在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的初三作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幸福是黑夜裏的路燈，照亮前行途中的黑暗；幸福是春日裏和煦的微風，吹拂着你，撫摸着你。幸福其實很簡單，它就在生活的點點滴滴中，今天我要曬出屬於我的小幸福。
——題記
轉眼間進入初三，繁重的學業堆積如山，每天都是在為將來的幸福而奮鬥着，不知不覺中卻忘記了身邊的幸福。
和往常一樣，將近九點鐘，疲憊不堪的我，邁着沉重的。不發從校門口緩緩地走了出來，校門外人山人海，全部都是來接學生的家長們。我一眼就看到了母親，那在風中佇立的瘦弱的身影。母親也看到了，向我這邊招招手，便去推車子。母親邊騎車邊噓寒問暖，我的心中湧起陣陣暖流。道路兩旁的路燈發出微弱的燈光，照着我們娘倆。仔細回想其實母親也挺不容易的，三年了無論是狂風還是暴雨，她每天都會風雨無阻地按時來接我，送上句句關愛，聲聲問候。
到家了，母親顧不上疲憊，迅速到廚房去為我做飯。不一會母親端上了一碗葱花面給我吃，這碗麪條，飄散着縷縷的香氣，更藴含着母親對我滿滿的關愛。吃上一口，白天上學時的疲憊瞬間消散，渾身充滿了動力。母親就在一旁坐着，看到我津津有味地吃她做的麪條兒，她的臉上也露出了開心的笑容，看着母親的笑容，我的心裏很不舒服舒服。歲月不知何時在母親的臉上刻下了條條皺紋，但在我看來她依然是最美麗的媽媽。她給我做的這碗麪條藴含着滿滿的關愛，是屬於我的小幸福。
這樣的小幸福俯拾即是：每天出門前母親的聲聲叮嚀；灰心喪氣時母親的句句鼓勵；生病時母親無微不至的關心……
屬於我的小幸福還有很多，這些小幸福環繞着我，温暖着我，我要將這些小幸福永遠保存在我的心底。
在這個朦朧的季節裏，金秋的陽光恬靜温馨，鄉野的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。我漫無目的地望着窗外，思緒又像柳絮揚花飛舞起來！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發感情吧！
放學的鈴聲“叮叮”響起，我收拾好書包獨自在這美麗的校園中徘徊。突然，後面有人猛地一下拍了我肩膀，然後對我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽見這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語文老師呀！”
語文老師他幽默風趣，知識淵博。雖然頭髮有幾根已經蒼白了，可性格卻像一個老頑童。他戴着一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無味的給我們講課，他會用一種笑中樂，樂中學的獨特教育方法去指導我們——“煩死人了”在一次上語文課中，我困惑地説。那個時候，剛睡醒，全班人都無精打采。語文老師看見了，臉色一沉像似在思考什麼，我們以為老師生氣了，我們每個都不再敢哼聲了。誰知道，忽然老師很體貼地對咱們説：“你們困，我也困，現在我來給大家講一個笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來，班上的每個人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會用什麼樣的語言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專心聽講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來：“有一天，公交車上人才擁擠，一個人踩到了另個人，另一個人説‘你有帛那個人説‘你有藥嗎？’……”現在回想起來還有幾分可笑。
跟語文老師打過招呼後，無意間經過了班主任的辦公室，班主任見了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點了點頭，我立即回個禮，小聲地説：“老師好！”雖然老師聽不清，但他看明瞭我的“脣語”，接着，又拿起筆埋頭苦幹起來。哇，老師的笑容是多麼温柔，使每個見到的覺得很窩心。
在開學的第一天，班主任就述説他是一個怎麼樣的人：常對學生兇，嚴格要求班裏的每一個人，會定許多許多的班規。哼，原來不是的，他這麼説可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀律而已，班主任想讓自己擔當丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時間，他總帶給人一種很明朗的感覺，對任何人或事都是笑眯眯的去面對，笑不露齒，可見是個有修養的人;該生氣時一點也不兇狠，還帶着幾分笑意。在一次吃飯過程中，班級有點事務須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看着眼前的一切，他左手托起下巴做成一個“V”字的手勢，右手握着筆在不停的撰寫，當時的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。
