在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的誠實是美德作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我的成長記憶的心扉，有許許多多的小事給了我大道理，每次都記憶猶新。不過一次撒謊，使我明白了：誠實 是一種美德。這件事要從我四年級期中考試前的一次小測驗説起。
那天，老師叫我們好好複習，我覺得這些東西已經背得滾瓜爛熟了，根本不需要複習。我開始驕傲自滿。每次寫作業我總是馬馬虎虎，這次的練習真是讓人大跌眼鏡，不會吧，平時總是90至95分的成績，竟然這一次才82分。
回到家，不好好反思，還驕傲自滿，心想：一次失敗，沒什麼大不了的！
又一次測驗了，同學們一下子都緊張起來，只有我一人胸有成竹，老師發完試卷，我便馬馬虎虎地做了起來，根本沒有檢查，第一個將試卷交給了老師。第二天，老師發下試卷，一個個地讀着分數，到我了：65.5分！我心想：考得這麼差，一定被媽媽罵。回到家，騙媽媽説95分。她讓我拿出試卷，頓時，我又支支吾吾地説：“65.5分。”媽媽聽了立刻火冒三丈，嚴肅地對我説：“考了多少分並不重要，重要的是你要誠實，你用65.5分換來了誠實，誠實會得到別人的信任，誠實是一種美德。”
僅僅這一件小事，卻給了我大啟發。
幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實。如果碰到孩子不誠實，那應該怎麼辦呢？我班本學年就了開展：向幼兒進行誠實教育。 對於孩子進行誠實教育關係到幼兒的一生髮展，對於這方面通過計劃開展了一系列的活動與實施。
首先通過了解幼兒不成實的原因，針對的加以教育和培養，對幼兒的誠實教育，必須堅持以正面教育為主，根據幼兒年齡和身心發展水平的不同採取靈活的機動的教育方法。如講解法，一天早上，鄒靖怡高興地跑進教室對我説：“老師，今天我過生日。”我很高興，立即組織全班幼兒向她祝賀，我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂……”美術課，孩子們正在為怡仔準備生日小禮物，突然，林穎斌跑過來：“老師，今天我也過生日”。不用説，生日禮物一人一半，兩人都美極了。放學時，斌斌的媽媽來接他，從他媽媽的口中得知：斌斌的生日早過了。我就向幼兒講解：人一年中只能過一次生日，而且過一次生日就長大一歲。今年你的生日已經過過了，説明你已經長大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過生日，老師和小朋友可以幫你們一起過生日。看着斌斌向我點點頭，我想，斌斌盼着明年的那一天的。
在日常生活中，我經常提醒幼兒要做一個誠實的孩子，平時有針對性找一些有關誠實的故事講給幼兒聽，並在結束時，讓幼兒自己談論誠實的好處以及説謊話的壞處。並與家長相互合作，提醒家長如果孩子説謊千萬不要打罵、批評，要採取正面教育的態度讓幼兒明白説謊的後果。君君是一很早熟的孩子，只要她説謊，她媽媽都會打她，罵她：“小小年紀就會説謊，長大了還得了”?別人聽了會這樣議論：“小小年紀就會説謊，真是沒教養”。老師聽了會這樣反映：“小小年紀就會説謊，道德品質差。”孩子説了句謊話，就應該被判上“教養差”、“品德差”的“死刑”嗎? 我跟她的媽媽説要教育她“做錯了事要勇於承認”。
冷靜地找找是什麼原因引起的，然後根據找對糾正的方法。如果説了謊讓孩子知道不誠實無所遁形，不能隱瞞任何人；讓幼兒自覺説實話，並且對孩子繼續予以信任，教育並鼓勵孩子勇敢地承認自己的不誠實；讓孩子明白改了就是好孩子的道理。
