在社會一步步向前發展的今天，我們都跟制度有着直接或間接的聯繫，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。想學習擬定製度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的2021年學校教學管理制度（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。
教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結合本校教育教學的現狀，特制定《桃李園學校教學常規管理制度》。
一、教學常規
1、學期初各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，並於開學第二週上交教務處檢查。
2、掌握本學科的課程標準，做到教學目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學生的能力培養。
3、學校採用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業批改情況，學期末收集各項教學資料。
二、備課
1、五年教齡以內的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學科教學的依然要求備詳案）。
2、備課必須做到學期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學期結束時進行教學總結。
3、備課要做到備標準、備教材、備學生、備教法、備手段及教具、備作業設計、備學生能力培養。
4、不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現象，教師應超前一週備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學目標、教學重難點、教具學具、課時分配、教學流程、作業設計、板書設計、課後反思。
5、要求儘可能做到一課一案，除備教材以外，還應該有練習課、複習課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學科備課課時數應達到本學科教學總課時數的70%以上。
6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設計的課件、投影片的使用，在備課中體現出來，突出自己的教學風格。
7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統一進度、統一教案、統一測試，通過集體備課開展教學研究，提高教育教學質量。
三、上課
1、正確貫徹教學原則，掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。
2、按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，重視教學方法的改革與研究，努力提高課堂教學質量。
3、上課前必須檢查學生出勤情況，如有學生未上課，及時反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學生做眼保健操時教師應認真巡視，並適時指導學生。
5、注意演示與示範，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。
6、重視指導學生動手操作、製作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示範、操作，讓學生人人動手做實驗。
7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，採用小組教學、討論等方式，讓學生成為學習的主人，做到自主學習，加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍。
8、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間。
9、堅持使用普通話，寫字規範，語言文明規範，板書設計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態自然親切，衣着整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。
10、嚴格按照課表上課，不得私自調課、占課，因病因事調課需要經教務主任同意，並填好調課單，更不得擅自將課改為自習、活動、體育等。
四、作業與批改
1、佈置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重複或懲罰性作業。
2、教師應精選學生作業，課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業除《基礎訓練》外要適量，一二年級一般不佈置書面作業。數學、英語每天一次作業，其他學科每課或節一次作業，作文每單元一次。
3、無論是課堂作業還是家庭作業教師都得要求學生按時完成，培養學生良好的學風和習慣，對作業要有統一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業要及時，批改作業要認真，禁止只佈置不批改的不負責的做法。課堂作業、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業評講，對學生作業中出現的問題，要及時講評和訂正，對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的`學生應進行面批。
5、作業批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業批改統一用“優秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、嚴禁侵佔學生休息時間在中午或課間佈置作業、練習，或叫學生到辦公室批改作業。
五、輔導
1、對於學習有困難和因病缺課的學生進行有計劃的輔導，做好轉化記錄；對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度，以滿足他們的求知慾。
2、組織課外閲讀提高學生的自學能力和閲讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，四年級以上學生建立閲讀筆記。
3、學生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。
4、晚自習結束後，輔導教師必須將學生整隊帶入學生公寓。
六、課外活動
1、課外活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發展，培養其個人才能愛好和特長的重要場所，指導好課外活動是學校和教師的職責。
2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導教師要按計劃備課上課，努力培養學生的特長，學期結束前要對興趣課成果進行考評並做好總結，使學生在興趣課上真正學到知識。
七、質量檢測
1、每單元或章節結束後，教師自行組織搞好質量檢測（以年級為單位統一考試試卷），分析好學生的學習情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統一制卷、統一監考、統一閲卷。考試結束後，任課教師應做好成績統計和教學質量分析，及時研究改進教學的措施，同時組織學生進行自我質量分析，針對出現的問題指導學生做好學習總結。
