在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的愛的奉獻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打着堅硬的巖石；愛可以是温馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。
父母的愛，是那淡雅的茶。
或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語，但他們的舉動無時無刻不在滋潤着我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，枱燈下欣賞着名人佳作，思緒也在遨遊於知識的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鑽入我的鼻孔，原來是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個細節。茶葉還在水杯中打着轉，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍佈我的鼻腔。夜還是那麼幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細膩的愛為它增添了一份光彩吧？夜無聲，一切全在不言中。父母的愛總會報得三春暉的。
老師的愛，嚴謹而親切的教育。
或許，因為我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來了！”他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。“過來”，他發話了。我緩緩地移動着那千斤重的腳步。“看，這次你的數學考了95分，大有進步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學習本來就是一件苦差事嘛。不説太多了，來，我給你講一講你錯的題。”於是便細緻嚴密地為我推理證明錯題。我聽得很認真，那一次真正瞭解了教師的心，像微風中的竹，堅韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是老師的職責，愛你，關心你，是他們真情地流露。談話後，老師給了我一盒點心，當作獎品與午飯。原來，老師的愛也會這麼親切。教育的味道好甜好香，不會有吃厭的一天。
同學的愛，永遠是多彩的寶石。
同學是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現嗎？我們是同學，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因為你與我，表達的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友。”
生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。
原來我的愛如那小溪，對我的愛如那大海，小溪終會匯入大海。嗨，我的愛！嘿，對我的愛，不要掉隊哦！奉獻吧！盡情地表達吧！
你走了，帶走了漫天的紅葉，我們卻忘不了你愛的奉獻，我看着它們飛往天堂，思念，竟是如此綿長，綿長……
——題記
小時候，給我印象最深的就是顫抖的雙手和微駝的身影。但就是那普通的身影卻煥發出執着奉獻的光芒，他就是可親可敬的李爺爺。
李爺爺剛搬來時，我就莫名其妙的對他產生了恐懼感，也許是因為他那把鬍子；也許是因為他那粗俗的“丫頭，丫頭”的呼喊聲……
那是一個雨季，雨淅淅瀝瀝的下着。我焦急地站在書店門口，望着一個個從我身邊走過的人們，我十分沮喪。“丫頭……丫頭，你在哪？”依稀聽到粗俗而熟悉的喊聲。我忙答道：“李爺爺……我在這！！！”我顧不上平時的恐懼，一下子衝進李爺爺的傘下。李爺爺用那顫抖的雙手給我穿上雨衣，領着我回家……“爺爺，我爸媽呢？”“他們上班有點忙，中午就上我家吧！”“哦……不用麻煩您了，爺爺，我自己會做飯的……”“那怎麼行？萬一燙着了怎麼辦？”我不再説話，心裏卻暖暖的。
