在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
六年級作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”急促的電話鈴聲打破了清晨的寧靜，周圍的氣氛一下子活躍起來，似乎在預告着有什麼喜事要發生啦！
“您好！我們是鹽城中聯大眾汽車銷售有限公司，您在我們公司訂購的寶來汽車貨已到，請您迅速到我公司來提車。”一個甜甜的聲音從電話那端流溢出來。幸福來得太突然了，竟使人有好一會兒不知所措。爸爸慌亂地套好衣服，臉也不洗便出去了我也嚷嚷着要去，爸爸爽快地答應了。
一路上，我們乘中巴車，我簡直受夠了，吸煙的，大聲喧譁的，甚至打架的……在那繁忙的中巴車上真是“應有盡有”。自打下車的那刻起我就發誓，再也不坐那該死的中巴車了，我將要在爸爸的“超級無敵車”裏飆車！
這樣愜意的心情一直伴隨着我來到停車場，哇！！“超級無敵車”就在我的眼前——真沒辜負我的期望！你瞧它純黑色的外表顯現着無限紳士風度的流線型的外殼在陽光的照耀下，閃耀着光芒；精緻透明的車窗，雖沒有奔馳那般豪放，但也滲透着淡淡的高雅，窗四周銀色的鑲邊與黑色的車身搭配，相得益彰，車身的正面大眾標誌的兩邊分別有八根銀色的不鏽鋼線條裝飾着它，像風一樣飄逸，整個車身不長不短，恰到好處。
“超級無敵車”第一眼便給我留下非常好的印象，我轉身看看爸爸，他也樂得連連點頭説好，愉快地簽了合同。
一到家，一大串鞭炮點燃了一家子歡樂的氣氛，大家你看看我我看看你，都高興得合不攏嘴，大家辦牌照的辦牌照，買保險的買保險，忙得熱火朝天，你看，他們乾的多帶勁呀……
六年級作文 篇2
提起吃飯，我們每個人可都是熟悉的不可能再熟悉的了。吃飯無非就是有飯有菜，一雙筷子一個碗。可是今天我卻吃了一頓十分特別的晚飯。
事情是這樣的：我慢吞吞地來到飯桌前，發現只剩下一根筷子了。唉，沒辦法，只好孤軍奮戰了。今晚的菜是豆腐燉海帶，飯是米飯。米飯好説，可這夾菜就難了。豆腐倒是可以紮起來，可海帶怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。好在媽媽看出了我的心思，夾了許多海帶放到了我的碗裏。這下好了，我拿起碗，用“光桿司令”吃起來……
吃飯用一根筷子固然不行，難道我們做其他事單憑自己的能力就能做好嗎？這頓飯給我帶來的生活啟發非同小可：集體活動，我們要一起參加，互相幫助，取長補短；班級紀律，我們也要自覺遵守，光靠老師、班幹部也不是長久之計；日常生活，我們每一個人都有自己做不成的事，我們要團結互助。由此可見，光桿司令，孤軍奮戰結果大多是——失敗。我們要團結互助，發揚中華美德！
六年級作文 篇3
盼啊！盼啊，春節終於到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節裏，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。走親戚的人絡繹不絕，還有的人在太陽下打撲克，而我們就有得玩有得放鬆！春節走親戚更是我們的最愛，為什麼呢？因為我們可以拿到很多很多的壓歲錢，俗話説的好哇：“有錢能使鬼推磨。”嗎！
過年嘛，自然是每個人的歲數加上一歲，也就是老了一歲，面對我的是生命又少了一年，更何況生命是如此短暫。而長一歲嘛，籠統的説就是長“大”了。
