在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
中考滿分作文 篇1
往年暑假，我隨爸爸媽媽往黃果樹景區旅遊。當然，黃果樹景區的風景名勝良多，景色也很迷人，但在我腦海中卻沒有留下什麼痕跡，惟唯一個同齡人的眼神，深深地震撼着我。
那是一個雨天的下戰書，我隨爸爸媽媽乘陳反到了黃果樹風景區，雨後的黃果樹景區顯得清靜了很多。剛一下車，便遇到一位暖情而錦繡的小姑娘。
您們是來旅遊的吧?好，我來給您們當導遊，不收錢的。她打量着我們，腦袋晃了晃，會説話的眼睛裏透出一股子無邪與好奇來。好吧。爸爸點點頭，可我對那好奇的眼神卻產生了一絲疑問。
途中休息時，我剛從背囊中掏出mp3和英文小説《小婦人》，她立刻揍過來，指了指我的mp3，顯得有些迷惑的樣子。這是mp3，會唱歌的。我用自得的口吻説話。她搖了搖頭，眼光一下子黯淡了。這我倒不怎麼在乎。可是當她望到我手中的英文小説《小婦人》時,眼神一亮，顯得特別高興，似乎發現了法寶一樣，話也結巴起來。給給我望望好嗎?剛才滿不在乎的心情煙消雲散了，我的心緊縮起來，她怎麼什麼也沒見過呢?我急忙遞給她，她慎重地用雙手接過往。可是，她什麼也望不懂，一臉的失瞅。這時，我分明從她的眼神讀到了一種渴想，一種我不曾有過的渴想，一種我無法理解的渴想。
休息之後，我們又上路了。她一直拿着那本緞「救恕罰而且問長問短。問我學些什麼,老師上課好不好玩之類的題目。我覺得她問得其實有些滑稽，真不知道如何歸答她才好。她還説她很羨慕我。哦，我真有些納悶了。羨慕我被成堆的功課包抄着?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅遊都得隨身帶着英文小説嗎?不，或許她壓根就不知道這些。我真的真的想讀書。她喃喃地説道，眼睛裏好像有什麼東西要湧出來似的。我心裏像被某種東西堵住，一句話都説不出來。由於剛才心中的一切疑問，在這一瞬間都明白了。
晚上，爸爸讓我寫一篇紀行，但我什麼靈感都沒有，腦子裏只有那個同齡小姑娘的眼神,那會説話的眼神，那會變化的眼神，那讓我心靈震撼的眼神
也許，我永遙不能見到那個小姑娘了，但那眼神，緊緊地記在我的心裏
中考滿分作文 篇2
古代,一個毫無邊際卻又填滿了殺機的一個時代.我存在於這個世上.
我是一名劍客,一個冷酷無情的劍客."譁,譁"幾刀結束一個人的性命,從未為死去的人落一滴淚.説實話,其實他們與我並無冤仇,但受人指使的我不管,我只知道用一個人的頭可以換來許多的錢幣,可以把這些錢給我的爹孃.我就覺得這樣就是報達他們的好辦法.
(煙霧繚繞的村莊)一户並不貧窮的人家中,一對老夫妻在啜泣.他們的淚中有高興但的是擔心.
"隨盡長大了,可是她卻是一名劍客,每天都生話在刀光血影中,真讓我擔心."老婦人道.
"是呀.當初給她起個這名字就是希望她能安安靜靜地呆在我們身邊啊."老漢搖着頭説.一陣沉默之後,又是讓人心碎的啜泣聲......
(竹林)這很漂亮,我心中默歎.竹林的上方全是葉子,綠綠的葉子.它們隨着風而搖盪,十分有起伏的搖盪.我飛快地攀上竹枝,鳥瞰着浩瀚無比的竹海,心裏卻不怎摸舒暢,因為今日我要在如此美里的地方取一個人的性命.我的心倏地一下緊繃起來.
竹林中有腳步聲,我連忙隱於竹葉之中細細觀察,果真是他,我的任務.他的身邊沒有一個人,這是一個絕殺機會!我抽出劍,從竹的頂端俯衝下來,劍尖對準他的眉心,我的心肌經受着興奮感的衝擊,絲毫沒理會他眼中的異樣.這時從竹林深處衝處幾對人馬.那一瞬間我看見了漫天呼嘯而過的箭,當然我已身受數箭,就輕輕緲緲地跌落在地上......