到了爺爺家，我不禁為寒酸，簡樸的傢俱吃了一驚。中午，爺爺把僅有的炒蛋夾給了我：“唉…丫頭第一次到爺爺家，也沒什麼招待你……”我一時也不知道怎麼回答，只是拼命的扒飯，強忍着淚水……飯後，爺爺讓我寫作業，還給我倒好了熱水，囑咐我：“丫頭，我出去一會，好好學習，彆着涼了。”“嗯！謝謝爺爺關心”“嘿嘿，丫頭真懂事。”我看着爺爺挑着擔子出去了，外面的雨依然下着……
作業寫好了，覺得無聊，於是我便拿着傘去找爺爺。雨中，一個微駝的身影，戴着草帽，穿着雨衣，正在往泥路上墊磚頭……“爺爺，你在幹嘛？”爺爺緩緩地站起來：“呵呵，沒什麼，下雨泥太多，鋪點石子好走路啊！”爺爺看着我站在雨中，便催我回去。我上了樓，站在樓道上望着爺爺一絲不苟的鋪石子。我真的感動了，原來爺爺不僅關愛我個人，還無時無刻不在想着大家！這是一種多麼崇高，偉大的愛啊！！
去年，爺爺在幫人安電線，卻不小心摔了個全身癱瘓！緊接着又是尿毒症晚期！在爺爺住院的期間，我去看望了他，他本來就瘦弱的身體，已經骨瘦嶙峋，大大小小的化驗使他沒有力氣睜開眼睛看我一眼！不久，爺爺便在痛苦與不捨中離開了人世……當我聽到這個消息的時候，我就像遭遇了晴天霹靂，悲痛與惋惜使我潸然淚下……
又是一個雨季，淒涼的秋風，冷落的苦雨，卻隱藏不了我臉上的淚痕，我把我疊的一千隻“千羽鶴”燃了起來，願這“千羽鶴”能給遠在天國的爺爺帶去我的思念和所有他幫助過的人的感謝！
愛的奉獻是我們中國民族的優良傳統美德。在上下五千年的歷史長河中，我們華夏兒女代代繼承着這一壯舉，並且發揚光大。四年前，南京中科生化有限公司總經理王連安來到我校，商談合辦希望小學的事宜。一個私營企業，規模資金並不十分雄厚，在南京並不是大企業，能否辦起來還是一個問題。然而意想不到事在很短的時間內發生了，經過多方協調，終於辦起了南京市第十所希望小學——南京中科金牛湖希望小學，並於XX年3月27日正式成立了。希望在人間，人間有希望。希望學校建立的模式已從單純的社會捐資轉化為企業與學校共建，企業從各個方面關心和支持希望小學。揭牌儀式上，就發放學生獎學金和助學金，數目一萬元。讓農村的孩子感受到愛的奉獻：成績好或家庭條件困難有資金資助學習，解決學習上的後顧之憂。
首批投入巨資改變學校破爛不堪的局面，添置了教學設備和教學器材，學校面貌煥然一新。接着又陸續花費資金支持學校建設，盡最大努力，辦好學校。即使企業困難，想方設法先解決希望小學。現在的希望小學環境優美，景色迷人。教學設施齊全，教學質量提高，好的學風形成，學生成績不錯。三分熱度，二分熱情，一年光景就結束希望小學的援助。王連安領導的中科公司不是這樣的，點燃着愛的奉獻火花，播種愛心，把温馨和幸福灑向學校。不為名譽、不為金錢，無怨無悔只為更多的孩子擁有充滿陽光的明天。按照辦企業的標準來辦學校。負責聯繫學校活動的人換了多人。但是，支持辦希望小學的信念從來沒有改變。時時刻刻關心學生們的成長，關注着學校的發展。
每學期都給中科金牛湖希望小學學生髮放助學金和獎學金；每年六一兒童節都給每位同學送上精美的物品；每次到希望小學來都會考慮要解決學生和學校實際問題。……青雲有路“學生”上，農村孩子正在茁壯成長為有用的人才。一個企業對國家的貢獻不僅僅是税收，同時對社會要有一種愛心，一種奉獻。企業發展壯大，如何回報社會，關愛弱勢羣體，王連安的中科公司做出了榜樣。到現在為止，僅投入辦學校的資金已超過50萬元。愛的奉獻結碩果，為黨和人民承擔一部分社會責任。他們的行為就像雄雞報曉，喚醒沉睡的人們，讓人們的心靈深處感受到社會的天空是那麼晴朗，感受到人生存在是那麼有價值。正像一首《愛的奉獻》中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......！”
“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我拿什麼奉獻的你，我的.愛人;白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，我拿什麼奉獻給你，我的朋友;我拿什麼奉獻給你……白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你，我的小孩;雨季獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什麼奉獻給你，我的爹孃……”聽着錄音機裏的歌，心卻在小主人公的故事裏一次一次地受到洗禮，真摯的情感不知不覺讓我的眼眶浸滿淚花。
掩卷而思，愛是怎麼樣奇妙的東西啊?