3、非考試科目應採取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷，必須交教務處審核後方可讓文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教師外出學習、聽課，回校後都要上彙報課或開理論講座。外出學習的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。
2、學校教師上的各級各類教學觀摩課、研討課、示範課等，都要組織學校的同學科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內化汲取、在活動後得到提高。
3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，並按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學期聽課不少於15節，教研組長不少於20節，教學管理人員不少於30節。
4、學校組織的大型教研活動、業務學習，要求全員參與，認真記錄，不得閒談，不得擅自外出。
5、嚴格執行各組的教研計劃，確保教研活動經常化、制度化，有教研活動記錄。
6、每學期每位教師至少寫一篇教改心得或教學論文，一篇教學設計或案例分析。
7、認真寫好理論筆記，做好相關資料的收集，學期末上交教務處。
8、各教研組均有課題，每位教師每學期圍繞教研專題開研討課不少於一節。
9、有實習生或見習生上課，指導教師必須參與聽課並及時給予評課指導。
一、堅持落實好校長、教師的帶班、值日、值勤制度，在學生上學、放學、做操、參加集體會等常規活動的關鍵部位、重要環節，安排專人疏導，保護、管理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、拯救預案。
二、在校內外教育教學活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散路線上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等活動，事先周密安排，分管領導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學生安全。
四、學校日常的實踐類教學和竟技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保學生不受傷害。
五、認真做好季節性重點環節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會、安全知識競賽、發致家長的一封信。春季是疾病多發季節，配合大營鎮衞生院做好預防工作，冬季嚴禁學生在上、放學路上、校園內玩火，夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學生私自下河、塘洗澡，強行過河及危險地段。
六、在教育教學活動過程中，學生必須聽從教師教導和指揮，按教師規範要求參加教育教學活動、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務。
一、指導思想
１、以提高教學質量為目標。
２、以求真務實為宗旨。
３、以提高師資水平為基礎。
４、以課改為重點。
５、以課堂為關鍵，向45分鐘要質量。
６、以創新成果為標準，繼續推行“四環模式”教學方法。
二、健全各項管理制度
根據上級要求，結合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習輔導制度，作業佈置和批改制度，缺課補課及調課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優秀學生獎勵制度，電化教學管理制度等。這些制度都是在上學年的基礎上制訂的，操作性強，切實可行。
三、狠抓重點環節
重點環節，我們要着手狠抓，一個是英語聽力部分，這是農村學校的薄弱環節，我們每位英語老師都配有錄音機，在這方面加強教學，另一個理、化、生實驗，由於條件所限，在這方面也是薄弱環節，學校準備大投入，購置實驗儀器和藥品，加強實驗，提高同學的動手操作能力。
四、考核
根據各項管理制度，對教師實行量化考核，根據賦分多少，實施獎勵，極大地調動了教師的積極性。對學生每學期考核三次，副課只進行期末考試。考試與其他學校聯考，做到知己知彼。對考核優秀的教師和學生加大獎勵力度。
為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩週定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，説課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鈎，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
4、“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次彙報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能湧現出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鑽研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便於領導改進工作。
7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
為了維護學校正常教學秩序，保證學校各項工作的順利進行，特制定本考勤制度。
一、坐班：
行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公佈：
全校教職工考勤由當天值日校級領導執行，堅持一週一彙總，每週一公佈。彙總由政教室執行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條，課務、事務安排妥當後向管線領導請假，課務調整單報教導室，請假條報政教室。
2、突發事情請假須自行或委託人（本學科教師）安排課務、事務後電話請假，委託人填好課務調整單、寫好請假條。病假須附醫生證明。
3、請假一天經處室主任批准，三天內經管線領導批准，三天以上經校長批准。
四、婚假、產假、及法定假日按國家有關規定執行。
婚假：婚假3天。女性年滿23週歲，男性年滿25週歲為晚婚，晚婚假為18天（節假日應計算在內）。
產假：暫定為半年（一學期）。在假期內只享受個人賬户和70%的績效工資，不得享受學校任何福利。
喪假（直系親屬）：城區3天，城區外4天。
五、有關規定
1、每天上午下午上班前找值日領導簽到，嚴禁代簽、漏籤、錯籤，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內的事假、病假，手續齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每週一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續到期而沒有履行續假手續的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況説明交政教室，便於統計。
10、請假手續不全（無請假條、無領導簽字），視為曠工。
11、一學期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優。
文萃咖
