在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的幫助別人的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幫助別人的作文1
“收拾書包，出去站隊!”隨着老師一聲令下，安靜的教室頓時沸騰起來，我們快速收拾好東西，像歸巢的小鳥一樣衝出教室……今天是週末，大家都盼着能早點回家，盡情地踢球、跳皮筋兒、看喜歡的動畫片、玩平時“摸不着”的電腦……
從學校門口熙熙攘攘的人羣中，我很快地發現了媽媽。“水瓶呢?”媽媽擺弄着我的書包問。“唉!我這個馬大哈，又忘拿了。”我扭頭往學校跑去。“咦?那不是吳志遠嗎?”同學們都被接走了，只有吳志遠一個人低着頭跟着班主任李老師往回走。哦，他媽媽還沒來!我的腳步漸漸地慢了下來，想起上二年級時我被晚接的那一次，看着別人手拉着手跟着家長回家，我的心裏有點害怕，有點委屈，有點埋怨媽媽為什麼不早一點兒來。看着走廊上吳志遠孤單瘦小的身影，我能體會他現在的心情。我決定留下來陪他一起等。對了，這次不能再馬大哈了，先跟媽媽説一聲。
我跑出校門去跟媽媽請假。這時，一位個子不高、卷頭髮的阿姨一把拉住我，問：“你看到吳志遠了嗎?你能幫我叫一下他嗎?”“終於來了!”我認出她就是吳志遠的媽媽。我興奮地説：“行!”我又轉身飛快地往教室跑，邊跑邊喊：“吳志遠，你媽媽來了，你媽媽來接你了!”我和吳志遠高高興興地走出校門。
看到吳志遠和媽媽相聚了，我心裏美滋滋的，那是一種從未有過的快樂。我明白了：這是幫助他人的快樂!
幫助別人的作文2
雷鋒叔叔為了幫助別人卻獻出了自己的生命，他説過這樣一句話：“自己的生命是有限的，但幫助別人是無限的。”自從毛爺爺向我們提出：“向雷鋒同志學習”的要求之後，三月成為了學雷鋒活動月。
雷鋒，媽媽從小就給我講有關他的事蹟，將他幫助別人為社會做貢獻的事情。耳濡目染中，我從小就立志正當小雷鋒，今天我就當上了小雷鋒。
一天，我放學正要回家，看到一個老婆婆買了一大袋子小金橘正要進大門，袋子突然破了一個打動，橘子全部掉在了地上。大部分甚至還掉下了坡，還有些滾到了商店門口。有個人看到狡辯有個新鮮的橘子，撿起來吃着揚長而去，婆婆卻找記得措手不及，我連忙把小金橘一個個撿起來，裝到我帶的一個袋子裏，當我準備去把那個橘子要回來時，婆婆卻説：“沒關係，讓他吃吧，還多着呢！”我想：這個婆婆真是個好人。我正要離開，老婆婆從袋子裏拿出幾個橘子送我，我連忙擺了擺手，説：“老婆婆，沒關係，這是我應該做的，您留着。”説着我領着袋子把老婆婆送回了家。
當老婆婆到家的時候，我悄悄的離開了。雖然哪天有點冷，但我的心裏暖洋洋的，快樂極了。我為自己而自豪，雖然做了一件微不足道的小時，但我幫助了別人，當上了人人羨慕的小雷鋒。
通過這件事情，我忽然明白了雷鋒精神的內涵：幫助別人，快樂自己。同學們！快快行動起來吧！當你把學雷鋒付諸行動時，你會發現“付出一分辛勞，收穫十分快樂。”
幫助別人的作文3
