我們一起走過了這麼多風風雨雨的日子，有哭的有笑的。下面是小編分享的初一我們班的故事作文，歡迎大家閲讀！
第1篇：我講我們班的故事
每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我着急死了，老師總是一道題反反覆覆地説個四五遍，卻不知道下面的我們心裏多麼着急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷着忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二，不可複製的13班。
第2篇：這些年，我們班的故事
我們一起走過了這麼多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……
很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿着嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子裏有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有“聰明”，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脱了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脱鞋很想笑，但是看到那種盡力後卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋遊的時候，男生拿着我們女生燒烤的東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班裏扔來扔去，他們比貝多芬還有“堅強”，比毛主席還有會“打仗”，比居里夫人還要“偉大”，反正我們班是全校最牛的，我們在這個“瘋狂”的班級裏度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服着額頭用手壓着胸口，非常非常無奈加生氣的説﹕你們班出名啊，有一羣神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。
有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這麼多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的説：喂，座右銘是什麼意思啊……有一個寫﹕平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。有一個﹕希望我們班的男同學能快快樂樂的活下去，希望我們班的女生能難難過過的死下去……看着他們寫的好想哭……
我很喜歡六《3》班這個大家庭，別以為你們一副不在乎的樣子，其實我知道的，你們也和我一樣的，我們都捨不得，我們都一樣。
謝謝你們，你們一起陪我走過的時光，是你們讓我空虛的生活裏有了色彩有了陽光，知道很謝謝你們，不管是男是女你們永遠都是我的好朋友，我祝你們以後不管在那裏都要開開心心，即使是忘了六《3》班，也要快快樂樂的生活下去。
這些年，我們班的歡聲笑語，那些，零碎的故事……
第3篇：我們班的故事
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有着絕妙的的組合：不説高的、矮的；胖的、瘦的；也不説愛笑的、愛哭的，單是那能説的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸着老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼裏的唐老鴨，一夥人收到“信”之後，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不説，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎麼辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文説實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之後，就毫不留情地轉身離去，乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道後事如何，請聽下一集分解。
第4篇：我們班的故事
我們班有很多綽號，比如説：
“小書蟲”
“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍。可她他無動於衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會兒就出來。”可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗户裏一看，他居然還在津津有味地看書。
“校園版小瀋陽”
“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小瀋陽，説實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什麼呢？”真是個“瀋陽迷”。
“小肉蛋”
崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬着桌椅到前面來，李老師説：“你就是一個蝸牛”，然後李老師又給我們講了一個關於蝸牛的故事，引得全班鬨堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。
第5篇：發生在我們班的故事
有一次，上體育課，男生們擺擂台摔跤。
星期3，小夥伴們在學校操場的草坪上設立了一個“擂台”推選高楚政為主將。
中午，暖洋洋的的陽光照耀着操場，“擂台”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑裏，去到了草坪中間，上來一個摔倒一個，郵遞費還被摔到跑場外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時，之間一個胖子，留着小平頭的同學講摔倒的同學扶起，拍去他們身上的塵，並不停的勸説着，安慰着他就是全班之最劉嘉健。
“小健，咱倆較量較量如何？”
小健看着“高手”猶豫了一下説“試試吧。”説着跳進了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。
他倆擺開陣勢就打開了，“高手政”光憑着自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個破綻，腳下一絆，使了一個“拐把”，把高手政，摔了個狗吃屎！
高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一隻手抓起“高手”的腳，一隻手在我胸前稍微往後一推，他又仰面朝天倒在地上了。
小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然後説：“咱着練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。
第6篇：發生在我們班的故事
打開回憶的舊照片，回憶若隱若現……
世界上最大的愛，莫過於母親的愛，母親生我們，養我們，我們無以為報。即使是母親平時為我們所做的一件小事，我們也是無法報答的，只能用那微薄的力量去回報那給了我們所有愛的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無血緣關係卻還是如同對待自己的孩子一般對待你的第二個母親。
她，擁有着健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀着星辰般的光芒；還有那像太陽光輝一般的頭髮；這樣多的美好事物就構成了她：我們的老班。
敞開心扉，回憶往事，記得有一次。班裏不知道為什麼，停了暖氣，看着窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個冷顫。這時， 老班出現了，她焦急的去找人來維修，人找來了，她也在一旁盯着，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒有修好，她站在講台上對我們説：“同學們，注意天氣己經轉冷，班裏也沒有暖氣，儘量多加一點衣服，千萬不要感冒了。”幾個簡單的詞語，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心裏。老班説完這句話時，眼神中流露出的是一種關切，一種呵護，一種簡單的愛。老班有一雙會説話的眼睛。
掃雪時，她與同學一起，滿懷着一腔“熱血”爭分奪秒的幹活，只為了讓學生少凍幾分鐘；在金秋時節的賽場上，她和比賽的學生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵；在課堂上，一個同學頭暈，她會不顧自己的教學計劃，給同學的父母打電話，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開始感冒、發燒，她把醋撒在教室的每一個角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……
發生在我們班的事情數不勝數，在這裏有歡樂、有淚水、有委屈，但更多的還是愛，老師對我們的愛和我們對老師的愛，而這些“酸”，這些愛，會被我當成一個個動人的故事，珍藏起來。
第7篇：我們班的故事
説起我們班上的兩大“天王”，那真是無人不知，無人不曉。他們不是什麼“明星”，但是在班上可出名了，在年級上呢，也小有名氣。
説了半天，還沒給大夥介紹“主角”呢，他們就是――阿鋒和旺仔。他倆呢，好事做得多，壞事也做得不少，算是又好又壞的兩個傢伙吧。下面就是一籮筐的好戲開始上演嘍――
NO.1行俠仗義
“是誰在黑板上亂寫的！”班主任一進教室就開始“興師問罪”。
大家抬起頭，看見黑板上有兩個醒目的字：“黃教”。我恍然大悟，此乃偶班一大“武林門派”，是哪位“黃教”兄弟這麼“大膽”？大家開始議論紛紛，教室裏炸開了鍋。
“安靜！”班主任一聲命下，全班馬上安靜下來，“到底是誰寫的？主動承認，最多罰兩元錢！”
沉默了一會兒，沒人承認。又過了一會兒，還是沒人站起來。
“好吧。你們不承認是吧？那全班下午留下來，直到查出來為止！”班主任好像生氣了。怎麼可以這樣？哪個傢伙敢做不敢當？寫了又不承認？害我們全班晚上餓肚子嗎？我心裏暗暗罵着。
“老師，是我！”突然有兩個人站了起來――旺仔和阿鋒。不會吧？這兩個人不是“黃教中人”啊？而且聽説是“黃教教主”所為……我正疑惑着，他倆已經被叫進了辦公室。
“呼！晚上不用餓肚子了！”
“喂！好像不是他倆個耶！”
“那他倆會亂認錯呀！”
班主任和兩個“嫌疑犯”一走，“麻雀”們又開始嘰嘰喳喳了。有人説不是他倆，有人説是“黃教教主”，哎，真弄不明白……
