在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文600字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文600字 篇1
隨着MP3,5以及手機的普及，音樂便與人們形影不離，隨時都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂，在我身邊處處都聽得見音樂。
我自己擁有一個MP3,平常聽聽音樂，錄錄音。我在日常寫作業時，不可缺少的是音樂。我一般是吃着零食，一邊聽歌做完作業的。我是在不同的旋律，不同情感的歌聲中做作業時，不時地調換歌曲以配合心情或調合心情，我感覺在這種情況下寫作業十分快樂，這也使我認為音樂是不可缺少的。
當我去怡樂文化書店看書時，我特別喜歡店裏面所播放的音樂，那旋律十分優美，情感線十分平穩，可以讓人靜下心來讀書，這是我選擇這家書店的原因，這也使我更加堅定地認為，在人們的生活有了音樂的陪伴會更美好。
我在害怕時，也需要音樂鼓氣。我生性膽小，直到現在我也保持一個習慣——獨自一個時害怕安靜。每當我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時，我都會大聲哼唱着歌曲，有在學校里老師教的，還有網絡上電視上聽到......英文歌，中文歌我都喜歡。當我在心情低落時，會聽曲調憂傷平緩的歌，當我情緒高漲時，會聽節奏快高昂的歌曲。我還有一大樂趣，在MP3裏錄自己唱的歌，然後就播放出來聽，聽到自己的聲音，我就會情不自禁的笑。有時，我會讓媽媽和朋友來欣賞我的原唱，但那時我會有點害羞。
只要我們留心生活，可以發現生活中處處都有音樂。例如，商店裏，超市裏，餐廳裏，火車裏等等。在身邊，你會發現，很多人在行走時，帶着耳機欣賞音樂。音樂無處不在，當你快樂或是悲傷時都會陪在你身邊。
初中的作文600字 篇2
三年的情結，零零碎碎，又怎能在這片紙間澄清？
——題記
往事隨風，如煙般的散去，只留下一道輕撫，心中卻又蕩起了一圈漣漪。往事的笑容中有你們，就已經夠了。
三年前，我懷着懵懂的新宿來到了這個集體。一走進教師，就看到桌椅上那些被歲月的無情劃過的痕跡，心中閃過一絲親切。那熟悉的桌椅，那悦耳的讀書聲，彷彿都在面前。可是眼前那一張張陌生的笑臉，卻又使我感到了萬般的無力！
於是我就自甘墮落，整天把自己關在在教室裏。
上課，不聽了，看小説；
早自習，不讀了，唱歌；
作業，不做了，抄；
問題，不問了，關我何事？
也不知過了多少個迷迷濛濛的日子。老師和同學們都發現我的問題了，都來幫助我。可是，在我心裏，這是他們的憐憫，我不需要。於是，我更加肆意妄為了。不過，他們也並沒有放棄，慢慢的，在友誼面前，我看到了最真誠的微笑。我不再堅持我那我脆弱的藉口，冷漠和無情也早已被打敗了。
曾經的墮落，我感到了同學的友誼；
曾經的失誤，我觸到了教室的温暖。
我明白了，不是你們把我擋在門外，而是我沒有敞開心扉去接納你們的關懷。
曾經的那些小事，現在想起來，就覺得温馨到了極致。三年來，我笑過、累過、痛過、哭過，更重要的是我們一起走過。而我們共存的記憶，就是我們最好的見證。
黃昏的美麗，只有夕陽才明白；
離愁的傷懷，只有畢業才知道。
我們的未來，不管選擇怎樣的路途，殊途同歸，百年之後，我們還會在這黃土層裏，一起敍説這些不變的温暖。
初中的作文600字 篇3
曾經，在我心目中，語文是我最不喜歡的科目。我總覺得學語文，就是死背死記，可進入初中以後，我漸漸地改變了以往錯誤的看法，我發現語文原來也是非常有趣的科目。
課堂上，我輕鬆愉快地暢遊在書海之中，與同學共同穿越時空，與古代的豪傑探討“禮，義”；我們打破國界，與海倫交談正確的人生觀；我們飛越太平洋，與戴維共同呼籲：世界要和平。
長大的我，依依不捨地告別了天真爛漫的童年，但我可以在語文書中，與蕭紅、魯迅共同回憶我們美好的童年，在百草園裏找樂趣。現在學業繁重，很少有機會出去集體活動，但我們可以和孔子同遊，在欣賞風景的時候，向他請教儒家經典，進行難得的古今文化交流。