在我們的生活中，經常會看到一些拔刀相助、鋤強扶弱的人。有的人獻血去幫助別人，有的人捐款給食不果腹、衣食無着的乞丐，還有的人只是輕輕地一蹲，幫着需要的人繫了個鞋帶。但就這悄悄地一蹲，體現的也是人與人之間的友好與關心。
在那個天氣晴朗的早晨，同學們排着整齊的隊伍去操場做早操，誰知在回來的路上，我們班的澤平同學一不小心摔倒了，結果腳扭了，走路一瘸一拐地，造成行動上有很多的不便。不僅下課不能走太遠，甚至要彎腰繫個鞋帶都很困難。這不，剛才澤平同學的鞋帶鬆了，只好拖着鬆鬆散散的鞋子艱難地走去洗手間方便，這樣的情景讓同樣在洗手間裏的吳宇俊同學看到了，他二話不説就彎下腰，輕輕地蹲在地面上，伸出自己兩隻細小的手，還把自己的衣服袖子挽得高高的，先把澤平的鞋帶進行交叉，然後再變出兩個小小的問號，開始進一步的綁帶計劃，綁完了左邊，綁右邊，這一系列的動作完成得極其自然，一點也不扭捏牽強。看到了這動人的一幕，我不禁被宇俊同學這種助人為樂的精神深深地折服了。
湊巧，我們的數學老師提前過來教室，準備給我們加加“小灶”，她經過洗手間門口時，正好也看到宇俊同學的所作所為，於是就掏出手機，拍下視頻，然後發送到我們四年二班的班級羣，給所有的家長和學生一睹風采。沒想到這下我們的班級羣炸開鍋了，個個為吳宇俊同學點贊!人人都誇宇俊同學做得好!
這時，我不禁偷偷地想：其實英雄也存在我們的生活中，他不一定要做什麼驚天動地的大事。每個人如果能時時為他人着想，他就是英雄!
幫助別人的作文4
我，任憑我被狂風嘶吼着，摧殘着……
那天，別人的父母滿心歡喜地將苦讀了一天的孩子接走了，唯獨我孤身一人，形單影隻地走在偌大的校園內，路邊的小石頭是我發泄的對象，看到花兒露出燦爛的笑容，我就心煩，在一陣猶豫不決後，心浮氣躁的我一念之間準備步行回家。一路上：我思緒不斷：怎麼辦呢?爸爸會罵我的……為什麼自己走回來……被騙走了怎麼辦……他會打我的!那也沒辦法，既然已經出來了，只能硬着頭皮上了，可是好不容易“衣錦還鄉”奶奶卻不在家，我毅然成了一個門外漢，哭也沒人聽，想也沒有用，一個人呆呆地坐在家門前……
“怎麼辦，我一時慌了手腳，要是爸爸帶學校裏去找人，找了個空，明天可要被羅老師來上一頓“新聞聯播”昭告天下樂趣，不不，如果爸爸……”我簡直不敢再想下去了，在我迷茫慌張時，鄰居的叔叔向我伸出了援助之手，“咦!小弟弟，怎麼了，被關出門了嗎!要不要我幫忙呢?”叔叔一副和藹可親的樣子，我默默低着頭，對我來説，這簡直不是幫助而是赤裸裸的嘲笑啊!我抬起了頭，一雙烏黑亮麗的眼睛看到了一張真誠善良的臉，呼之欲出的破口大罵的話被我硬生生“吃”了進去，我支支吾吾的向他借電話，心中的暖流在碰撞，也許他在別人眼中是一個普通的叔叔，但在我眼中，他，在我最絕望，最悲傷，最淒涼，心靈墮入一片無邊的黑暗時，點亮了黑暗中的燈塔，給了我温暖，給了我撐下去的理由，這是，連太陽公公也累此不疲，露出了笑臉，小花為我跳舞，風兒為我歌唱，我的心重獲新生，死灰復燃了。
爸爸一會兒就來了，這短短片刻間發生的，在我的生命中，可以回放無數，謝謝您，叔叔，雖然我們素不相識，但是就是平凡的你幫助了我!謝謝你，叔叔!