對幼兒進行誠實教育過程中，我發現到孩子説謊都有各種各樣的原因。有時他們 在不自覺的想象中，容易把已發生的事記為目前的事，把這件事記成那件事，當孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時，他會把希望發生的事通過想象變成現實。有時他們由於幼兒認識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵禦物質的誘惑，也會出現不誠實的言行。有時由於想逃避現實或逃避責罵而説謊。謝啟榮就是一個逃避責罵而説謊的一個孩子。一天，榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫體温表，趁老師不發現時自己跑出去，讓醫生幫他寫回來給老師，還説是奶奶寫的。我問他是誰寫的，他卻説：“是奶奶寫的”。孩子心理認為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認錯誤，大人會把自己當成壞孩子看待，他無法接受一個好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因為以前做了錯事照實承認了卻遭到老師的斥責的緣故，而故意用説謊來掩蓋事實，或用假話來取得家長的信任，討得家長的歡心。綜上兩種思維，所以當我問到是不是醫生寫的，他就會説謊，，以此來逃避現實，逃避責罵。這讓我感受到當孩子犯了錯誤時，成人應採用正面教育的方法，用誠摯的態度去説服教育，應就事情本身的破壞性、嚴重後果分析給孩子聽，幫助他認識錯誤，改正錯誤，分清是非，培養其誠實的品質。
對幼兒進行誠實教育來説，面對各種各樣的幼兒不誠實情況進行靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實教育進行到底，幼兒的明天一定燦爛。
一個晴空萬里的早晨，外公送我上學去。突然，我記起老師要求我們今天帶一個毽子，可是我沒帶毽子呀！我請求外公在附近的小店給我買一個。不過外公身上的零錢不夠了，還差五角錢，於是外公向小店老闆解釋了一下，小店老闆就先讓我把毽子帶走了。中午，外公來接我的時候，把五角錢帶來了，他找到原來的小店老闆，把錢還給他。小店老闆稱讚外公道：“這區區五角錢，您都拿回來，您真是太講誠信了！”“應該的，”外公呵呵地説道，“做人嘛，就是要講誠信。”外公又轉過頭教導我説：“雖然五角錢是小錢，但人的誠信是無價的。”
古今中外有數不勝數關於誠信的典故。比如有手捧空花盆的那個誠實孩子，有列寧小時候打破了花瓶勇於認錯的故事等，都在教育我們只有誠實守信是的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所做為。但是，了有一個小男孩子因為兩次撒謊騙人，失去別人對他的信任，結果補狼吃掉的《狼來了》的故事，有一撒謊鼻子就變長的匹諾曹的故事，也在告訴我們，一個不具備誠實素質的人，最終只會落得一個害人害己的下場。
誠信是我們中華民族的偉統美德，魯迅先生曾説過“誠信為人之本”。讓我們從小“以誠待人”、“一諾千金”，從身邊一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，做五好小公民，構築一個美好的誠信社會吧！
今天，爸爸給我買了一本《手捧空花盆的孩子》，回到家，我立馬坐在沙發上津津有味地讀了起來。