我們這個年齡的學生往往有叛逆的心理，做事總是我行我素，不聽他人勸告。學了語文，我知道了——向齊威王學習，要多聽他人意見，兼聽則明，才能明辨是非。假如齊威王不接納規勸，怎麼能來“六國朝齊”呢？
如今我們就要畢業了，即將面臨升學問題，國家還不是發達，而且人口眾多，工作很難找。因此我們要記住“生於憂患，死於安樂”，時刻有憂患意識，積極進取，不懈努力。
當然，有樂趣就有煩惱，語文還是少不了一大堆的背誦，一大堆的默寫，但是我們要記住這是基礎，是積累，是考驗，“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”。這樣才能“曾益其所不能”。
我心中的語文就是這樣，它讓我學會了如何面對人生，如何對待困難，如何保持良好的心態，如何做到“位卑未敢忘憂國”。
初中的作文600字 篇4
也許，我是個從小就不被關注的孩子，沒有太多優點的孩子。
——題記
每個孩子在稚嫩的童年都曾有一個稚嫩的夢想，而大人們會認為“童言無忌”，只當做一個玩笑罷了。當孩子們慢慢長大，行走在青春的道路上的時候，他們又會有一個真實的夢想，雖然這個夢想還不具備華麗的外衣、精緻的面容，但它在每個孩子心裏都是一座城，一個希望。而這個夢想常常會被大人們否決，因為他們認為這個夢不現實，他們狠狠地將夢打碎，只為了將自己對孩子的規劃送進他們心裏，。殊不知，失去夢的孩子猶如一個“行屍走肉”，他們，沒有了自己的那個城，沒有了屬於自己的天地。
但現代社會的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來肯定藝人，他們用毒辣的言辭來否定一個又一個追夢少年，這是何等的無情、無義？
現在的家長，只知道讓孩子們學習，只要成績，當孩子的成績不理想時，他們便會用各種諷刺的語言去打擊孩子，但他們卻永遠也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長們看的是成績，是結果。可你們注重過過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們説“當然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會注重於結果的好與壞，因為你的孩子認真去做了。由此也説明了，大多數的.家長無法走進孩子們的內心世界。大人們總説這是為了孩子未來，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什麼？大人們要求孩子交什麼樣的朋友，但大人們卻從來沒有去想過，去思考過。難道學習差的孩子就一定壞嗎？就一定素質差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長們冠上了一個“差”的標籤罷了。
很多孩子都會覺得自己是不被關注的，其實不是，他們也許只是在，茫茫人羣中被掩蓋了光芒吧！
最後，祝願那些遺失了光芒的孩子，終有一天會實現自己的夢，找回自己的城。
初中的作文600字 篇5
時間煮雨，唯有動人的音樂總能長久地迴旋在我們的記憶中，乘着歌聲的翅膀，我們走過青春，經過追風逐夢的日子，那些純真的笑臉，歡快的笑語，愛過的痕跡，讓人留戀的歲月的風景一幕幕展現在面前。
小學篇
雖然沒有《娃哈哈》但我們仍然每天都有《歌聲與微笑》，誰讓《我們的祖國是花園》呢.這裏有無人知道的《小草》也有一日看三回的《蘭花草》更有《蝸牛與黃鸝鳥》和穿着花衣的《小燕子》，可愛的《兩隻老虎》。《採蘑菇的小姑娘》坐在高高的谷堆上《聽媽媽講那過去的事情》，發出《世上只有媽媽好》的感慨，得到一個甜美的《媽媽的吻》；只為讀書求學問的《讀書郎》偶爾也會在《外婆的澎湖灣》裏吹着《小螺號》《數鴨子》、《捉泥鰍》。
中學篇
