雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。下面是關於美德的演講稿的內容，歡迎閲讀！
弘揚雷鋒精神，爭做美德少年演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事蹟。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班裏因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班裏因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇後者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
學習雷鋒，不需要做什麼驚天動地的大事，只要我們時時想着別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
我的演講完畢，謝謝大家。
問這些黃皮膚的中國人：“你是日本人還是新加坡人？”沒有人會想到，這是中國人！在外國人的心中，中國人，是不會這麼有道德的。中國人都希望自己能夠自豪地告訴別人：“我是中國人！”可是，當他們想要開口時，卻有人問他們：“你是日本人還是新加坡人？”這是一種怎樣的諷刺啊！
中國教育，講的是素質教育。可看看當代的中國孩子，又有多少可以真正做到有素質？就算他們有良好的禮貌，可是，父母從小讓他們養成的那種嬌惰與任性，將會阻礙他們成為一個有道德的人。素質教育，教育出不夠有素質的孩子，這是多大的諷刺呀！
那天，我跟爸爸説：“中國不是還宣揚有道德嗎？中華民族不是還有流傳至今的傳統美德嗎？”爸爸淡淡地説：“正是因為有道德的人少了，所以，才要宣揚啊。如果人人都講美德，又何必成天掛在嘴上呢？”
我想，在現代社會，國家的國力增強了，人們的生活水平提高了，隨之而來的，是不是應該是人們素質的提高呢？人們的道德，是不是也該逐漸提高呢？
中華民族謙謙君子的美德，遭到淘汰了嗎？
關於美德的演講稿
各位領導、各位評委：
大家好！
這天我演講的題目是《傳承美德，發揚美德》。
中華美德是中華民族和中國人的.立身之本，是中華禮貌的精華。對於我們每個人乃至中華民族都是至關重要的。
中華美德傳承着無私奉獻。最美女孩虞秀芝因身患重症，自願將自己的眼角膜進行捐獻，使他人得以重見，而虞秀芝則走完了她生命的旅程。她在生命的最後一刻，不忘奉獻他人，她將永遠活在我們心中。她展現了中華的美德，華夏的靈魂。
中華美德傳承着捨己救人。最美女教師張麗莉為救學生奮不顧身的撲到車前。車輪從她大腿上碾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍賭，經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。從此她的學生奔跑在充滿陽光雨露光明的大路上，而陪伴老師的卻是永久的輪椅啊！她是冰雪為榮玉做胎，中華的美德，華夏的靈魂。
人生是一本書，歲月是一條河，時間是一台戲，高山流水談不完陰晴圓缺，唱不盡春風秋雨。何不讓我們用這談不完的人生，唱不盡的歲月，用時間做紐帶，來傳承中華美德。
中華美德傳承着愛國主義情懷。中國的每一寸土地都不容許半點侵犯，更不容許一點丟失。數不盡的華夏兒女，自願離開家鄉，去南沙執行艱苦的守礁任務。例如守礁英雄李文波，20多年來他一向堅守在南海，執行守礁任務。儘管生活條件惡劣，但他還是堅持一次不落地守礁。自古忠孝兩難全，為了守礁，他虧欠家裏太多太多，當他第一次回到老家時，才明白母親已經卧牀三年。當母親病危時，他回家僅僅幾天，就接到南沙守礁的任務。在前往南沙的艦艇上，他接到了母親病逝的消息。一個人長跪在甲板上，聲嘶力竭地哭喊着：“母親啊”
有人問他後悔嗎他卻説：“南沙守礁是我一生的榮耀，就算失去生命也沒什麼後悔的。”在李文波的身上，我們看到了什麼看到了中華的美德，華夏的靈魂。
中華美德已傳承了數千年，是我們的根，永遠都不能丟棄的根。時間如水，生命如歌，二十一世紀的朝陽已冉冉升起，歷史的車輪譜寫着中華民族五千年的燦爛與輝煌。中華美德是歷史的瑰寶，是中國的財富，是華夏兒女的靈魂。作為一名21世紀的小學生，有職責有義務把這些美德傳遞下去，讓這些美德世代相傳，要讓它永存人間。讓我們一齊高呼，一齊展現，一齊傳承中華美德，華夏的靈魂！
我的演講到此結束，謝謝大家！
關於美德的演講稿
老師們，同學們：
大家好！
中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀着勤勞。智慧的中華兒女創造的璀璨禮貌。中國向來以"禮儀之邦"的美譽着稱於世。我們做為21世紀的少先隊員，做為新世紀的接班人，應珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產，繼承祖先們的優良傳統，讓禮儀洋溢在書聲琅琅的校園裏，讓禮儀永久地保存在中華大地。
此刻，有許多同學追求名牌。高檔。華麗的衣着。在我的班級裏，就有許多同學穿著名牌的衣服向同學們炫耀，或對一些衣着不時尚的同學進行比較，以此滿足自己的虛榮心，但我認為小學生最重要的一點就是快樂學習，而不是與同學進行一些攀比。我們小學生只要着裝得體，貼合學生身份就能夠了，我們應用禮儀，知識來完善自己的形象，而不是用時尚，華麗的衣着來衡量自己的形象。
同學世朝夕相處的親密夥伴，更是攜手成長的友好同路人，我們對待同學，就應做到：互相尊重，互相幫忙，互相愛護。同學之間如果有矛盾，多進行自我反省，不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡。互相理解，寬容待人，才能使班級更團結，友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重，與周圍的同學和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園，讓我們為這"弘揚中華美德，構建和諧社會"，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽光吧！謝謝大家！
文萃咖