幫助別人的作文5
我的同桌是“茂茂”，他是新轉學來的，以前他學習成績在班上算很差的了。這次語文期中考試他只考了4分，寫字也很潦草，所以我並不喜歡這位同桌。媽媽説，其實茂茂不是真正的差，而是他暫時還沒有趕上我們。老師和媽媽都讓我幫助茂茂，可我總是聽不進去，不怎麼幫助他，只是在他遇到難題時我隨便説説、解答一下而已。
今天，我再次跟茂茂做了同桌，那時我突然想起以前和他做同桌的時候，他一般都不會打擾我，也很大方，所以我現在想幫助他。
上數學課時，老師教了一種新的列式方法，可做作業時，我看見茂茂還用原來的方法做題，就對他説：“茂茂，剛才老師不是講了新的列式方法了嗎，你應該這樣寫……”我一邊説一邊耐心地教他做題，茂茂一會兒就學會了。原來媽媽説得沒錯，茂茂並沒有真正的那麼差，看，他一會兒就學會了新的列式方法，看來他學習提高了不少呢！
不一會兒，老師讓幾個同學上講台做題，我連忙抓起茂茂的手舉起來，並對他説：“茂茂，你上去做題吧，剛才我教過你的，加油哦！”“好的！”茂茂信心滿滿地舉起了手。老師看見茂茂主動舉手，興奮地説道：“難得茂茂主動舉手，你上來做第一道題吧！”茂茂走上了講台，拿起粉筆飛快地寫起來，不一會兒就寫完了。老師看了看，説：“做得不錯，只是書寫潦草點，繼續努力！”突然，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。頓時，我心裏感到甜滋滋的，原來做了好事心裏就是這種感覺呀！
我越來越喜歡這位同桌了！
幫助別人的作文6
暑假的一個下午，我和媽媽在屋裏摘豆子，妹妹和孩子在樓下玩。我們挑完豆子看了看錶，已經六點了。我媽從窗口看到妹妹還在樓下，就放心地開始做飯了。
我媽媽沒多久就做好了飯。站在窗前叫姐姐回來吃飯——沒有人回答，我媽很擔心，給我盛了一碗。她還盛了一碗，吃了三遍，五除二，然後慌慌張張跑下樓。
媽媽轉身找不到了，然後我吃完了。我媽開始給我姐的同學家和我朋友家打電話，結果回答是沒有，這讓我媽更着急了，馬上帶我去河邊跑。河岸上擠滿了人，我們穿梭在人羣中，從一端找到另一端。遇到認識的人就問，沒看到答案。我母親額頭上的汗滴了下來。這時，鄰居家的大哥出來抓蟋蟀。我們很快向她打招呼，但仍然沒有看到她。我媽趕緊把我託付給我遇到的一個阿姨，鄰居的哥哥毫不猶豫的扔掉了抓蟋蟀的瓶子，幫我們在來來往往的人羣中搜尋。
不是在小區院子裏！不是在河岸上！沒有同學家！沒有可能的地方！漸漸地，我們心中的希望變成了絕望。我們想過妹妹有沒有被騙，去河邊玩有沒有出事……我們不敢往下想。匆匆忙忙，我媽一邊報警一邊去小區的院子，但是鄰居的弟弟還在人羣中搜尋。
時間過去了，一片漆黑。我們已經尋找了兩個多小時，但沒有我妹妹的蹤跡。哥哥來回尋找，連媽媽都絕望的流下了眼淚。好事多磨，這次我哥哥終於看到了那個嬌小的身影。是迷路的妹妹！她和她的同學在舞蹈課上手牽手沿着河岸散步！
原來和她姐姐一起玩的小朋友都陸續走了，她卻在興致勃勃的時候去她舞蹈課的同學家，一直等到吃完飯一家人出來散步。
感謝哥哥，雖然已經很久了，但是給我留下了很深的印象。我要向哥哥學習，學習他助人為樂的精神！
幫助別人的作文7
在一個風雨交加的下午，麗麗走在回家的路上。突然看見一個小妹妹用手擋在自己頭上，嗚嗚大哭。麗麗知道她肯定沒帶傘，而雨又太大回不了家。於是，麗麗輕輕地走上前去，温柔地幫小妹妹拭乾眼淚，將傘往她那邊挪了挪。這時，小妹妹抬起頭來，嗚咽着問道：“大姐姐，你能送我回家嗎？我家住在鷂山新村9棟502室。”麗麗對着她笑了一下，説道：“當然可以，你能給我帶路嗎？”小妹妹笑了，她説：“當然能啦！”於是麗麗撐起傘，兩人一起往鷂山新村走去。
她們一路走一路聊天，麗麗問道：“你叫什麼名字？”“我叫虹虹，你叫什麼名字？”虹虹笑着説道。“我叫麗麗！”麗麗説。就這樣，她們一路走回了家。
到了樓下，虹虹眨着亮晶晶的大眼睛問道：“麗麗姐姐，你是403班1排4座的吧？”“是的。”麗麗説。只見虹虹不慌不忙地掏出2元錢，遞給了麗麗，麗麗説什麼也不肯收下小女孩的2元錢，小女孩只好跑上樓去，留給她一個匆匆的背影。
麗麗本以為這件事就這樣結束了，誰知，第二天早上，麗麗去學校的時候，在桌子裏發現一張愛心便條，上面寫着：403班的麗麗姐姐：謝謝你！你就像一場及時雨，而我是即將乾枯的禾苗。你幫助了我，謝謝你！麗麗看過便條就在反面寫上：虹虹，這並不需要謝我，因為幫助人是我應該做的。以後，我還要幫助更多的人呢！