漸漸地《童年》就像《蟲兒飛》一樣飛走了，我們也不知不覺的進入了《我多想唱》卻又不敢唱的《中學時代》，雖然不再有時間去《踏浪》但也會和《同桌的你》在《白樺林》裏《一起相約98》，與《睡在我上鋪的兄弟》一起走過《十七歲的雨季》，離別總是一件讓人傷感的事，但《朋友別哭》感謝《一路上有你》，讓我們《祈禱》《友誼地久天長》。
工作篇
流水它帶走《光陰的故事》改變了我們，《最初的夢想》終於實現，我驕傲的對我的老師説《長大後我就成了你》，我親愛的《朋友》，你是否有時間《常回家看看》和你的父母《説句心裏話》；有人説《相逢是首歌》，《十年》以後在天空中飄着《雪絨花》的時候，我總是能情不自禁的想起《你的樣子》，在《梔子花》開的時候，《有沒有那麼一首歌會讓你想起我》。
《但願人長久》祝大家《明天會更好》
初中的作文600字 篇6
我的同桌，他時常面部戴有眼鏡，稍瘦。平時你看到他，你可能會覺得這個男孩很文靜，很內斂。但是在我看來，並不是這樣的，因為我覺得他就像有人格分裂一樣，有兩個不一樣的他。
第一個他，則是“邪惡”的一面。那是因為他很皮，也是最活潑的一面，至於為什麼皮呢？主要體現在體育課上了。
而就在最近幾日的體育課上，體育老師讓我們打排球，因為馬上就要年級排球比賽了，而我們這些不參加的男生，包括我和我的同桌就在一旁用排球當籃球投籃。我也就跟着玩了起來，在我已經做好準備姿勢要投球時，一隻邪惡的手神了過來，在我沒有做任何防備之下來了一場偷襲，就是把我手上的球一掌拍了下來。我當時立馬怒氣衝衝地轉過頭去，便看到了我的同桌那邪惡的眼睛和正在壞笑的嘴巴，二話不説就與他來了一場追逐戰，不久，我就抓到了他，我的同桌他看到我怒氣衝衝地望着他便連忙向我喊着：“大哥，我錯了，大哥，我錯了……”
另外一個他，則是“正義”的一面。
在上課的時候，他則是認真聽講，有時還會帶上一點嚴肅地神情，不會理會與上課無關的一些小事。而卧有時作業上的題不會做或是試卷上的錯題看不懂時，就會問他，他也會耐心的幫我講解題目，如果是數學題他則會在紙上邊算便告訴我怎麼做，我看了過後就會明白許多。而在平時考試成績出來後，他看到我沒考好，會告訴我：“加油下次考高一點就好了。”在精神上給我鼓勵，我也就不那麼灰心和失落了。
這便是我的“兩個”同桌。是不是感到很驚訝？其實，這倆人就是一個人。雖然有時候他很皮，但是在平時對我的幫助很大，我也慶幸我有這樣能幫助自己的同桌！
初中的作文600字 篇7
蕭瑟的北風，枯乾的樹枝，憔悴的落葉，南遷的大雁，這一切在十二月的下旬悄然來臨：冬天來了。
在冬天裏，想起那呼嘯的北風，濕潤的雨，便讓我不寒而慄。在我的印象中，冬天總是那麼冷酷無情，像一位不苟言笑的教官，用他的威嚴給予我最嚴厲的態度。
所以，我不喜歡冬天。冬天是一年中最後一個季節也是最難熬的一個季節。他沒有春的萬紫千紅，沒有夏的綠樹成蔭，也沒有秋的碩果累累。他，只是白雪皚皚罷了。
每天我都在埋怨和憤恨中度過，像一位滿腹牢騷的老人。這個冬天真不愉快。
一個月過去了。在一月下旬，我們迎來了春節，春節裏的冬天，反倒多了幾分温柔，讓人不禁多喜愛幾分。難道冬的真正面目現在才揭開？
春天緊跟着春節的腳步，唱着歌來了。萬物甦醒了，那解凍後潺潺的小溪，那甦醒後抽出新芽的柳芽。春風拂面而來，帶着泥土清新的氣息。
昨天還是冬天的寒風，今天卻迎來了春天的温風。想到這兒，我想起了英國詩人雪萊的名言：“冬天來了，春天還會遠嗎？”原來這句話是這個意思。
冬天就好比我們人生路上的困難，他似乎堅不可摧，讓人望而生畏。在這個時候，你是軟弱地退縮，逃避問題，還是無畏地前進，克服困難？其實，“世上無難事，只怕有心人。”堅定的信念和不屈的精神是你戰勝困難的有利的武器。要相信，寒冷的冬天過後將是温暖的春天，困難過後將是幸福，挫折過後將是成功！
冬天在春天來臨前，他冷酷又無情。時間使他一點一點地變化：冰雪消融樹葉抽芽，他慢慢地變得温柔。冬將盡時，他已經變得十分柔弱。只要我們有堅定的決心，相信冬天一定會過去，春天一定會到來。