醒來時我已身處囚車之中了,我就那樣披着一襲慘白的囚衣,頭髮散亂地蹲坐在囚車之中.從看熱鬧的人的眼中我知道了今日我將被斬首示眾.我的鼻子好酸,好澀,心好痛.我瞅見我的爹孃站在人羣中,抹着眼淚,不止地哭着.我明白了自己殺的人都是清官,全都是為百姓效力的清官,一想到我將劍從他們身體裏拔出來時,我頭一次覺得噁心,頭一次覺得對不起他們.一隻大手緩緩地伸進囚車,手上還握着一朵白花,手的主人就是他,他告訴我,我還是一個孩子,太純的孩子,純到傻的被人利用,就像那朵白花,他還告訴我他叫花濺淚.
我頓時百感交集,從小到大還沒人這摸説過我,一種情感被宣泄出來.時辰已到,我被送上了斷頭台,手中緊握着那朵白色的小花.不知何時,我眼中蹦出一滴淚,掉在花上,接着是奔湧不止的淚水,這是我生平第一次掉淚,也是最後一次了.終於,一刀斬下......
(幾天後)一個孩子在街上揀到一朵花,問他媽媽:"這花漂亮嗎?"他媽媽點了點頭,沒有回答.
當然漂亮了!因為在那上面,有我的一滴泛黃的淚......
中考滿分作文 篇3
謹以此文獻給那些致力於保護海洋環境的衞士——
一、地獄
細小的粉紅的花現在還開着，但是更加細小了。她夢見羸弱的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上。
夜，無盡的黑；雨，無垠的淚；海，無吟的累……
小花向詩人抱怨，沒有春天的四季好像黑暗籠罩下的世界，一片蒼涼；詩人向小花埋怨，沒有咆哮的大海，波浪也會失去靈動，一片死寂。
聽，最後的小花在低泣，死寂的大海在呻吟。
二、煉獄
不知從何時起，美容師有了新的內涵；不知從何時起，灰暗的大海上也出現了白大褂；也不知從何時起，人們開始關心起自己的生活來了，你的雙手是否是潔着出門又潔着進屋的呢？
是你們——保護海洋環境的衞士，自告奮勇地成為了大海的美容師，每天穿着白大褂為大海填平凹槽，去除小“痘”，是你們喚醒了人們的意識，關心起了我們身邊的水源。
大海又恢復了孩子似的脾氣，恢復了它特有的本性：時而惱怒地狂吼；時而平靜得如同一潭“死水”。
聽，大海又能咆哮了！
三、天堂
日復一日，年復一年，美容師換了一代又一代，終於迎來了大功告成的一日。
翻湧的海浪歡快地奏着《歡樂頌》，海邊的沙地上，有拾貝殼的孩童，也有打沙灘排球的少男少女……
聽，小花在笑，在歡快地開着粉紅的花！
聽，詩人在樂，豐富的詞藻又開始讚美起蔚藍的大海了！
中考滿分作文 篇4
1、信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。(《信念》)
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。(《選擇》)
3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。(《追求》)
4、如果説友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣温情脈脈，友誼的'清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)(《友誼》)
5、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落餘輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要採擷世間最重的---毅力。(《毅力》)
6、如果説生命是一座莊嚴的城堡，如果説生命是一株蒼茂的大樹，如果説生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存;沒有信念，生命的美麗便杳然西去。(《信念》)
7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。(《毅力》)
8、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖;愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。(《愛心》)
9、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。(《心的本色》)
10、快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那麼多“夢想”，又有那麼多“陶醉”，她怎麼能不痛苦、傷心呢?(《快樂》)
11、種子衝破巖層的禁錮影響;迎向光明;
雄鷹風暴的陰遏影響，飛向雲霄;
駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;
海燕則衝向更猛烈的暴風雨。(《自由》)
12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。(《成熟》)
13、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細緻入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。(《愛》)
14、微笑着，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。(《生活》)
15、即使青春是一枝嬌豔的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。(《青春》)
16、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。(《生命》)
17、試試看--不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看--不是面對峯迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟歎，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看--不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺佈，而是奮力敲擊其神祕的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑着，去唱生活的歌謠。(《試試看》)
18、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明澈與超脱;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果説那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。(《破碎》)
19、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。(《留下》)
20、《太陽每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克説過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。
在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。(《不幸》)
21、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。(《寬容》)
22、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁--固若金湯。(《青春》)
23、誠實守信，是我們中華民族的優良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。(《誠信》)
24、青春，是三月爭奇鬥豔的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競發的百舸，是搏擊長空的雄鷹;是彈着歡樂的琴絃，是一路坎坷，一路執著地奔向大海的小溪，是挺直了軀幹，舒展了滿懷的葱蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。(《青春》)
25、是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收穫的季節留下飄垂的金黃?