春節又叫過年，相傳在遠古時代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊裏為非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。於是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點。將“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。久而久之便成了過年的種種習俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關，所以“過年”又稱“年關”，這也是拜年的由來。於是，每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯、放鞭炮、掛紅燈……
晚上，家家户户都出來放煙花。我也來到院子裏看煙花。突然，我的眼前升起了五顏六色的煙火，好像一隻孔雀正在向我們展示自己有多麼美麗！隨着新年鐘聲的響起，整個城市變成了焰火的海洋！看着天空裏五彩繽紛的焰火，我祝願新的一年像這多姿多彩的焰火一樣美麗、燦爛！
六年級作文 篇4
那一年的相遇詮釋着朋友的含義，春夏秋冬，四季的變遷輪迴，陪你共享那屬於四季的盛宴。
——題記
温習着你的氣息，珍藏着你給我説的每一首歌，淡淡的旋律，莫名的感傷。藍天下的鳥兒展開雙翅翱翔，弱小的雁羽用力的撲打着弱不禁風的翅膀。你曾經給我説過，希望像這鳥兒一樣自由自在翱翔於蔚藍天空。點點頭，仰望天空，滿懷憧憬的漫無目的的散着步。
爛漫的我們，還很稚嫩。只會幻想，侷限於童話裏的完美結局，並不瞭解萬物的陰晴圓缺。共同，採擷清晨的花朵，吃着雪糕漫步叢林，踏過了林蔭小道的落葉，玩過冬天的積雪。有你的陪伴，冬天充滿陽光；有你的陪伴，夜晚充滿繁星；有你的陪伴，夏日多了涼爽。與你肆無忌憚的開玩笑，屏息聆聽，迴轉與上空的笑聲，很快樂，很美好。燦爛的笑靨如花般綻放於陽光之下，憧憬着，盼望着它綻放的那一刻。它包含着我們濃濃的情誼——友誼。
霓虹燈下的閃耀，照亮了黑夜。
盛夏之雨的淅瀝，洗淨了茉莉。
櫻花飄落的季節，滿是唯美。
記憶海洋中，拉鈎鈎的承諾。曾説過，要把海洋變成葡萄味的果汁，把那肆意飛翔的雲朵變成觸手可及的棉花糖。呵呵，兒時的無稽之談變成一顆顆閃耀的繁星，點綴着整片記憶天空。想着想着，嘴脣露出了淡淡的弧度，甜蜜充實了內心的每個角落，一股沒由而來的甜蜜使笑容更甜，更美。
習慣了你的`微笑，總是讓人深陷其中。你説，微笑是人世間最美的表情，無論什麼困難，微笑才是最好的迎接方法。不知不覺，一股暖流流入心田，滋潤了花草。很温馨，很甜蜜。還記得在失敗時，淚水溢滿眼眶，你那長篇大論就開始孜孜不倦的教導着我。使得我不得不“洗耳恭聽”。
只知道你是上帝派遣的天使，不然你不可能對我這麼好。你有着隱形的羽翼，純潔的笑容，閃閃發亮的眸子訴説着活潑與快樂。相信緣分，相信前世註定，前世的註定讓我們相遇。播撒下友誼的種子，萌芽，小小的憧憬；花苞，莫大的喜悦；綻放；不已的欣喜。縈繞心間的甜蜜，就這樣一點點融化，融化成一塊甜甜的巧克力。
不要問這個“你”是誰，只知道要與她“相濡以沫”，陪伴着她。
你期盼着像鳥兒一樣自由自在的飛翔，終知曉頂這個願望永遠不可能實現。奔跑，你的最愛。彷彿樂意於一切速度類型的運動。那麼，請允許我飛躍藍天陪你奔跑。
親愛的小孩，不祈求內心的繁華，只希望那友誼之花能綻放的美麗。
六年級作文 篇5
叮零零——上課了，只見英語老師抱着一疊試卷走了進來，我的心提到了嗓子眼，要發試卷了。
我在座位上坐立不安，四處張望來來往往在教室了穿梭的人，我的心跳聲自己聽的一清二楚。許多人的試卷都發了，我的怎麼還沒發呢？是不是我沒有考好被老師“扣押”了？四周看看，大多數人都是滿面春風，只是一些老油條垂頭喪氣。我更加心急如焚了。