它有時象個孩子，喜歡玩捉迷藏，容納感你很難找到它;有時又象野草，遍佈大地，隨處可見……愛又分很多種，母親對兒女的愛，叫母愛;兄弟之間的愛叫手足之情;朋友和朋友叫關愛……
有一種愛叫母愛——由於我平時住在學校，每到週末回到家，母親總會問我近期的學習和生活情況。久而久之，心底也會產生一絲反感。每次一聽到母親上樓的腳步聲，我就連忙走出房間迎上去，想接過她手中沉重的大塑料袋，可母親卻固執地用另一隻手推開了：“寫作業去吧，好好複習。”不經意間看了一眼母親手中的塑料袋：餅乾、牛奶、方便麪……“這些學校都買得到，字自己留在家裏吃吧。”我漫不經心地説，……沉默一小會兒，我下意識地轉身看了母親——她僵在那裏，眼裏明顯地看出了尷尬。忽然發現自己無形中傷害了母親，連忙走上前，打開塑料袋，“興奮”地對母親説：“哇!這麼多我愛吃的!”轉過頭，發現笑容又重新回到母親的臉上。其實，當我仔細地看母親的臉時，發現了她眼角似乎又多出了幾道痛心的魚尾紋。不知怎麼了，我心中有了一絲説不出的滋味。
母親，是你把外我帶到這個世界，你也是第一個我認識的人，你讓我有了一個温暖的家。是你，讓我明白了愛的真諦;是你，把你的愛獻給了我;是你，讓我明白了母愛的偉大!你讓我懂得了，這個世界上有一種愛叫母愛。
而生活中，又何嘗只有一種愛呢?前幾天，學校廣播裏傳來一則消息，本校的一名學生不幸患上白血病。下課後，同學紛紛拿出自己的錢捐獻給需要幫助的她。在瞬間彙集起來的愛不是感動了很多人嗎?
生活中，只要人人都獻出一點愛，是的，世界將會變成美好的人間!
序曲
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉……”愛包容一切。是啊，我們不是都沐浴在愛的陽光裏嗎?我們擁有愛，我們也付出愛。在初三(1)班這個由五十三個不同個性的同學組成的温馨集體中，我們沐浴着愛。
第一樂章老師的愛
老師的愛，是美妙的抒情曲。
三年前，老師接納了我們，精心的呵護着我們，耐心的教導我們;三年來，在老師的教育下，我們個個脱穎而出，成為一個個成熟的學生，而老師卻在默默的奉獻中漸漸老了。從老師無悔的付出中，我知道，老師愛我們!
第二樂章同學的愛
同學之間的愛，就像流行歌曲，五彩繽紛，什麼都有。
有一次，我病了。一整天昏昏欲睡，上課什麼都沒聽進去，晚上有一位同學帶着筆記本給我補課，她是穿過好幾條漆黑的小巷來到我家的。而這位同學，平時卻是很怕黑夜的，為什麼變得這麼勇敢?她那關切的微笑告訴我：因為她愛我。
有一位同學的手不小心被玻璃劃傷了，鮮血直流，我們心急火燎的送他前往醫務室治療，並督促他每天按時換藥，他感動地説：“你們為什麼這麼好?”我們相視一笑，原因很簡單，因為我們同屬一個集體，我們愛他。
我們也有過爭吵，也有過矛盾，但是這些怎麼能敵得過那温馨的集體之愛?
於是友愛永遠盪漾在我們的中間。
第三樂章我們的愛
我們的愛如純樸的古典樂章。我們―是老師和學生的搭配，由於我們的默契與和諧，常讓笑聲響徹教室。從起初陌生的一切，到現在能只聽其聲，便知其人的熟悉。這其中又包含着多少故事啊!得到課間跑比賽的第二名，一同為班級榮譽付出的艱辛……各種滋味統統匯聚在一起，凝聚成兩個字―關愛。為什麼感情會這麼深?只因為我們愛着共同的集體，初三(1)班!
第四樂章我的愛
我的愛縮小一點，就是愛我的老師，愛我的同學。我愛這個班級，這個浸潤着温馨，生長着希望，跳動着幸福音符的班級!
結束曲
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”歌聲又響起。
是“愛”這個美好的字眼，把班級同它的成員聯繫在一起。我們共同關愛我班，這個集體怎能不温馨四溢?
