寫信封的格式（通用7篇）

信封的格式怎麼填寫？簡介 隨着時代的發展，寫信已經被很多方式取代，比如説寄快遞、電子郵件等等。下面是小編為大家帶來的寫信封的格式（通用7篇）。供大家閲讀。

寫信封的格式 篇1

1.書寫格式

(1)寄件人地址姓名應寫在信封左上角。

(2)收件人地址姓名應寫在信封右下角。

(3)用法文、英文書寫時，按姓名、地名、國名逐行順序填寫，地名、國名用大寫字母書寫。 。

(4)用中文書寫時，按國名、地名、姓名逐行順序填寫。

(5)用法文或英文書寫以外的文字書寫時，寄達國國名和地名應用中文或法文、英文(字母要大寫)加註。寄件人名址如只用中文書寫時，必須用法文、英文或寄達國通曉的文字加註我國國名和地名。

(6)寄往日本、韓國以及港、澳地區的特快郵件封面收、寄件人名址可以用中文書寫。

2.信封要求

(1)不準使用舊信封或廢舊紙張和有字紙張製成的信封裝寄。

(2)信件應裝入標準信封內，並將封口粘固。

(3)如用透明窗信封裝寄，透明窗必須是長方形的，其長的一邊應和信封長的一邊平行。信件應適當摺疊，使其在信封內有所移動時，收件人的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。

(4)透明窗應該用在燈光下不反光的透明紙製成的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。

例:

262500

山東省濰坊市..街...號李xx

上海市籃賣兜郵購有限公司108-116信箱 收 或某某人 收

262500

注意,些收信人 收 字時是絕對不加括號的!!不能是某某(收)

寫信封的格式 篇2

敬愛的x老師：

您好!

時光匆匆，轉眼間我們就要畢業了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長髮還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴厲的斥責了我，我的心裏難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課後還要花一個小時練習字帖。不過，後來我才發現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進步。要是當初您沒有批評我，我的字沒有現在的進步;要是您當初沒有批評我，或許以後的考試會因為字不工整、潦草而失分好多;要是您當初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎麼也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發現了我的不開心，走過來輕輕的拍着我的肩膀，用甜美的聲音對我説：“悦悦，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對啊，現在努力還來得及，我要好好總結這次考試的失誤在哪裏，認真複習。”結果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

短短的兩年時間飛快的過去，轉眼就要畢業了，在這兩年裏，我在您的愛護和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用的努力和更優異的成績來報答您!

祝您

工作順利!

天天開心!

　　您的學生：xxx

　　20XX年XX月XX日

寫信封的格式 篇3

設計理念

本次習作指導是怎樣寫好信的格式。現在寫信的人越來越少，對於學生來講，好像會寫，只是格式掌握不準確。因此，本課通過實例，練習，糾錯，聯繫實際等手段，對學生寫信加以必要的格式指導，使學生明白寫信格式正確的重要性，掌握寫信的正確格式，熟悉寫信這種實用的文體。

教學目標

1、學會用正確格式給別人寫信，

2、懂得寫信格式正確的實用意義和一般知識，正確理解文化中的禮儀。

3、傳承中華傳統文化。

教學重點、難點

重點：懂得書信的正確格式。

難點：書信中稱呼和祝願語的正確書寫格式。

教學時間：5′50″

教學過程：

一、寫信的實用意義

（“飛鴿傳書，鴻雁傳信，魚兼尺素。”這些美麗動人的故事訴説着書信是古人傳信息、報平安、表思念的重要方式。現代生活的我們通過電子短信與親朋好友交流。但在港台、韓國、日本以及華僑地區依然保留着最傳統的書信禮儀；在國事交流和公務公函中，書信仍作為一種正式社交方式。可見，掌握基本的書信格式不僅有助於提高個人文化禮儀素養，而且還有助於增進交流。）

語音：信作為應用文體的一種，在社會的各個歷史時期擔當了不可忽視的使命，它更是一種文化的標誌。用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的電話、短信溝通達不到書信的效果，書信還是很正式的一種社交手段，正確的書信格式更是一種約定俗成的禮儀。

二、學習書信的格式

介紹書信正確格式

用“信就像鴿子的六部分”形象生動地介紹書信的正確格式。

（打出幻燈片：鴿子身體五個部分分別代表信的六個步驟。）

頭xx稱呼頸部xx問候軀體xx正文尾xx祝願語前腳xx署名後腳xx日期

書信格式主要包括六個部分：稱呼、問候、正文、祝願、署名和日期。

（1）稱呼是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行，頂格寫起，後加“：”，冒號後不再寫字。

（2）問候是對收信人的一種禮節。如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”後面不能加“們”）依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