她寫完之後，立刻託人把便條送給虹虹。虹虹接到便條以後，仔細地看了一遍，嘴角露出了微笑。從此以後，虹虹經常在別的同學有困難的時候化身一場“及時雨”，因為她感受到：幫助別人是快樂的。
幫助別人的作文8
人生，在於奉獻。幫助別人，而不應記在心頭。
有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什麼委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：“這場雨下得好，乾旱地區有水了，不會給那裏的人們帶來更大的損失了。”我無目的地走了起來。
“哇哇——”不知從哪裏傳來了一陣哭聲。我繼續向前走，邊走邊想：應該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在“永大一期”，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎麼走了。而且平時家裏從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪着，從不記路線。於是，我決定送他回家。
從這走，太遠了，怎麼辦呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手攔了一個的士，把小朋友帶上車。到了“永大”，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家裏，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然後就轉身離開了。
我的腦海裏浮現出小朋友的笑臉時，心裏暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以後，我幫過無數的人，心裏開心極了，但我從不記在心頭。
奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂。幫助別人，就在幫助自己!
幫助別人的作文9
古人常説“助人乃快樂之本”。那一次我與施博益之間發生的事給我對這句話深刻的理解。
還記得那是四年級的一個夏日，太陽火辣辣地烘烤着大地，萬物的水分好像都要被蒸發了一般。呼呼打轉的風扇根本無濟於事，因為風吹到身上時已經變熱了。要命的是，下節課竟然是體育課！我們只好拖着滾燙的身子，艱難地“爬”向操場。
終於跑完了800米，我們早已大汗淋漓。汗水包含着累與熱的結晶，一滴滴地流下來。老師説可以自由活動了，我便一屁股坐在地上。
突然，我聽到了一聲痛苦的呻吟。我向聲音發出的地方走去，看到了倒在地上的施博益。原來他被同學絆了一下，摔倒了。他的小腿被石子劃出了口子，鮮血一滴滴地滴在跑道上。我想起了他最近也捉弄過我，再看看天空是那一輪白色的太陽，便想不管他了。但我看到他那扭在一塊的眉頭以及那痛苦的表情時，一下子心軟了。我把施博益扶了起來，將他雙手搭在肩膀上，讓他的身子靠在我背上，背起了他。好累啊！但此時我彷彿看到了他那感激的眼神，一下子渾身上下充滿了力量，揹着他一步一步地走向醫務室。才走了幾步，汗水便比賽似地流了下來，不一會兒，就氣喘吁吁了。我既累又熱，正想休息一會時，又想着他一定比我還難受，於是又拼命地走啊走。
終於到了醫務室，老師給施博益處理了傷口。我此時已成了“汗人”一個，全身上下掛滿了汗珠。當他説完感激的話後，要把帶來的麪包分我一半時，我笑着拒絕了，但心裏卻像吃了蜜糖一樣甜。
雖然十分熱，十分累，但我還是很開心。這就是助人之樂吧！
幫助別人的作文10
那是上個星期發生的事了，那天放學值完日後我就和林琳一起回家，我們一路走一路説笑。走到牛肉麪門口，感覺腳下踩到了一個什麼東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。
回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，説這是真的駕照，那是上個星期發生的事了，那天放學值完日後我就和林琳一起回家，我們一路走一路説笑。走到牛肉麪門口，感覺腳下踩到了一個什麼東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，説這是真的駕照。我一聽着急了，