忽然，“黃教教主”站起來，向辦公室跑去。啊！原來真是“教主”寫的，旺仔和阿鋒主動去“背黑鍋”呀！
NO.2賣弄歌喉
“我買了三個饅頭，饅頭，饅頭……”
“天王”歌喉果不一般，將李宇春的那首什麼英文歌改造，加上搞笑的動作，默契配合，“天王”樂隊Verygood！旺仔拿起掃把就會大唱：“只有我最搖擺，dodo，只有我最搖擺，dodo，”雖有點五音不全，但看着他那認真的樣兒，你不得不承認他有做歌手的天賦。阿鋒的“海豚”音就更是不得了，一旦教室鬧哄哄的，他就馬上拿出“殺手鐗”，大吼：“安靜！！！！！！”連窗户都得抖三抖，離他近的`同學立即用手護住耳朵，否則他高分貝的尖音會把你的耳膜震破。誰能夠相信他不會唱張靚穎《lovingyou》呢？可笑的事，他的確不會唱。他只會在讀課文時大聲朗讀，以至於你必須用手捂住耳朵；背書時大聲地背誦，以至於你根本無法專心致志。
NO.3小錯不斷，大錯不犯
阿鋒和旺仔不是闖大禍的料，不過呢，會氣得老師哭笑不得，弄得同學百般尷尬。比如説，他倆會在課堂上一個勁的接老師的話，老師説一句，他倆在下面接一句；還會故意在老師講課時打岔；還會悄悄地在你背上貼一張寫有“我是豬”的紙條；他倆有時會捲起書對着你的耳朵大吼大叫，也會偶爾遞給你一個紙團，結果卻是裏三層外三層地包的空紙團……
怎麼樣，我們班的兩在天王有大將風範吧？雖然還帶一些稚氣，還非常調皮，卻給我們帶來無限樂趣！
第8篇：我們班的故事
我班的趣事多多，誰叫班裏的同學個個都活潑可愛，都有自己的獨特性呢！
校園裏的桂花開了，人家都説＂桂花十里飄香，沁人心脾。＂這話一點兒也不假，不論校園內外，都充滿着香氣。桂花本身也很好看，雖不似牡丹那麼妖嬈，卻也有自己獨特的風格，好似一窈窕的白衣女子，不食人間煙火。只不過，我們班的同學們可沒那麼好的品味去欣賞，在他們眼中，桂花不是用來看的、聞的，那是用來玩的。桂花多好啊！既香又好看，還易採集，數量多，灑在人身上更有趣。因為這？原因，我班“人品極好”的某些人就要遭秧了……（絕對奸笑）他們整天沉浸在桂花海中，不亦樂乎？
出教室前首先要望一望，防止某同學突然“天女散花”，有人走來的時侯更要小心，先閃三步遠，再仔細看看那人身上有沒有藏有桂花，即使沒有，也要打着十二分精神，小心翼翼地移過去。
摘桂花的景象也是極其壯觀的，桂花數上的數量極多，摘一小把老師是發現不了的，可摘的時候得小心啊！花得摘，小命也得保啊！我班班主任光老師總是神出鬼沒，來無影去無蹤。如果正在摘花摘得歡，突然半路冒出？光老師，就嚇也被嚇去撞牆了。所以，摘花的時侯也得小心翼翼，前後左右，外加上面都得看。（老師不教高年級學生。）確定無誤了後，才能放心去摘。摘的時侯最好有個人放哨，孫子兵法上面不是説：＂知己知彼，百戰百勝“嘛！
在同學們的嬉笑中，在同學們的叫苦聲中，在陣陣桂花雨中，一天結束了。
第9篇：我們班的故事
有一首歌叫同桌的你，有個人叫黃雅真，有個故事叫補習班。
我來到這裏，回憶時從這段記憶中開始的。
“哇，你也來這裏補習啊！”“是啊！好巧…”
我們來到補習班，一個從破碎而拼攏成的一個團體，而在我的印象裏，就是一個集體，兩種態度，一個叫初一，一個叫初二，初一固然是和初一地玩在一起，而初二也固然時與初二地玩在一塊，儘管和初一的説話，也只不過是閒談論扯罷了。
日子艱難時度日如年，而享受時卻是一日三秋，一日復一日，“一年”復“一年”，時光一下子停留在現在，一個月即將結束。我在這兒，最遺憾地是什麼也沒學到，最痛恨地時語文老師説演話劇，並在課堂上當眾説我很適合演馬英才，説什麼我門性格很像，由於無知，當時我有點小興奮，因為畢竟時主演，而回家一查資料，那個人——馬英才，一個無惡不作，心狠手辣地人，我頓時悟住了，突然領悟到，“並不是每個人都是自己想像地那麼好。”我覺地最好地老師是那個黃雅真老師，和那個洪什麼去了，他們很負責，我特別喜歡他們，雖然以前覺的那個洪什麼時個神經病，但他們，總比那些偏心和不負責地老師好，不過，除了那個六年級的班主任。我門初二的，除了姓劉地那個人，其他人都還好，這也是我們一致認同地，一個做作、愛裝逼地人是完全得不到友誼的。額…補習班地故事結束了，我地心卻感到隱隱地痛，捨不得你們，捨不得你們這些朋友、最後故事的結局是個逗號，因為…我們地友誼天長地久。有種友誼叫我和你，我種回憶叫我存在於你的記憶裏。有個故事，深入人心。
第10篇：我們班的女生們
你想了解我們班的女生嗎？那就讓我來介紹介紹吧！
你瞧，那些精力充沛的女生們不是笑嘻嘻的走來了嗎？咋一看，真可謂是“參差不齊”。不錯，有胖、有瘦、有高、有矮，走在一起一點也不美觀，但這也無所謂。人不可相貌嘛！
那個扎馬尾辮的女孩，是扛“三條扛”的，每年評三好學生，班裏非她莫屬。那個留長髮的叫顧恬，她的記憶力特別好，還是我們班的“學習冠軍”。還有那個性格開朗的女孩。還有……哎，我們班的女生優點太多了，我都數不過來了。
這些女生可都是父母的“小寶貝”呀！重活、累活父母不讓插手。什麼？你説她們是“嬌小姐”？那你就大錯特錯了。
讓時間回到那次晨掃勞動中吧！那是秋天的時候，果實累累，香氣充滿校園，可是操場上的落葉太多，非常的難掃，因此同學們經常唉聲歎氣的。今天是星期二，輪到我們班晨掃。
老天爺好像故意跟我們做對似的，西北風不停的颳着大在臉上，痛死了。老師在教室裏分好了工，只見這些女生各自拿着勞動工具，像開閘的江水湧出教室奔像各自地戰場，不等老師催促，就七手八腳的幹起來，只見掃落葉的同學把袖子一挽，搶起掃把就掃。校園裏頓時熱鬧起來，談話聲，掃落葉的同學的吆喝聲，響成一片。女生們各個吃苦耐勞，幹得熱火朝天。
落葉掃完了，她們留着汗，互相看看，笑了---頭髮亂了，全身髒了，漲紅的臉就像熟透的柿子……這麼樣？這些女生是不是很棒？
文萃咖