“未若柳絮因風起。”雪花似乎就是那被風吹起的柳絮。雪花似乎就是春即將來到的象徵。
二月，冬天在春風的吹拂下面帶微笑地走了。冬，我喜歡真正的你，冬天，真的，在變。
初中的作文600字 篇8
操場上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當這些在這三週裏都離我遠去時，我才真正感受到我的初中生活開始了。
跨進37中校門，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經五六十歲了，可以説是奶奶級的老師了，可這位奶奶級老師在開學前不久把手給摔折了，所以從開學到前幾天，竇老師一直是以病號的身份出現在同學們面前。每次語文課，竇老師都是請同學為她寫課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫了幾個字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情並不是我所想象的那樣。
第二天，我進辦公室去交作業，正好聽到竇老師與其他的老師聊天：我這個手啊，昨天剛寫了幾個字，今天就疼起來了。您要多休息啊！聽了這番話，我心裏很不是滋味。可令我驚訝的是：這天的語文課，竇老師竟然又抬手寫字了要知道：這對於一個手斷的人來説是多麼不容易啊！
早就聽説竇老師是全國優秀教師。她在手斷的情況下依然忍住疼痛為我們板書，我想：竇老師的這個稱號是當之無愧的！
不僅是我們學生覺得37中的老師敬業，連家長都這麼認為。
有一次我偷看了媽媽的博客，發現裏面有一篇是寫家長會的，從字裏行間我能體會媽媽對學校、對老師的喜愛。其中有一 段這樣寫到：第一次開初中家長會總的感覺：科任老師、班主任、校長都很有水平，校風、學風很好，辦學理念獨特，辦學特色明顯，是一個學習的好地方。
我的初中生活就是在這種學校好、老師敬業的環境下開始的。而這樣的環境也就意味着我今後的學習需要付出更多的努力！但我不怕，我會時時記住竇老師給我的啟示：做一件事就要儘自己的力量去做好，不要留下遺憾！
我知道：我的初中生活才剛剛開始，我也知道：今後的生活會更加精彩！
初中的作文600字 篇9
鐘聲，那是一種輕巧卻又有力的聲音，總能給我以警示；雖然在他人聽來並不是那麼的美妙，但是卻有一種攝人心魄的作用，讓我沉醉其中。
——題記
早晨，暖和的陽光透過雲層，穿透玻璃温暖地灑在我的臉上；靜靜地，我的耳畔傳來了陣陣鐘聲，“滴答，滴答……”。眼睛瞬間睜開，用眼睛的餘光瞟了一眼掛在牆上的鐘表，“噢，還早……”我不禁鬆了口氣。又重新縮回被子裏，暖暖的，屏氣凝神，靜靜地聽着秒針移動的聲音，好像有着一種奇妙的感覺瀰漫在我的心底，似一股清泉叮咚叮咚地奔跑着，又如一陣暖風在我的心田輕拂。
滴答滴答的鐘聲，將我帶進了一個奇妙的世界，在那裏有着各種各樣的鐘表，它們一直不停的走着，不曾停歇，各支指針想不知疲倦的機器人，從來沒有停止過。突然我的眼角似乎瞄到了一個已經很破舊的鐘表：它那金色的外框已經變得黯淡無光，斑斑鏽跡凸顯出它的古老，指針似乎也已經變得蒼老，勉強地挪着步伐，就連那原本輕巧的聲音，也變得渾濁、遲鈍。
突然，它停了，邊上的鐘表依然不停地走着，似乎沒有注意到這個蒼老的、已經逝世的鐘表。我突然看見此時此刻，正有一個生命在消失，那麼快，那麼無聲無息，甚至沒有被人所注意到，孤獨的逝去。剎那間，我明白了時間正是這樣，轉瞬即逝，即使你伸出手，想要去抓住它，它也會從你的指縫間溜走，只有默默地珍惜着它，才會明白生命的意義……
猛地睜開眼，原來是一個夢，卻清晰可見，夢中發生的一切還歷歷在目，深呼吸，調整好自己的心態，我望了一眼牆上的掛鐘，聽着它那輕巧的“滴答”聲，頓時一種温暖的感覺湧上心頭，剎那間，我喜歡上了鐘聲。
鐘聲，那是一種輕巧卻又有力的聲音，總能給我以警示；雖然在他人聽來並不是那麼的美妙，但是卻有一種攝人心魄的作用，讓我沉醉其中。也許，這就是喜歡它的理由吧！又有誰知道呢？
文萃咖