我們班的温馨與和諧來自於我們共同的愛。
我們攜手共同奏出一部我愛我班的交響樂，讓它永遠響徹在校園中。
夏夜，喧鬧了一天的街巷，慢慢恢復了平靜，但是縣府廣場依舊熱鬧非凡：大爺大媽們隨着音樂翩翩起舞，小朋友們溜冰、滑板、放飛氣球……我們六（01）班的暑假“滿天星”小隊的12名隊員，在我和毛以柔的帶領下，也在這夏日的夜晚，做了一件非常有意義的事情——為生了重病的餘金謂叔叔募捐。
餘金謂叔叔是北界周村一個三口之家的頂樑柱，他的女兒餘冰心在讀高中，家中還有個年邁的母親。一場突如其來的疾病，使原本貧困的家庭雪上加霜，十萬多元的醫療費用幾乎讓這個家庭崩潰！
廣場上，一張學生桌，三個方方正正的募捐箱，一封倡議書，一排穿着整齊統一的嫩芽綠色校服，繫着鮮豔紅領巾的小學生。募捐活動開始了。
你瞧，一位高大帥氣的大哥哥走來了，他認認真真地看了倡議書，毫不猶豫地往募捐箱投入一百元，還稱讚我們真是一羣了不起的少年；一位手抱孩子的阿姨走來了，她從包裏拿出一張五十元，放到孩子手上，教孩子把錢放到募捐箱裏，邊放邊對孩子説：“這羣哥哥姐姐真有愛心！”白髮蒼蒼的老爺爺老奶奶顫顫巍巍地來了，廣場上玩耍的小孩子蹦蹦跳跳地來了，就連在一旁清掃垃圾的環衞工人也來了，他們我五元、你十元、他二十元……紛紛往募捐箱裏投。一些叔叔阿姨拿出手機，拍下這精彩的一幕幕，分享到朋友圈，進行愛心傳遞；電視台的記者叔叔揹着攝像機，錄下了這一個個感人的場景……此時，廣場上空響起了優美的旋律《愛的奉獻》，把活動推向了高潮……涓涓細流可以匯成浩瀚的大海，點滴愛心可以聚成愛的洪流，“聚沙成塔，集腋成裘”，短短兩個小時，我們募捐到的錢雖然不多，但卻藴含了對他人的關愛。我們生活在一個充滿愛的世界裏，花開有綠葉扶持，月缺有羣星放映，日出也有湖水梳粧。
九點多，我們帶着兩千一百九十元錢，帶着滿滿的祝福，到了餘金謂叔叔的病牀前，獻上少先隊員那份濃濃的愛心，那份深深地祝願。
躺在病牀上的餘叔叔臉上露出那久違的笑容，不住地對我們表示感謝……是呀，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。同學們，讓我們手拉手，給需要幫助的人送去一份關愛吧！
有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。”的確如此，愛，讓許多失學兒童孩子重返校園；愛，讓許多破碎的家庭重建家園；愛，給多少人送去了温暖……現在，愛的種子撒遍了全國各地。我們的學校也不例外。
去年五月中旬，第一號颱風“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經濟損失，直接經濟損失高達27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。
同學們度過了那台風來襲的“驚險之夜”，來到學校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風打得窗户‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不着，風好大！”……在看了那天晚上的新聞之後，大家都很傷心，紛紛説：“災區人民真可憐，家都沒了。”“我們又沒辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……
正在同學們遺憾之時，廣播裏傳出校長的聲音：“明天開始組織同學進行捐款活動，因為颱風而失去美好的生活的災區人民獻愛心。”話音剛落，教室裏就響起了一片熱烈的掌聲。