終於，一位組長拿着試卷向我走來，我不等他走過來，衝出座位，一把搶過試卷。九十二點五。一個鮮紅的數字赫然立在上面，像在威脅着我。“九十二點五，九十二點五……”我默默唸着走回座位。我感到有許多盆涼水從我頭上一次又一次澆下來，從頭涼到腳，我不禁打了個寒顫。我定了定神。看看試卷，每一面都有紅叉叉，它們張大嘴，彷彿要將我吞了一樣。這時，老師開始評講試卷了。我的耳朵像塞了一團棉花，什麼也聽不進去。我回想起考試時的情景：我的題答的很順，也很快，做完後，草草檢查一遍，便開始在草稿本上畫小東西……不知過了多久，下課鈴從天邊拉響。我的好朋友們跑來找我，我忙蓋住試卷，她們不停的問“我九十六，你多少？”“我九十七，你呢？”聽到這些話，我真想找一個隱蔽的角落，把自己變小，躲在那裏號啕大哭一場。我在心底問着自己千萬個為什麼。“為什麼不認真做？為什麼不好好檢查？為什麼不再仔細琢磨一下答案？……
唉，悔呀！但木已成舟，後悔也無濟於事。唯一的辦法只能讓自己專心聽講，考試時更細心。我想這樣一來，我的成績定能攀上高峯！
六年級作文 篇6
昨天星期五，一場突如其來的大雨把我們全部困在學校裏。後來等到雨小一些，有一些學生撐着傘回家去了。我沒有帶傘，父母都在上班，所以不可能給我送傘，好在有好心的同學把我送回了家。他就是小顧。
事情還得從頭説起。昨天，我們剛考完英語的期末考試，準備回家。這時候，老天爺卻變了臉：頓時天空一片漆黑，雷電交加，緊接着米粒般大的雨點從天而降。我們見了，馬上退回教室。過了一個小時，雨小起來了，有傘的撐着傘走了，還有的家長前來同回去了。我知道父母在上班，不可能來學校接我回家，這可怎麼辦？天還在下着小雨。正在我為難的時候，小顧看到了，問我：“怎麼了？”“我沒帶雨傘，無法回家！”我説小學生作文，“父母在上班，也不可能來接我。”他聽了我説的話，又説：“不用急，我有一把傘，借給你用。”“那你怎麼回家？”“要不我送你回家！”“不。我與你不是同一條路，而且正好相反，你就會走很多路，回家會很晚的。”“沒有關係，走！”説完，他就撐開雨傘拉着我一起走出教室，走出學校……路上，小顧和我急匆匆地走着。我知道，我們得快一點走，因為我家離學校很遠，平時上學得走四十分鐘，哎……
走了大約半個小時，我來到了家裏。媽媽看到有人送我回家，連聲向小顧道謝，説：“太謝謝你了！”“沒什麼，阿姨，同學之間互相幫助是應該的……”説着，他連我家的門都沒有進，轉身就走了。“小顧，等一等，進來坐一會兒再走……”“不了，我要趕回家去，免得媽媽擔心！”剎那間，小顧的身影就消失在雨中了。我看着他的背影覺得他好高大。咦，太陽也出來了。我覺得太陽也好像被小顧的行為感動了……
六年級作文 篇7
漂泊在外的遊子，已把醖釀已久的思念寄託於秋風，看着那像玉盤似的嵌在天幕中的月亮彈奏着相思的旋律。
我的故鄉，有潺潺的溪水，溪水裏有我美好的回憶。還有那四季如春的菜園，一年四季都是一片誘人的翠綠。但令我印象最為深刻的，便是“拾麥穗”。
秋天，我們這些孩子總喜歡去田裏拾麥穗。在我們那，大家都叫它“黃金杆兒”，剛收割完的麥田，總是會留下一些麥穗。每到這時，你總是會看到這樣的情景：孩子們揹着籮，拿着碗，身穿白竹布襯衫，頭戴小涼帽，正蹦跳着去麥田，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田裏還是一片金黃，轉眼間，已經變成了孩子們的樂土。田地裏長滿了柔軟的小草，簡直就是一個天然的遊樂場。麥子割走了，露出富有彈性的草地，玉米收完了，只留下綠色的杆子，田地換上了耀眼的淡綠色新裝。孩子們在田地裏自由的嬉戲，一條條小道，就是樂譜上的線條，而孩子們，就像是一個個跳躍的音符，共同組成了一闋美妙的樂章。
麥穗落於小道之間，孩子們小小的身影在太陽光下一搖一擺，彎腰、抬頭，都是一幅美麗的剪影。有的孩子拾得多，把麥穗使勁地往下壓，讓麥穗服服貼貼地待在揹簍裏;而拾得少的孩子，則會把麥穗放在表面，麥穗的下面放草。回到家，如果大人們看簍子裏裝滿了草，就不用擔心雞、牛或小豬沒東西吃了，那孩子們必定會得到獎賞。