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?
哲人對着藍天微笑：“是時間。”
孩童握着風箏拍手：“是風。”
流浪者説：“什麼都不是，只是一個夢。”(《擁有答案的幸福》)
26、如果有人問：“春天是怎麼樣的?”有人會説是草長鶯飛、雜花生樹;白居易説是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”;蘇軾説是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”;李白説是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”;杜牧説是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”是的，世界千變萬化，答案是豐富多彩的，哪一個才是你心中的答案呢?於是，我開始尋訪春天的答案。(《答案》)
27、自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最後的決心。
自信，是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。
自信，是耕耘者把種子播進肥沃的土地後的守望，是漁夫奮力撤向魚羣中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。
自信，是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。(《自信》)
28、“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放於枝頭，才能吸引尋春的人們豔羨的目光，才能引發詩人由衷的讚歎。
“留連戲蝶時時舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恆。
小草不屈從於冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。大雁不滿足於巢穴的閒適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍天白雲之間。
這，就是表現，表現自我，表現人生，表現生活的真諦。
人生需要表現，生活需要表現。沒有表現的人生是灰色的人生;缺乏表現的生活，是死寂的生活。在生命的長河裏，每一個人都應騰躍起屬於自己的美麗的浪花。(《活出真我的風采》)
29、九曲黃河綿延數千裏，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。
萬里長城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。
泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。
“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。“大”是一種品位，是一種境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”則猶如一個人伸出雙手，在吹響生命的號角，向命運挑戰。(《大的斷想》)
30、藍天、白雲，蒼鷹展翅飛翔於藍天白雲之間。我們驚歎於蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強有力的翅膀?沒有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠飛不起的。
人，是智慧的人。他的心靈長着一對翅膀，憑着那對翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至於迷茫，不至於失望，也不至於眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠信，擁有它，你便擁有超然達觀的人生。擁有它，你就不會在物慾橫流的物質世界中迷失自己;擁有它，你就不會在色彩繽紛的社會中失去方向。
我沒有見過斷翅的鳥兒在天空中年飛翔。
我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。(《折斷的翅膀》)
中考滿分作文 篇5
傳説，在一片森林裏，住着一個獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一隻美麗的小鹿，可是子彈已經用完了，於是，他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進槍膛。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。
第二年春天，人們驚奇地發現，森林中出現了一隻頭頂上長着櫻桃樹的小鹿。櫻桃小樹茂盛異常。在收穫的季節裏，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實分給森林中的所有居民，包括那個射傷她的獵人……
這是一個美麗的傳説。有人説，這美麗的結局是因為善良的小鹿最終寬恕了獵人。不過，我倒認為小鹿最終將櫻桃送給獵人，應該並不是表示對他帶給自己傷害的寬恕，而是表示對他帶給自己的幸運的感恩。因為如果沒有獵人的那一槍，小鹿的頭頂就不會長出櫻桃樹，那小鹿也就不能收穫櫻桃。頭頂槍傷的地方也正是上帝賜於小鹿恩惠的地方。
其實，在我們的生活中又何嘗不是這樣？
