活動目標
感受歌曲歡快、活潑的特點，體驗舞蹈時的愉悦心情。
能隨風琴的聲音演唱兒歌並做相應的動作。
能友好的邀請同伴共舞，鍛鍊幼兒與人交往的語言能力。
培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的'表現力。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
重點難點
重點：有節奏的演唱兒歌。
難點：邀請同伴時的語言表達。
活動準備
音樂磁帶、風琴
活動過程
開始環節：
由我給孩子做示範邀請另一位老師的場景進入課堂。
基本環節：
1、幼兒討論一下老師剛才的表現並做小小的評論。
2、聽老師彈奏歌曲，幼兒隨節奏拍手。
3、教師教唱歌曲。
4、 幼兒跟着教師做邀請舞的動作。
5,、幼兒自由邀請同伴共舞。
要求：必須要用語言表達自己想要共舞的心情。
6、請個別幼兒帶上自己的舞伴上台分享一下自己是如何邀請到舞伴的並自唱自演兒歌。
結束環節：
隨音樂節奏反覆邀請不同同伴共舞，教師和幼兒一起遊戲。
延伸環節：
1、把課堂上學到的邀請舞帶回家和爸爸媽媽一起分享，可以隨意邀請爸媽或爺爺奶奶共舞
2、自己創編心的動作。
1、 難度較低幼兒能隨音樂很快學會動作。
2、 邀請同伴共舞的時候，有的幼兒不善表達，所以沒有積極跳起來。
3、 活動環節較薄弱幼兒情緒不夠高漲。
4、 如果能在課堂上讓幼兒急性創編動作幼兒積極性會更高。
文萃咖