那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會着急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在泰山區，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了泰山區居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區並沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎麼找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發現裏面夾着一張粉色的發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一説原來就是泰山去外面的小辣椒川菜館老闆的駕照。我和媽媽都鬆了一口氣，和老闆約好明天還駕照。
第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸着我的頭説：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心裏美滋滋的，我想起媽媽原來給我説過的一句話：贈人玫瑰，手留餘香。這也是幫助別人得到的快樂！
幫助別人的作文11
隨着科技的不斷髮展，一個高科技產品漸漸的讓人日益熟悉了起來——機器人，它們有着堅硬的外殼，非凡的力量，可以做許多常人不能做的事，儘管外形有多麼相似，可畢竟，它們是機器人，人類擁有着一個它們所沒有的，連科技都無法制造的東西，也正是這個東西，讓人，與機器人，有着明確的分別——愛。
社會最美好的是愛，生活最珍貴的是愛，世間最温暖的更是愛……
有人會問，愛是什麼？是透明的水晶，因精緻而閃耀，是燦爛的陽光，因温暖而明亮，是嬌嫩的花朵，因細膩而多彩，是幸福的捷徑，是快樂的源泉……
可是，光陰似箭，日月如梭，在漫漫的歲月長河中，人心中的愛，那一縷温暖的.陽光，卻被自私的鐵籠牢牢地鎖住了，在不斷的溺愛中，在強烈的競爭下，人類的愛，被慢慢擠到了一個陰暗潮濕的角落裏，取而代之的則是自身的金錢，利益，權勢，如果生活在繁華的大街小巷中，身處衣食無憂的“豪宅”裏，人的心靈，卻像沙漠一樣荒蕪，那將多麼可怕！為了雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，好事“爭鋒搶功”，壞事“推卸責任”，別人需要幫助時，不但送去一絲愛的春光，還在一旁冷眼相看……這還能稱之為人嗎？這和機器人有什麼分別呢？
一個社會需要發展，但是在愛的前提下，社會需要經濟的來源，更需要愛的滋養，一個社會沒有愛，它將毀滅，一個人心沒有愛，他將是個可憐的人，一個真正貧窮的人。
同學們，打開你心靈的門窗，讓愛的香氣，撲鼻而來，它像清晨的露珠，閃爍在“希望”的枝頭，像堅強的小草，在危難中給人一股力量，像皎潔的明月，用淡淡的餘暉照亮你心靈的空間……
幫助別人的作文12
人人都有快樂的事情，我也一樣，幫助別人，快樂自己！。我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。
那是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家裏玩電腦遊戲。那天出奇地熱，我熱得汗流浹背，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一會兒去買根冰棍吧。
吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當我買完冰棍，從超市裏心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有着無數皺紋的臉，儘管她用一雙渴望的眼睛看着過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見。我心裏有些憤怒，但又發不出火。
我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手裏，她眼裏頓時充滿了感激，還用那眼神望着我，她的眼神彷彿要對我説：“謝謝你，好心人！”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，這位老奶奶需要我們關心和幫助。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，那位老奶奶因為我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值得。