在我們的一生中，我們都會受到暗處的獵人的傷害，經歷許多的不如意，許多的委屈失落，槍響的那一刻，必然是痛苦的。但是這些生命中的困境即如打中小鹿的櫻桃核，只要我們像小鹿那樣心存感恩的心念把它們仔細珍藏在心中，就能看清那些化裝了的櫻桃核，就能平靜清醒地審視它，探索它，從而真正收穫上帝有意安排的生活啟示和人生真諦。學會發現、學會拐彎、懂得珍惜、懂得低頭……最終到達通達，收穫自己的人生。否則它們永遠都只是櫻桃核。
不過，也許在平凡的生活之旅中，更多的時候我們並無緣遇到這幸運的櫻桃核。生活就像平靜的河水一樣，從我們的指間流去。太陽升起又落下，月亮落下又升起，水天依然。沒有傷害，也沒有驚遇。那麼，既然生活如此平靜，就不如放下焦灼的心吧。既然上帝給了我們從容欣賞生活的機會，就感恩地去欣賞它。誰説平靜的生活就不是上帝對於我們這些忙忙碌碌生活在他人世界中的凡人的眷顧呢？
在生命的激流和靜水中，惟有將感恩的種籽深播心中，才能從容面對生命中的大風大浪。
中考滿分作文 篇6
最後一節自習課了，校園裏靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室裏十分安靜，只能聽見“刷刷”的寫字聲。慢慢地，政治老師帶着和藹的笑容走了進來，清脆的聲音迴盪在寂靜的教室裏：“明天就要考試了，準備一下，先提問幾個簡單的問題。”瞬間，寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書聲，“嗡嗡”的背題聲，整個教室陡然緊張起來
曉安翻到第20頁——她認為最吉祥的一頁，然後神祕地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯着硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數字是不提問，國徽是提問。”等她認為是最好時機時，張開手：“數字！”懸着的心終於安穩地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼
五分鐘後，教室裏靜了下來，老師開始提問。“XXX同學”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學了，曉安正準備走，曉林問她：“曉安，今天政治老師提問前，你幹什麼來着？”“沒，沒幹什麼。”“那你叫什麼，還很高興的樣子？”“我……只是用硬幣卜了一下，很準。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉了轉，拉長了聲音説
第二天，上英語課，老師説要聽寫單詞，請一位同學到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發現硬幣旁邊有一張紙條，上面寫着：?
曉安：今天聽寫的單詞是：wear，out……?
——天使來信?
曉安十分納悶：誰在跟我開玩笑？她笑了笑，環視一週，沒發現什麼特別的人。“王曉安，上去默寫！”老師在笑着叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念着。天吶！竟然和小紙條上的一樣！曉安駕雲一樣地走下講台，她覺得似乎有一雙眼睛在注視着她。她感到無比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節課，曉安不知把紙條拿出來了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定
一下課，曉林便問曉安：“曉安，上課時拿了張紙條在幹什麼，那麼神祕？”曉安顯得十分輕鬆：“沒什麼，只不過是一張記英語單詞的紙條。”“不像她。”她在心裏説。並且曉林的性格她瞭解，應該不是她
從那以後，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認真準備着。而課上提問大多有曉安的份，每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩週，曉安的文具盒裏不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來信”
慢慢地，曉安的成績開始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒有線索
終於，到了第五週，紙條上寫的不再是題，而是一句話：?
曉安，祝賀你，你的學習提高了，更重要的是，你擺脱了硬幣。從此，將不再有紙條了
——關心你的人
“關心你的人”！曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默唸着：“關心——天使，謝謝你了！有你的關心，是我一生的幸福！”
點評：
這一篇考場滿分作文有以下三點值得肯定：
一、選材以小見大。小作者通過一個看似虛構卻很真實的故事，告訴我們：能得到別人默默的幫助是多麼幸福的事情
二、敍事波瀾起伏。作者從“曉安用硬幣卜卦非常準確”寫起，繼而又寫到了突如其來的神奇的“小紙條”，步步深入充滿懸念；文章的結尾作者寫曉安最後一次見到小紙條，才恍然大悟。然而，讀完全文，我們依然不知道小紙條是誰的創作，但那已經不重要，重要的是“小紙條”已經起到了它的作用。全文懸念迭起，波瀾起伏
三、中心突出，一線貫穿。文章在敍事中滲透着自己的感情線索，開始是因為老師的沒有提問而感到“幸運”；後來是“小紙條”的幫忙讓自己感到“幸福”，最後是明白“小紙條”的用意後為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。感情貫穿其中，步步昇華，中心突出。
文萃咖
