幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案《我們來跳舞》，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、初步瞭解古今中外有不同形式的舞蹈，各個時代、民族的服飾各有特色，藝術家們表現的形式也多種多樣。

2、學習從藝術中認識瞭解不同時代、不同民族的文化，學習分析、描述作品中線條、色彩的表現力以及對人物動態、造型的描繪。在學習中，教師應注意學生小組合作意識的培養。培養學生對古今中外各民族文化的尊重，激發學生熱愛美好生活的情感。注意培養學生感受、達能力。

教學重點與難點：

1、認識舞蹈是人類源遠流長的一種藝術形式，欣賞古今中外以舞蹈為題材的各種形式的`藝術作品，指導學生分析作品。

2、觀察、分析作品，體會不同藝術品給人類帶來的不同感受。

教學過程：

1．導入。

（1）放一 段歡快的民族音樂。

（2）提問：聽到音樂後有什麼感受？你想做些什麼？

小結：舞蹈可以表達人們歡快喜悦的心情。

2．欣賞《舞蹈紋彩陶盆》

（1）提問：你知道在人類歷史上，舞蹈是在什麼時候出現的？

（2）課件出示（舞蹈紋彩陶盆）。簡要介紹：這是在墓葬中挖掘出的一 個原始社會時期的彩陶盆。

（3）提問：

①上面畫了些什麼？

②他們跳的舞蹈是什麼樣子的？請學生上前模仿。

③你知道為什麼要跳舞嗎？

3．學生分組看中外部分民族舞蹈。

（1）提問式導入：想不想對舞蹈有進一 步的瞭解？

（2）將全班分兩大組， （一 大組中有若干小組）分別觀看課件（優美的舞姿）中的中國民族舞蹈和外國民族舞蹈。

通過課件分析畫家的作品《新疆舞》作品中對線條的感受。

提問：

①如果去掉作品中的線條會有什麼感受？（輪廓感）

②如果去掉衣裙上的一 些線條會有什麼感覺？

③如果改變線條的傾斜方向會有什麼感覺？ （運動感、速度感）以各組為單位欣賞課件中其他作品。

課件出示：花山崖壁畫、漢代圓雕（玉舞人）、透雕飾品（雙人盤舞）、磚雕（舞伎）。

繪畫作品：馬蒂斯（舞蹈者）、德加（從包廂劇院看芭蕾）、名家舞蹈速寫作品、農民畫作品、剪紙作品等。

請學生選擇工具表現出看到的或想象中的舞蹈。對構圖飽滿、抓住舞蹈特點、形象生動的作品加以鼓勵反思：

誰會這樣。