無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的難忘的一節課初一作文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園到中學，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節科學課。
那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨着悦耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。
此時的老師打扮得也格外漂亮，説話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗。”説着，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學説：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎麼了?怎麼變得這麼笨了呢?”有的同學附和地説：“是呀，説得對極了!”還有的同學故作神祕地説：“説不定呢，老師知識那麼淵博，怎麼會錯呢?”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別説，此時，我也正納悶呢!
老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室裏一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望着那個紅皮雞蛋。只見老師拿着鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時，不知誰説了一聲：“老師輸了!”我們班的同學議論紛紛，有的説“老師這下子可輸定了!”有的説：“這下看老師怎麼説。”還有的説：“這回老師可沒法下台了。”
5分鐘過後，議論聲停止了。
老師微笑着説：“同學們，你們看我説得沒錯吧!”“沒錯?雞蛋都碎了，還沒錯?”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。
課後我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊!看來我以後還要好好學習呀!”這件事太有趣了，至今使我難忘。
清晨，太陽剛剛撥開重重的迷霧，散發着耀眼的光芒，我們的校園裏，早已傳出一陣陣朗朗的讀書聲，新的一天，開始了。
在一片音樂聲中，我們做完了早操，回到教室，開始準備着的一節課所需的物品，在讀書聲中，等待着老師的到來。“噠噠噠”，在這空曠的走廊裏，高跟鞋的聲音，成了唯一的樂曲。終於，在我們等待中，老師，來了。“同學們，請把書翻到……”在這熟悉的話語中，第一節課開始了。
不知過了多久，聽着老師的聲音，我的心也隨之飛到了書中的故事裏去，不知不覺中，我的眼中，只有書中的故事，老師講課的聲音彷彿消失了一般，耳邊靜得沒有一絲聲音。“高冰潔，你來解釋一下這道題。”這平靜的聲音，如同一聲春雷……我茫然地站了起來，看着手中的書本，感受到了同學們往我這裏集中的目光，我卻根本不知道題目是什麼。在老師平靜的注視下，我的頭越來越往下低，臉上漸漸浮現出一層又一層的紅暈，教室裏靜得連一根針掉在地上都聽得見。
就在這時，我好像聽見了老師輕輕的歎息。接着，我前面的那位女同學被點名站起來，重複了一遍問題，然後，又讓我回答。這一次，我知道了問題，自然非常順利地回答出來了，可老師卻説：“知道題目就回答得這麼好。”這平平淡淡的一句話，卻讓我更加感到羞愧。老師依舊在講課，但我的心，卻久久無法平靜。
這一堂課，可能在其他同學的眼裏，並沒有什麼不同，只是像往常一樣罷了，但是對於我來説，卻讓我發生了一點點的改變——我上課的時候聽講更專注、認真了。這堂課，是我記憶裏，印象最深的一課。
今天又是週二了，我們懷着期待的心情準備上課，因為每次上心理課都做遊戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什麼遊戲呢?
老師來啦!一個同學大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師説：“請同學們拿出一張紙，然後在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”。
最重要的?這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學習、媽媽和友情。”
我剛寫好，老師説：“現在請在裏面選一個你要捨棄的東西，劃掉”。我……好吧!於是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學習”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺。如果不學習，我無法想象自己會變成什麼樣……
“劃完了嗎?”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續往下劃”，還要舍掉一個嗎?好吧!下一個，我……就劃“記憶”吧!我的眼淚快流了出來，但我忍着，眼淚在眼眶打轉。我拿着筆，實在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學的記憶全都沒有了嗎?那活着還有什麼意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接着舍掉，再劃就劃……就劃友情吧!我的鼻子發酸，眼淚一滴一滴地流下來。
還差最後兩個……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我捨不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對於每個人來説只有一次，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來。
還好，這只是一個遊戲，我用顫抖的手握着筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什麼是最重要的。我會好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
“聽説我們要去上姜老師的課!”“太棒了!”“哇!”班級裏頓時炸開了鍋，每位同學眼睛裏閃爍着亮晶晶的光，臉上洋溢着花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼着那一天快點到來，都快得“相思病”了!
一天天過去，明天就要上課了!説實話，心裏還有點小興奮呢!早上5點，我已醒了，心心念念着想睡也堅決趕跑“瞌睡蟲。”爸爸見我醒的這樣早，一頭霧水地説：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什麼日子?” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催着。到了階梯教室，座無虛席，差點暈過去!我帶着心裏的小激動坐在椅子上。
“大家來討論一下討論時應該怎麼做?”“嗯?我特?這也要討論?” 我丈二和尚摸不着頭腦。“大家站起來討論，相互不要超過40釐米。”哇塞!太有趣了!老師不是應該讓我們坐着説嘛?管不了那麼多了，感覺有一種玩遊戲的衝動。我想我是不是在做夢?過了一會兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲?”“讀第三聲，因為有妻子和孩子。”我以為到此這個問題應結束了。沒想到——“就兩個人?”“有好多人。”“多少?”“就——就是一大羣人吧。”鄒小雅一時慌了，我忍不住笑了，其他的同學嘴角微微上揚。老師又説：“我知道了，是有好多妻子和孩子。”整個教室笑聲沸騰，我們都被老師“精闢的解釋”逗樂了，也愈發喜歡這個有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，説一説話，就把我帶入文言文這個神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴着，同學們也不捨得離開。只是那一陣陣笑聲，一個個笑容永遠迴繞在我耳邊……我們怎麼能忘了這堂妙趣橫生的課啊?
回憶小學生活，一件件往事浮現在腦海。難忘的小學生活總會有些難忘的事。回想，彷彿又來到了從前。
那是個陽光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我邁着愉悦的步伐來到了座位，這第一節課便是我最喜歡的`語文課。只見一位看上去已經年老的教師，邁着輕快的步伐走上了講台，用她那和藹的聲音説道：“同學們，今天又是美好的一天，我們將帶着好奇的心情去上一節全新的課程，好嗎?”同學們異口同聲的説：“好。”不知過了多久，還沉浸於老師講課情景中的我突然被點名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點我了嗎?”我東瞧西望，“這是真的嗎?”只見同桌點點頭，用她那孃胎娘氣的聲音説：“嗯，讓你教我們識字哩。”可當我看到同學們不敢相信的樣子，聽到那不服氣的語氣時，我有些猶豫，大概是因為我和他們入學的時間不同就瞧不起我吧。當老師又説了一次：“讓我們請這位同學當一次大家的小老師，可以嗎?同學們。”剛開始只聽見我的好夥伴在那兒爭相恐後的説好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字後，讓我難忘的是老師那堅定的眼神，她鼓勵我：“孩子，很不錯，要繼續努力，相信自己，可以的!”接着又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。
老師這種新穎的教學方法，讓更多的同學認識了我，他們又因此喜歡與我一起識字，學習。並每天形影不離的走在一起。
這節課讓年少無知的我從小樹立了人生目標，樹立了遠大志向，為我今後的道路打下一層牢固的基礎，指引我前進，走向光明大道
文萃咖