（3）正文是書信的主要部分，內容條理清楚要寫出真情實感。如果要説的事情不止一件，應每件事寫一段。正文的開頭空兩格。

（4）祝願要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話。這是對收信人的一種禮貌。在正文寫完之後，另起一行空兩格寫“此致”“祝你” “敬祝”，緊接着，再另起一行，頂格寫“敬禮”“安好”“健康平安” “身體健康”等祝願內容，最後加上“！”。

（5）署名應寫在祝願語後一行或兩行，頂右邊寫上自己的姓名。署名和稱呼要對應，例如：稱呼是“親愛的媽媽”，署名應是“兒子：陽陽”。

（6）日期用以註明寫完信的時間，寫在署名下邊，頂右邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

2、書信禮儀訓練營

出示學生的易錯點，用對比的形式正確地領會和掌握難點。

這封信是李萍第一次寫給老師的信，你看你能找出這封信的格式有什麼不對的地方嗎？(閃爍六部分。重點將錯處。

稱呼和祝願語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。問候語和祝願語前半部分不應頂格寫，而是空兩格。祝願語後半部分還應該加上一個驚歎號，以表示祝願的誠意和強度。

3、讀《書信格式記憶歌》、我們必須嚴格遵守書信書寫格式。為了不讓大家出亂子，鬧笑話，我們一起記住《書信格式記憶歌》吧。

稱呼頂格加冒號，點頭稱呼問聲好。

問候開頭空兩格，另起一行書正文。

祝願語需佔兩行，一行空格一行頂。

祝詞頂格表尊重，署名日期頂右端。

書信格式有學問，正確書寫表禮儀。

三、結束語

書信是一種應用文體，書信格式是一種文化標誌書信格式還是一種社交。書信的各個歷史時期擔當了不可忽視的使命，我們不可能不學習寫信，而且用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的電話、短信溝通達不到書信的效果，人類不能丟棄它。

寫信封的格式 篇4

親愛的父親：

坐在高考的考場上提筆給您寫信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。

一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那隻無法學會游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標準也太高。在你那雙期盼的雙眼裏，我感到的，不是力量，而是無窮無盡的壓力。

您為什麼要我去摘天上的月亮？！

父親，我知道，在您的心中，您的兒子應該是秀的、最有才的。學習要好，愛好要廣，別的孩子擁有的特長我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班、書法班、武術班、舞蹈班、奧數班、英語班……也許您心裏有自己的一杆秤，也有您的參照標準，但是，您的砝碼太大，您的參照標準太高了！從小學到現在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地？全面發展着？。可惜，我只是一個普通的孩子，對，一個非常普通的孩子，我無法按照您的設計完成那些對於我來説？難於上青天？的事情。我做的每一件事，已經是費盡氣力，用盡心血，可結果總是不盡如人意。於是您總是不滿意，總是失望。

父親，我感謝您十幾年來給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應該由我來決定，您給我設定的發展？程序？並不適合我啊！

父親，？十個指頭伸出來有長也有短？，我不是一個智商超羣的人，奧數比賽總是失敗，唱歌總是跑調，而且學習也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。[]也許您看到這裏，會十分生氣，但是，父親，您能否降低你的？培養標準？，來仔仔細細地看我呢？

我學不好奧數，但我對電腦卻有天賦；我唱歌跑調，但我卻寫得一手好字；我不會種花，但我養的金魚十分活潑；我學習不是很好，但我有誠實的品質和健康的身體……

父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎？我只是一隻小小鳥，一隻能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。

父親，我只是一隻小小鳥，飛翔才是我的特長，難道您就沒有想過嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會飛得更高更遠，天空才是我一生的追求啊！

父親，請您從您的心裏的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個桃子吧，當您吃到甜甜的桃子，您就不會為我沒有摘到月亮而生氣了。

父親，我只是一隻小小鳥！

此致

敬禮！

　　您的兒子

　　20xx年xx月xx日

寫信封的格式 篇5

表哥：

大姐，我們兩個多月沒見了。我好想你！現在學習還緊張嗎？身體怎麼樣？

雖然我們相隔千里，但直覺告訴我，你在學習，在努力，在實現我們當初的承諾。你還記得嗎，我上初三的時候，你叫我好好學習，我沒問你為什麼，因為我知道我們兩家都不富裕。從那以後，我很努力，每年都拿大獎。今天學習的時候忍不住想起了你。

