那一次幫助作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的那一次幫助作文，希望對大家有所幫助。

那一次幫助作文1

互相幫助是中國的傳統美德。記得我前年的寒假，它讓我懂得的愛和温暖。

那是一個大風大雨的天氣，有一個老奶奶她面部蒼老，頭髮根部有點發白，滿臉皺紋看上去應該是70歲左右她身穿一個厚厚的大棉衣，褲子穿着花紅色的'棉褲，穿着一雙棉鞋。

這位蒼老的老奶奶領着一個重重的東西，裏面裝着許多食物，她應該是去買吃的東西了她一隻手撐傘，一隻手拎着袋子，看上去有點吃力。突然來了一陣強風，那位老奶奶踩到一個滑滑的地板，一下摔得趴在了地上，東西撒的滿地都是。我連忙上去把她扶了起來。那位老奶奶的衣服，有好多補丁，因為又摔倒了，所以裏面的棉花又破出來了。

我腦子裏面突然出現了兩個念頭，到底是幫助這個老奶奶撿東西？還是自己回去呢？如果去幫的話，我覺得特別丟臉，如果不幫的話那個老奶奶就會很費勁兒，我真的不知道該如何是好，後來我心軟，又加上感覺這個老人非常可憐，我還是不顧面子的去幫助了他，我把地上的食物一個一個的撿起來，還好沒有摔爛。那位老奶奶非常感謝我的幫助，她打算給我一個麪包，我沒有要，我就説：“人與人之間應該互相幫助才對”那個那位老奶奶又感謝我了一番，然後我就回去了。

我一開始覺得去幫助一個老奶奶，很沒有面子，但是放下面子去幫助那位別人，是中國的傳統美德，一點也不丟人。

那一刻，我長大了，懂得了什麼是愛，什麼是情，什麼是温暖……

那一次幫助作文2

事情發上在星期五早上的第三節課。雖然只是她的一次微不足道的幫助，但卻令我久久難以忘懷。

星期五上午第三節課是一節美術課，第二節課下課時，我突然發現周圍的同學都拿着水桶去打水，當時我還沒有反應過來，詫異地望着他們，隨手拉住一個同學，問道：“你們幹嗎都去打水啊？”這個同學用異樣的眼光看了我一眼，反問了我一句：“馬上就要上美術了，要用到水粉顏料，不打水乾什麼？”説完揚長而去。

聽了他的話，我才想起自己把這件事忘得一乾二淨。我急得團團轉，趕忙向周圍的同學借，不了他們好似串通好的一樣，無一例外地説：“不借！”上課鈴急促地響起，每一響都像打在我的心頭，讓我覺得好像過了一個世紀那麼久，真正的是度日如年啊！我絕望地坐在座位上，心裏憤憤地想:什麼好朋友嘛，一到關鍵時刻需要他們幫忙時，個個都推三阻四的，真是可惡啊！

坐在我前面的屠同學見到我這個樣子，奇怪地問：“你怎麼了？需要我幫忙嗎？”我一下子彷彿看到了希望的曙光，可一想到其他人的態度，情緒又低落了下去。我有力無氣地問：“你可以借給我點水粉顏料嗎？”當我不抱什麼希望的時候，她卻哈哈大笑：“我還以為是什麼大事呢，放心吧，我借你！”這一刻我才真正體會到什麼是“雪中送炭”。

誰説在學校，在班級裏就只有枯燥而煩悶的課本和作業？在那裏，同樣有温暖人心的友誼啊！

那一次幫助作文3

記得有一次，一個培訓班組織了一次遊樂活動，我們去了一個公園，比賽爬網。

那張大網很高，老師把學生分為五組，我在第三組中。

我們先試爬了一下，老師一聲令下：“開始！”激動而又興奮的比賽開始了。

我的狀態還算好，一鼓作氣爬到一半的距離了，我抬頭望了望上面，我目前還排在第三，需要加把勁了。回頭看了看下面，哇，腳下的人太多了，都在爭着，你擠我，我擠你……哎，太恐怖了，我還是快點往上爬吧！

終於我又超過一個同學了，把他們甩遠了，我可以慢點兒爬了，我已經筋疲力盡了，我心中的那隻小兔子卻很活潑的跳着，似乎是要我堅持，不要放棄！

加油！加油！老師在長椅上吶喊着，可我覺得腳步越來越沉重了。

快了，快到了，在登頂的最後一步的繩網距離較大，是前面繩網空隙的三倍，我手腳並用，可怎麼也跨不上去，任我想盡辦法都於事無補。就在我很絕望的時候，那個早早就爬在前頭的第一名看到了我的狀態，把手伸出來拉了我一把，我得了第二名。

我真的很驚呀，也很感謝她，我和她素不相識，她卻能在我需要幫助的時候伸出了雙手，我體會到得到幫助時內心的快樂和欣慰，我也會像她那樣，在別人需要幫助時，及時伸出我援助的手。