這本書主要講述了古代的朝鮮國王挑選繼承人的故事：故事中聰明的國王由於年邁，因此要選擇王位的繼承人。他想到了一個好方法：他召集了鎮上的所有男孩，給他們每人發了一顆種子，對他們説：“你們用這顆種子種花，一個月後誰種的花最美麗，就選誰當國王。”一個月後，男孩們陸陸續續地來到了王宮，種的花一盆比一盆漂亮，可國王都不滿意。突然，國王看見一個小男孩在哭，就跑過去問：“你為什麼哭？”小男孩説：“他們種的花都很漂亮，可我卻種不出來。”國王聽後欣喜若狂地説：“我的王子就是你了，我給你們的都是炒過的種子，怎麼可能種出花呢？”其他男孩聽了都慚愧地低下了頭。
聰明的國王，把誠實作為國王的第一條件，而小男孩經受住了考驗，種出了人間最美麗的花朵——誠實，他當之無愧。
在我們的現實生活中，我們也同樣需要誠實。例如：每當老師問起是誰丟了垃圾時，我們一定會異口同聲地否決，還有，每當老師問誰回家沒有幫助父母搞衞生時，大家又會異口同聲地説：“我做了！”其實，其中一定會有人不誠實，但這樣又如何改正自己的缺點呢？怕遭到批評，又怎能進步呢？
高爾基爺爺説過：“書是人類進步的階梯。”誠實是人類的美德，從今往後，我要從自己做起，多讀有益的書籍，也做一個誠實的好孩子。
誠實守信是中華民族的傳統美德，無論是古代還是在現在，總是會受人尊敬的。
在我的腦海裏，有着這麼一件事情：在一個黃昏之中，喧鬧的水果市場開始冷清下來了。各個攤位上的主人都陸續收攤回家了。只有一位賣香蕉的阿姨依然在自己的攤位上，笑呵呵的。身旁放着一串新鮮的香蕉。已經有好幾個人要買。而這位阿姨卻都微笑地拒絕了。
天色更加昏暗了，遠處的太陽都快下山了。出於好奇，我上前問她；“阿姨，您為什麼還不回家呢？”她笑着説：“有位人買了這串香蕉。但他忘記帶錢。回家拿錢去了。叫我一定要等他。我答應了。”此時，有一位婦女路過。看見了這串香蕉，她歡喜地説：“多新鮮的香蕉，賣給我吧，多少錢？”
這位阿姨依然笑着説：“價錢不貴，三元錢一斤。不過，已經有人買了。”那位婦女聽了，以為可以多出點錢買下。她説：“我給4元，怎樣？”“不行”“5元”“不行”你就是給我10元也不行。“我答應了別人，怎能隨便反悔呢？阿姨認真地説。這時候回去拿錢的那位買香蕉的.人來了。阿姨高興地香蕉賣給了他。我看着阿姨收攤的行動和她遠去的背影。敬佩之情油然升起。她那誠實守信的美好品質，感動了在場的所有人。
“君子一言既出，駟馬難追”哪怕很小的事，我們也應該學習阿姨的這種誠實守信的美好品質。
誠實是一種美德，而人類往往把誠實當作耳邊風，嘴巴上説了但做不到，其實就是“一隻耳朵進，一隻耳朵出。”這樣是沒用的。
我就來説説我自己吧！我有時候也會耍耍小聰明，自己考得不好，就會對媽媽説：“我考過了。”不報了許多比我考得差的。媽媽説：“楠楠，你為什麼報比你差的呢？這是一種變相的不誠實。”|“楠楠。”媽媽對你説，“一次考試不好沒關係，只要下次努力就行了，但一定要誠實，決不能騙媽媽。”聽了媽媽的話，我已經明白媽媽的意思了。最後，我向媽媽坦白了我考得很差，所以我才這樣説的。從那以後我不管考得怎麼樣，都實事求是的對媽媽説。
記得有一次，我沒寫完作業就打開了電視，我正有滋有味地看電視。媽媽回來了，看了看我的作業説：“楠楠，作業怎麼漏寫了？”我以為媽媽會大發雷霆，便馬上關掉了電視。媽媽也沒説什麼，也許她想自己生氣會讓我害怕吧！我連忙寫完作業。媽媽對我説：“楠楠，作業一定要按時完成，不然到學校還要補起來。”我聽了媽媽的話，養成了按時完成作業的好習慣。
我親愛的媽媽，我一定反你的話牢牢記在心裏，成為一名誠實的好學生。