快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫助別人，快樂自己！去尋找快樂吧！
幫助別人的作文13
在今年暑假剛剛開學的一個課間操上，我的同學張紅的腿不小心摔壞了，因為我是體委，就義不容辭的承擔起帶張紅去醫務室的責任。
我叫班長幫我帶隊，就扶着張紅去醫務室了。張紅看起來有些怕，雖然我也有一點害怕，但是為了讓張紅勇敢一點，我説：“別害怕，沒什麼大不了的，上完藥就好了。”張紅微笑着嗯了一聲。
這時醫務室的阿姨已經做好了準備，我扶着張紅的腿，看着醫務室的阿姨小心翼翼地為張紅擦洗傷口，還要鼓勵張紅要勇敢，醫務室的阿姨看我這麼關心同學很感動，誇我是個好孩子，我説：“謝謝阿姨誇獎，這是我應該做的。”這時醫務室的阿姨已經幫張紅包紮好了，我們倆異口同聲地説了聲：謝謝阿姨!阿姨看見我們這麼友愛，會心得笑了。上課鈴聲已響，我扶着張紅回到教室，把張紅送到座位上，告訴她：“注意你的傷，不要碰到了，千萬不要沾到水，會感染的。”張紅説：“謝謝你，周楠，我會的。”這時老師已經開始上課了，這節課我沒怎麼注意聽講，時不時的就要看一看她，總是怕她的腿會疼。
放學了，終於放學了，我扶着張紅離開教室，慢慢的走下樓去，張紅的媽媽已經在學校外等她了，總算我心裏的一塊石頭放下了。和張紅的媽媽説了聲再見就回家了。
這件事，讓我深深地體會到“花要葉扶人要人幫，贈人玫瑰，手有餘香”這句話的意義：幫助別人的人，也會得到別人的幫助，誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
幫助別人確實是一件快樂的事!
幫助別人的作文14
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊!
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，唯獨我，在那裏傻傻地看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“你為什麼不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我説：“用我的吧!”説着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢?我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流温暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的温暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那麼還有什麼困難能難倒我們呢?我們的社會又將是一幅多麼美好的景象啊!
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
幫助別人的作文15
前不久，碰到一個不錯的兼職任務，一起推薦給了朋友小葉。
因為在這之前，我聽過她抱怨過幾次想解決目前的一些困境，尤其是經濟上的，所以在收到這個兼職任務的時候，我就想到了她。
在我意料之外的是，在聽到這個我認為的好消息的時候，她的表現比我想象中的要淡定很多，雖説也表達了一點點欣喜，可也只是那麼一絲絲的笑容而已，那種感覺讓我有種自個是不是“淡吃蘿蔔鹹操心”，管的太寬了些。
之後的幾天，一直沒有和小葉聯繫，偶爾也想起了她關於這個兼職的事，不知道她有沒有去做，但還是按捺住自己不要過度去關心，萬一人家根本沒有看上那份兼職，自己太過熱情反而覺得有點怪怪的。
只到有一天，我收到消息，聽她説，她已經開始在那兼職了，剛開始還並不是很熟練，一切還在適應當中，我表示很開心，還給了她鼓勵，同時也聯繫了和她一起兼職的好朋友，希望她們可以一起互相照顧。
時間一天天地過去了，原本我漸漸地把小葉去兼職的事忘了，昨天卻收到了她的訊息，説的是一些感謝的話，原本是她已經拿到了兼職工資，總體來説還不錯。
言語之中，她的情緒還是淡淡的，也許是不善表達吧。不過我還是很開心，也許有時候，幫助別人並不僅僅在利益上，而是在你力所能及去幫助的那種感覺，就是一種快樂。
文萃咖