有時，拾着拾着，就開始下雨了，剛開始還是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地，越下越大，一會兒就變成“嘩嘩啦啦”的大雨。這時，我們會跑到屋檐下躲雨，有些男孩會在雨中拍手，比誰手心裏淋的雨少，這種遊戲叫作“抓雨”。而女孩子們都會跑到屋子裏畫畫、做手工或是玩過家家。
雨過天晴，我喜歡拾一把麥穗，把它們撒在那清澈的溪水中，目送它們在陽光的照耀下流向遠方……
六年級作文 篇8
這世界上，有許多美，但美的背後，有不為人知的故事。我最喜歡的美，她的名字叫淒涼。
有時，一片枯黃凋零的落葉，一首倍感傷心的音樂，一句挑撥離間的話語，都會撥動我內心的一根根琴絃。這般淒涼，漸漸地成了一種美，一種無人可及的美，至少在我眼中，是如此。
我喜歡獨自一人，坐在窗口旁眺望，儘管來來回回，也只是那麼幾處風景，但我卻還是不厭其煩地看着，看着……這成了一種習慣，有時會哭，哭得淚眼模糊。但我從不會打擾一切事物，只是在默默哭泣。我總是那麼要強，不讓別人看出我的苦楚，但累了，裝模作樣累了，我並沒有那麼堅強，還是像以前那般懦弱……有時，想長長地睡上一覺，永不覺醒，但，我不能。
喜歡這樣一種憂傷——獨自行走在秋楓落葉的地上，隨着風吹走樹葉後的落幕，心裏也萬分憂傷。在風聲裏，飄蕩，徘徊……憂傷，它並不是一種痛苦，而是一種最真實的情感。它，其實也是一種美，雖然有一點傷感、淒涼和寂寞，但仍有一種獨特之美。
在生活中，人們也只不過是一個匆匆的過客，或許正是因為如此，人們才珍惜這轉瞬即逝的美。雖然憂傷和淒涼……
六年級作文 篇9
這個週末，因為天上淅淅瀝瀝地下着小雨，無法到户外活動，所以我們準備去室內攀巖。那天早上，我八點鐘起來，把作業做好，吃好中飯，休息了一下，就開始踢毽子，跳繩……做好這些熱身運動，我和爸爸就出發了。
攀巖館位於教工路上的浙江省青少年體育學院的運動館裏，離我家不遠，所以我們是騎車去的。一走進運動館，我們遠遠地就看見運動館最裏面有一面色彩斑斕的牆，這面牆有兩三層樓高，上面佈滿了彩色的小點點，走近一看，原來是攀巖的支撐物，要是沒有它們，那就不會有一個人能爬上去。我問教練：“攀巖都分哪幾種？”教練説：“攀巖分為速度，難度，抱石三種。其中速度就是比誰爬的速度快。難度就是分好幾種不同的路線，比誰選擇的難度更高，並且爬到頂端，如果選擇的難度一樣高，那就比速度。抱石就是倒掛在上面，靠手臂的力量，往終點爬。攀巖館裏的攀巖線路按難度高低是由左至右排列，不同顏色的攀巖區代表不同的種類的攀巖。”
聽完教練的描述，我迫不及待地換上攀巖鞋，先來試一試速度關。首先，我係好安全帶，然後，我開始爬了。剛開始，非常簡單，我很快就爬上去了，但是到了中間，我感覺非常困難，因為之前已經消耗了很多體力，再加上支撐物的間隔距離逐漸變大了，所以越來越難爬。速度也逐漸慢了下來，最後，我一氣呵成，一下子爬到頂。我用手碰到了代表勝利的綵球，然後一鬆手，就像飛一樣從天而降。聽教練説，我花了1分04秒，我對這個速度有點不滿意，還想再來一次。但是，教練説，速度關其實很簡單，就是把在地面上做的高抬腿的動作，轉換成攀巖的高抬腿就可以了。休息了一會兒，我又來爬難度關了，我選擇了第二簡單的路線，這是因為最簡單的路線我沒找到。我開始爬了，開始很簡單，但是到中間，支撐物的距離變得越來越大，需要手腳不停地轉換，有時還需要手腳同時離開支撐物向上一躍才能抓住下一個支撐物。我有點害怕，並且感覺越來越累，我的手也被磨紅了。。。。我真想放棄了，但是在教練的鼓勵和指揮下，我終於爬了上去。聽教練説，這個難度，很少有學生能爬上去的。我真得非常開心。
後來，我又玩了爬軟梯和走鋼絲，這兩項也是需要有技巧和膽量的，我克服了自己的恐懼心理，最終輕鬆過關。看着其他小朋友羨慕佩服的眼光，我自己也感到非常自豪。時間不早了，我和爸爸準備回家了。
我度過了充實而快樂的一天。這也讓我明白了，攀巖就像學習，只有堅持不懈，總有一天會成功的。
文萃咖
