在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的中班語言輪子香噴噴教案及反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1.認真傾聽故事，瞭解小老鼠幫助朋友們的過程。
2.通過觀察圖片和交流討論，體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
多媒體課件。
活動過程：
一、以情境的方式導入，引起幼兒的興趣
1.師：今天，老師給小朋友們帶來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢?(出示：小老鼠)。
2.師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。(出示：西瓜車)
3.師：西瓜車的`車輪是用什麼做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數一數。
4.小老鼠開着他的西瓜車去旅行了，我們一起來看看他遇到了些什麼事情?
(1)幼兒觀察畫面，説出是小老鼠。
(2)傾聽教師講述。
(3)回答教師的問題，並和老師一起數數有幾個巧克力豆。
(4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發生的事情。
二、播放ppt，引導幼兒集體邊看畫面邊聽故事，理解小老鼠幫助朋友的過程及小動物的心理變化。
1.師：小老鼠開着開着，突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎麼了?為什麼會哭的呀?
2.師：小老鼠是怎麼做的?小豚鼠這時開心的笑了。
3.師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現在西瓜車只剩幾個輪子了?小老鼠想了什麼辦法?(出示梨子車圖片，它又做了一輛三個輪子的梨子車)
4.開着開着，小老鼠又碰到了誰呢?小雞發生了什麼事情呢?
5.師：這次小老鼠是怎麼做的呢?這時小雞開心的笑了。
6.師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時梨子車上只剩兩個輪子了，也不能開了。那怎麼辦呢?我們來幫他想想辦法吧?出示香蕉車。
7.師：開着開着，小老鼠又碰到了誰?老爺爺怎麼了?小老鼠是怎麼幫助他的?
8.師：現在只有幾個輪子啦?只剩一個啦?怎麼辦?
9.可是，小老鼠扛着香蕉實在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好?
10.師：我們一起來看看最後發生了什麼事情。(小老鼠得到了一輛汽車)
師：他們為什麼要送汽車給小老鼠呢?(因為小老鼠幫助過他們)
11.原來是因為小老鼠將自己的車輪子一個一個的卸下來幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們!
(1)幼兒説出小老鼠遇見了小豚鼠，並觀察小豚鼠的表情，説説小豚鼠為什麼會哭。
(2)幼兒説出小老鼠卸下一個巧克力送給小豚鼠做食物。
(3)幼兒説出還剩三個輪子,並思考小老鼠會怎麼做。
(4)説出小老鼠有碰到了小雞，並觀察小雞的畫面，並學做搖搖晃晃的動作。
(5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當帽子。
(6)幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過觀察香蕉車，説出它又做了一輛兩個輪子的香蕉車。
(7)説出小老鼠又遇見了老爺爺，並説説小老鼠是怎樣幫助老爺爺的。
(8)幼兒説出只剩一個輪子了，小老鼠把它吃掉了。
(9)幼兒自由猜想。
(10)説説最後發生的事，並思考他們為什麼要送汽車給小老鼠。
(11)傾聽教師小結。
三、教師帶領幼兒一起完整的傾聽故事。
1.引導幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。
2.師：你們喜歡小老鼠嗎?為什麼?
3.教師小結：當別人遇到困難時，我們也應該去幫助他，這樣別人感到開心的同時，你也會感到開心的!
教學反思：
這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，並讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發幼兒幫助同伴的情感。
文萃咖
