作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術教案《葉子漂流記》，歡迎大家分享。
【活動過程】
一、“樹葉舞”導入。
我們一起來帶着樹葉來玩個遊戲吧！（一邊念兒歌一邊手舉着小樹葉跳舞）噢！它們玩累了，讓他們坐下來休息一下吧！
二、瞭解葉子的結構。
1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了遊戲，真開心！
2、你們看到這些樹葉是什麼樣的？跟自己旁邊的小朋友比都一樣嗎？（不一樣）哪兒不一樣？
3、誰能向大家介紹下，你的樹葉是什麼樣子的？它像什麼？
4、雖然他們長的都不一樣，但是他們的結構都是一樣的，我們一起來清楚的看看樹葉都是由哪些部分組成的。（播放PPT）
5、樹葉都是由：葉脈、葉緣和葉柄組成。
三、各種各樣的樹葉。
1、小樹葉，真神奇，它們的形狀不同，像那麼多東西。看看老師帶過來的樹葉都像什麼。
2、小朋友，這片樹葉是什麼形狀的？它像什麼？（像手掌、像孔雀、像扇子）
3、這麼漂亮的樹葉，老師想把它變成一幅畫，小朋友幫老師一起完成，好嗎？
四、樹葉漂流記。
1、原來每片葉子都不一樣，有的像手掌、有的像輪船，有的像…他們飄啊飄，飄到海上變成一艘輪船；飄到天上，變成一隻小鳥；你們想想看，葉子還會飄到哪裏呢？
2、請你們帶着自己的想象和創造，讓葉子飄到更多的地方去吧！
五、幼兒創作畫，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作。（屈老師 ）
六、作品展示。
請小朋友們把自己創作的畫帶上來，我們一起來看看葉子都飄到哪些地方去了！
這節課通過小夥伴之前的對比，讓他們説出“我的`樹葉像什麼”他們開動自己的小腦筋讓樹葉變成一幅美麗生動的畫，從這個活動中我感覺孩子通過實物的觀察、想象，最後能發揮出自己的創造力，激發孩子的探索慾望，參與的積極性也比較高。
但是由於自己對“寫意”課的認識不足，讓這節課後面環節變得有些像想象畫。聽了幾位評課老師的見意，應把課第二環節，認識樹葉的結構放為重點，讓幼兒認識、瞭解樹葉的結構，並能畫出葉子的脈絡、形狀等基本特徵。在這個基礎上讓幼兒想象添加背景，讓樹葉漂流到自己想象的地方去。
自不足之處：自己在上課時候的引導語言較囉嗦，不簡明扼要，希望以後多嘗試此類課程，不斷提升自己！
文萃咖