友誼又似濃濃的咖啡，只要你細心的品嚐，咖啡的中苦澀都會被甜蜜的香氣給沖走。
在這短短的日子中，我結交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會疑惑為什麼我會這樣説？我這麼説是因為我很感激我們班的同學——10月11日的前一天，我們將肩負重要的任務代表鎮參加比賽。就在那天，我們進行了一連竄的魔鬼式訓練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過了幾個月的時間，經歷過這麼多的事情，為了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費心機……直到傍晚，我們這8位同學拖着疲憊的身軀走進教室，準備拿起本子登記作業時，“哇”我們都愣住了。班上的同學竟幫我們每人抄好了一份作業，我拿起紙條看着這上面抄滿了字的紙張，這整齊的'字跡，令我感受到了班級中那團結的精神，他們做到了一個優秀班集體中必備的條件：團結友愛，和諧相處，互幫互助……
啊！友誼原來又似如春的温暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……
別人常説“幸福就在自己身邊”我也這麼認為。師生之間的情誼是幸福;擁有學習的權利也是幸福;在這個優美的環境中學習更是一種幸福。
我漫步在這個美麗的校園中，小草翠綠，樹影婆娑。微風吹過，我不禁打了幾個顫抖，但是一看見眼前的事物是那麼得美滿，冰冷的心立即變得温和起來，我永遠都會記住這裏的一角一落。對生活充滿憧憬的我，希望明天會更好，希望友誼的咖啡繼續延伸……
幸福是什麼？有人認為：觸手可及的就是幸福；牆上貼滿獎狀就是幸福；被老師表揚就是幸福；收穫到自己的勞動果實就是幸福。
幸福對於每個人來説都是平等的，幸福飽含着我們對生活的看法，代表着我們對生活的認可，我覺得不生病就是幸福。
當我們健健康康時，生病對於我們來説並不可怕，我們可以無憂無慮的過着快樂生活。那時候我們便不覺得生病不會怎麼樣，可當自己真的生病時，受盡病痛的折磨時，就感到健康的重要性了。
生病那段日子真的很難熬，每天都躺在病牀上，打着點滴，身體也不能亂動。每隔一段時間都要量體温，就連半夜也不能安心的睡覺。凌晨四五點鐘就要抽血。每當抽血時，自己都是一隻手摟着媽媽的胳膊，背對着後面，閉着眼，咬緊牙痛苦的度過。
每當我聞到碘伏的味道時，就有些反感。走進醫院，心就怦怦的跳着，甚至比考試還要緊張。醫生對我説出治療的程序時，我的眼淚便不由自主的流了下來。
我現在最害怕的地方就是醫院了，哪怕從門口路過，我也有一絲畏懼。唉！
我覺得不生病就是幸福。
看到媽媽每天為我的身體而經常失眠，在照顧我那段時間，媽媽每天晚上都沒有睡過好覺，有時當我感到難受時，媽媽就毫無怨言的給我按摩。有時當我一覺醒來時，看到媽媽再給我按摩，眼睛裏好像有些淚花。
我感到自己對媽媽有些愧疚，為什麼沒有一個好身體呢？每天讓媽媽為我傷心。媽媽後來明顯老了許多，頭髮上的銀絲也變多了兩根。
回到校園裏，看到同學們都能活蹦亂跳，健健康康的玩。我有些羨慕校園生活了，比在醫院裏快樂多了，更不覺得自己生活乏味了。
自己的功課也落下了許多，儘管每天補課都非常辛苦，但那種隱含的幸福是別人體會不到的。每天與同學們相處在一塊，真好！
我渴望健康，渴望有一個好身體，不生病就是幸福！
幸福為何物？幸福是陶淵明“悠然見南山”的自在；幸福是李白“舉杯邀明月”的灑脱；幸福是陸游“拄杖無時夜叩門”的閒適；，我雖沒有詩人的萬丈豪情，我卻自有我的“小幸福”。
兒行千里母擔憂
帶着一身書香氣，推開寢室的小門，六十平米大小的屋子裏，有着我們生活的小牀，一屁股坐在牀上，身體一下子放鬆，把攢了一天的疲倦統統倒到牀上。這時，門“嘎吱”推開了，我抬頭望去，是她！右手臂彎挎着一個包着被子的包袱，滿眼的驚喜向我看來。我驚訝的迎了上去：“媽……”，半個星期的話卻是一句也説不出來。她的眉間一彎，擠出了一個飽經滄桑的笑容，麻利地將被子放到我牀上，拉着我的手，環顧了四周，用盡全身力氣説：“好好學習噢，天氣冷了，被子捂熱乎點兒！”我點點頭，她似乎鬆了一口氣，向我揮揮手，蹣跚着走了出去，想説些什麼，卻好像不知從何談起。那一刻，幸福漫上心頭，眼角有些濕潤。
同窗共勉共追夢
“還，還有五圈，大家堅持……，他氣喘吁吁地説，更像在表達我們早上的鍛鍊的程度，我們堅持、堅持、再堅持。此刻，似乎時間變成了我們最大的敵人，意志在消失，體力在流失，汗水在我臉上滾動，滑落。眼前的景象都朦朧了，“不，不行了……太累了，太累了……”我想停下來，突然間一隻有力的手抓住了我，“加油，加油”他大喊。霎時，幸福漫上心頭，全身好像被洗滌了一般，“決勝中招”這四個字在心中燃燒，拼盡全力，向前衝去。
諄諄教誨如曙光
中考過後，成績不是很理想，我情緒一落千丈，感覺一切都好像在與我作對，一切都在嘲笑我，我幾乎失去了鬥志，心也不自覺封鎖住了，無奈、悲傷、難過，充斥着內心。老師發現了這種情況，她把我叫出來説：“孩子拼搏的汗水放射着事業的光芒，最慢的速度不是爬行，而是徘徊……”我如醍醐灌頂，心瞬間明亮起來，一種來自師恩的幸福戰勝了一切！昂起頭，不再在乎他人的目光，所向披靡！
文萃咖