你知道嗎，我已經把你寫進了我的電腦日記，我會永遠記得你的那句話：好好學習，你會為你的未來鋪平很長的路！

　　我最想你表哥：xx

　　20xx年xx月xx日

寫信封的格式 篇6

親愛的孩子：

媽媽今天高興極了，因為你邁出了人生的第一步。

老早你就揮着手舞着腳想從媽媽的手心裏下來，但你的雙腳還不足以支撐那個搖晃不定的`小身體。每次看你在我鬆手後沉重地跌倒，媽媽的心都會跟着跌一跤。但現在是你克服困難戰勝自我的時候了。於是，我們拿你最愛的糖果在前方作引，？啊呀呀？，你放開了爸爸的手走出了第一步！

孩子，邁出這第一步後，你就開始了永不停息的征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時而有形時而無形，你都不要忘了踏實走好每一步。

來，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開始學走那樣，毫無畏懼地向前走吧！當困難如荊棘長滿你的小路，別怕，踩上去！當失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過去！

接着，你的右腳，來，二，這一步叫自信。[]媽媽會每天都往你的小腦袋裏裝一些鼓勵，你其實有好多好多信心，千萬不要讓它悶在瓶子裏，它會窒息；千萬不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會學壞；千萬不要隨便聽信別人的話，把它扔在一邊，它會寂寞、會哭。它就像你愛的那顆糖果，會給你帶來無限甜蜜，千萬記着它！

好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會有些困難，它叫執著。不要輕易放棄你的夢想。孩子，很多時候我們會來到一片特殊的土地上，那裏的土壤讓我們的夢想不能萌發。孩子，別學他們，把夢想種在心裏。每天給它澆水捉蟲，它總會開花。

還有一步叫寬容。讓你的夥伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對你的看法，讓你的對手和你針鋒相對，讓你的思想裏照進別人的思想。

還有很多步，你會慢慢明白，媽媽希望你一步步走過一生。不用追風，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然後把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都採用這種走路方式，它名叫踏實。

孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小傢伙已經知道？勇敢？怎麼走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠支持你！

孩子，走好每一步，就一定能走好一生！

愛你的媽媽

寫信封的格式 篇7

親愛的奶奶：

您好！我是你孫子xx！你在天堂過得開心嗎？當你去世的時候，我們全家都陷入了悲痛之中。我們幾天沒笑了。你怎麼忍心離開我們？但任何事物都有它的生與死，這可能是上帝的安排。

我是五年級的，但是每次看到那個杯子，我總是能想起我在山坡上喝你的湯的那一幕。你知道嗎？前幾天，我們上了一節有趣的語文課。

那一天，區老師一進教室就神神祕祕的。我不知道葫蘆裏賣的什麼藥。原來我們在玩“木登海”的遊戲。做“木登海”就是堅持一定時間不動，這個活動就是考驗人的意志力。這次我被難住了。在區老師的指揮下，全班同學沒有同時動。我想：“別動，別動，睡覺就是別動！”於是我就脱了，像一些同學一樣睡了。但是睡了這一覺，我又後悔了。這樣，我就無法觀察周圍同學的動作。我只能與世隔絕，聽天由命。眼前是一個黑暗的世界，看不見，只能聽。眼睛看不見，耳朵特別敏感。我彷彿聽到了萬物的聲音：同學的竊笑，風的沙沙，鴨子的咯咯，同學和老師的討論，紅軍堅定沉重的腳步，遊客的讚歎，你的安慰……我彷彿能穿越時空，聽到世間萬物的聲音。他們聚在一起組成了世界上一首美妙的交響曲，我沉浸其中。震耳欲聾的喜悦把我從夢中驚醒。他們之間只有一分鐘，但我覺得有一輩子那麼長。之後我們也説了自己的話，記錄下來。

這堂有趣的課讓我明白了世界的真相，一分鐘都沒花。短短一分鐘，作為一個“木登海”，我明白了，所謂珍惜時間，就是要在更短的時間內，聽更多的聲音，學到更多的知識，更快樂。人生有很多分鐘，要把握好每一分鐘，珍惜每一分鐘，這樣才能在人生的旅途中充實自己，活得更有意義。奶奶，我會不辜負您的啟蒙，在以後的生活中多珍惜一分鐘，多學習一些知識，堅定的活着。

祝你天堂天天開心！

愛你的孫子