誠實是一種美德。同學們，你們有過不誠實的經歷嗎？如果有過，你們又改正了嗎？今天，我讀了《這件事教育了我》這篇文章，作者就寫了一件因不誠實而令他受到教育的事。
有一天語文試卷發下來了，“我”得了八十九點五分。在我看試卷時發現組詞中的“武”字寫漏了一點，被扣了零點五分。突然，一個念頭從“我”的腦海中閃過。於是，“我”偷偷地在“武”字上加上一點，然老師“改正”，可是“我”拿着九十分的試卷回到座位時卻一點兒也高興不起來。而且，“我”的行為學被同學們發現了。最後，“我”還是在同桌的幫助下找回了真正的分數。
讀罷這篇文章，我回憶起自己經歷過的一件往事：一天，語老師把試卷發下來了。我也是考了九十四點五分。正當我在自責達不到九十五分時，老師在一道選擇題中改錯了，剛好扣了零點五分。
當我上去找老師改正時，老師問：“這是你自己改過來的嗎？”我回答：“不是。是你原來改錯了。”此時此刻，我問心無愧，因為我是誠實的。
這讓我想到了一種美德---誠實。誠實就在我們身邊，有很多很多的例子都能體現一個人的誠實。如：考試考差了不以各種理由欺騙家長；做錯了事不因為怕受批評而不承認……
同學們，你們有過不誠實的經歷嗎？如果你們曾經有過，那麼請你們馬上改正過來，做一個誠實的好學生吧。因為誠實是為人的根本，是中華民族的傳統美德，我們要共同弘揚。讓我們行動起來吧，時時以身作則，待人處事都要誠實。同時還要教育身邊那些不誠實的人，使他們能改掉不誠實的壞習慣，做個誠實的人。
誠實是一種美德，誠實是古老的東方文化瑰寶。隨着時間的流逝，這件事已經過了很久，但是我仍然記得，它經常提醒我，做人要誠實。
今年夏天，天氣格外炎熱。媽媽給我50元錢，讓我自己去超市附近買西瓜。我爽快地答應了，手裏拿着錢，心裏高興極了，一蹦一跳地向超市跑去。出門之前，媽媽再三叮囑要注意安全。我唱着歌很快就來到了超市，因為這家超市我和媽媽經常來，所以我一下子就找到了賣水果的地方。這裏的西瓜可真多啊，又大又圓而且看起來也是一定很甜的樣子，我真想現在就想大口吃一塊兒。我拍拍這個，拍拍那個……最後我選了一個又大又圓、瓜皮花花的西瓜。過了稱，我來到收銀台，等待結賬的人很多。收銀員阿姨手忙腳亂的，我結完帳回到家，才發現阿姨多找了我十元錢。
我樂滋滋地把這十元錢悄悄放進了存錢罐，剩下的錢放在了茶几上。就在這個時候，媽媽走過來，似乎看出了什麼來，就問我：“你在幹什麼？”我低着頭紅着臉吱吱唔唔地把事情的經過説給媽媽聽。媽媽聽了，語重心長地對我説：“孩子，做人要誠實知道嗎？”聽了媽媽的話，我點了點頭，拿着十元錢飛快地向超市跑去。阿姨接過錢笑眯眯地説：“謝謝你小朋友，你真是個誠實的好孩子。”
這件事給了我深刻的印象，讓我一生難忘。
今天，學校終於把成績單派回來了，我只考了第二十多名，而且成績全都退步了，我很傷心，更害怕媽媽會責備我，於是，我決定不拿成績給媽媽看。
一放學回家，媽媽馬上上前問我成績單派回來了嗎？我，戰戰兢兢地向前告訴她還沒有，並且露出微笑。我心想，“呼”幸好，逃過一劫，大難不死，必有後福。
第二天放學回家，我還是用同樣的理由敷衍她，可是，我在想，逃得過今天，還是逃不過明天，如果不老實説的話，這件事是不會解決的，於是，我偷偷做了一個打算……
今天是第三天了，媽媽又問我同樣的問題，於是，我把真相一五一十的告訴她，真相終於大白了，我心裏的踏實多了，原本，我認為媽媽會大發雷霆，想不到，不但沒有，她反而還很開心，因為我的誠實。
她還告訴我，如果説了一個謊，就要説更多的謊來圓第一個謊，所以，做人就要誠實，不能説謊，請記住，一定要誠實地面對，因為誠實是美德！媽媽還告訴我，他會每天幫我檢查功課，幫我補習，讓我能進步。
文萃咖
