在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您説……_小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教我們數學的王老師年輕漂亮，富有愛心，對工作也充滿熱情，可是有一點我想説一説，那就是她太愛佔用我們的課間十分鐘了。
有一天上午數學課快結束時，王老師正在給我們講解一道思考題，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。
糟糕！我心頭一緊，這道思考題還沒講完，憑我的第一直覺，王老師馬上又要……天哪！
眼保健操做完了，我偷偷看了看王老師。她正在若無其事地看着數學書。
嗯，不錯，沒做出什麼舉動。我美滋滋地想着，正想出去活動活動的.時候，只見王老師一聲令下：“坐好！”説完，她走到門那邊，用她那熟悉的不能再熟悉的動作關上了門，斬釘截鐵地説：“我們繼續上課！”
哎，我只好看着門外正玩得快活的弟弟妹妹們乾瞪眼。但也沒辦法，我無精打采地塌拉着腦袋不情願地回到了座位上。
老師呀老師，您的課講不完我也知道您急呀！但您就一定要佔用我們的時間嗎？十分鐘也許對您來説並不重要，可對我們來説卻無比珍貴。課間時，教我們數學的王老師年輕漂亮，富有愛心，對工作也充滿熱情，可是有一點我想説一説，那就是她太愛佔用我們的課間十分鐘了。
有一天上午數學課快結束時，王老師正在給我們講解一道思考題，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。
糟糕！我心頭一緊，這道思考題還沒講完，憑我的第一直覺，王老師馬上又要……天哪！
眼保健操做完了，我偷偷看了看王老師。她正在若無其事地看着數學書。
嗯，不錯，沒做出什麼舉動。我美滋滋地想着，正想出去活動活動的時候，只見王老師一聲令下：“坐好！”説完，她走到門那邊，用她那熟悉的不能再熟悉的動作關上了門，斬釘截鐵地説：“我們繼續上課！”
哎，我只好看着門外正玩得快活的弟弟妹妹們乾瞪眼。但也沒辦法，我無精打采地塌拉着腦袋不情願地回到了座位上。
老師呀老師，您的課講不完我也知道您急呀！但您就一定要佔用我們的時間嗎？十分鐘也許對您來説並不重要，可對我們來説卻無比珍貴。
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