地點、事情講清楚。

三、體驗有朋友真好的情感。

1、師:為什麼説點點和多咪是好朋友?你從哪裏看出來的?

2、請幼兒説説如果你給你的好朋友寫一封信,你想寫些什麼?

3、師：如果有了好朋友,那我們可以一起做遊戲,一起搭積木,一起玩玩具。有開心的事情可以和好朋友分享,如果碰到了困難,可以請好朋友來幫幫忙,有朋友真好!

4、師:現在,請你去邀請你的好朋友一起去做做遊戲,玩一玩吧!

學前班語言公開教案：春天是什麼

活動目標：

1、瞭解春天給自然界帶來了什麼變化，表達對春天的熱愛。

2、感知兒歌《春天是什麼》中描繪的春天美景。

3、讓幼兒自己尋找美麗的春天。

活動準備：1、小鏟子、籃子。 2、之前已過本首兒歌。

活動過程：

1、來到公園，一路上朗誦詩歌《春天是什麼》等兒歌或唱關於春天的歌曲。

2、在公園裏尋找兒歌中説到的春天景象。

3、"説"春天：教師帶着幼兒來到一片草坪上，總結在一路上及公園裏看到的景象：春天來了，在植物、動物、人、景、氣候等種種方面產生了哪些變化？（植物都發芽了，小動物們也都慢慢的出來活動不再冬眠了，人們都越穿越少了，氣候也越來月暖和了等。）

4、"誦"春天：和着節拍誦讀兒歌《春天是什麼》。

（1）先由老師帶着幼兒一起復習兒歌。

（2）幼兒一同朗誦兒歌。

（3）老師帶着幼兒一起加上動作朗誦兒歌。

5、"拍"春天：幼兒分組尋找春天，並與自己找到的春天美景拍照。（老師在一旁協助並幫忙拍照）

6、"吃"春天：幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋找野菜（老師在一旁協助），將春天帶回幼兒園，分享春天大自然的饋贈。