第二天，一上學，大家就帶着自己的零花錢來到學校。看到這些錢，我彷彿看到同學們戀戀不捨的打碎儲錢罐，拿出自己平時積攢的零花錢，慢慢數起來的情景。老師的話打斷了我的思緒，“下面捐款活動開始！”我拿出平時積攢的十元，走到募捐箱，投了進去。那十元錢寄託着我對災區人民今後美好生活的憧憬與祝福，飛向災區，就算是我為他們災後的重建家園盡一點微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進募捐箱裏。有的同學捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時候，整個校園洋溢着熱鬧的氣氛。此時，我彷彿看到了同學們那一顆顆真摯的心早已飛向了災區。希望災區人民過上快樂的日子。
校長在廣播宣佈：“這次共募捐了六千多元。”這時，全校同學響起了熱烈的掌聲。
在同學們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛心。我相信，只要團結一致，互助互愛，即使再強的颱風，再猛的洪水，再大的困難，也衝不跨這座用愛心凝成的堅固堡壘。此時，遠方好像飄來了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風……”
2008年5月12日，一場突如其來的災難降臨在中國，人民嗚咽，祖國無言！
面對新中國成立以來最大的地震，人們不得不接受現實。然而，不管遇到什麼情況，中國都是打不垮的，偉大的中國人民是打不垮的！
從地震發生的第二天開始，一場席捲神州大地的獻愛心捐贈活動迅速展開，我們學校也舉行了捐款儀式。雖然同學們年齡不同，家庭狀況不一，但都懷着一顆滾燙的愛心，你一百，我五十，最多的捐了五千多元。同學們各盡所能，向災區人民獻出了愛心。老師們也都慷慨解囊。聽學校德育處主任介紹，我們全校師生共捐了22.8萬多元，並且通過縣紅十字會將這筆捐款在第一時間送到了災區人民的手中，我和同學們的心裏都感到熱乎乎的。
我想，在我們這樣一個國家，需要幫助的人還有很多，所以，“奉獻愛心”這四個字顯得特別重要。其實，只要我們每個人都獻出一點愛，那麼將它乘以13億，得到的數字該是多麼龐大；如果把汶川大地震造成的損失除以13億，那麼得到的數字又是多麼的微乎其微！想到這兒，我情不自禁地感歎起來：“事上無難事，只怕有心人。”是的，只要人人都獻出一點愛，那麼這個世界就會變得更美好。
由此，我又想起了自己親身經歷的一件事。有一天，我像往常一樣去學校，突然發現路邊有一個年邁的盲人拿着竹棒準備過馬路，可是路上的車輛很多，他不敢往前走，顯得很着急。我連忙走上去對他説：“老爺爺，我攙着你過馬路吧。”於是我攙着這位盲人，小心翼翼地過了馬路。這位盲人感激地對我説：“謝謝你啊，小朋友！”我連聲説：“不用謝，不用謝。”後來我想，我對那位盲人的幫助只是舉手之勞，可是對那位盲人來説是多麼需要啊！在幫助盲人的同時，我的內心也感到了一種愉快和充實，大概這就是對奉獻精神的一種追求吧！
在我們這個社會主義的大家庭裏，“人人為我，我為人人”是一貫的傳統，我們相信，只要付出了真誠的愛，就一定會有美好的回報。愛的故事，我還會繼續講述！親愛的同學，你能和我一路同行嗎？
如果你遇到一個急需幫助的人，你是選擇幫助他，還是默默地走開？我想，你一定會毫不猶豫地與他一起共度難關。但有些事僅靠自己一個人微薄的力量是遠遠不夠的，需要社會的共同努力與關懷。
昨天，老師為我們講述了一個故事：一名普通、平凡的老師患了肝癌，這個消息對他的家人來説無疑是一個不能接受的事實。歷時四年，動了三次切肝手術，三十餘萬的醫藥費用也沒能讓他脱離病魔的纏繞。如今，他家所有的財產已被可怕的病魔洗劫一空。但他並沒有放棄活下去的信念，依然堅信奇蹟就會在他身上發生。他是誰？他是我們學校的張老師。聽完後，我的心受到了極大的震撼，久久不能平靜。為了幫助他，學校特別地開展了一次募捐活動。
我回到家，小心翼翼地將自己省下來的兩個星期的零花錢交到了老師的手中。隨後，媽媽也獻出了自己的一顆愛心，捐給了張老師50元。
今天，捐款儀式開始了。全場響起了一首令我們大家思潮起伏、感慨萬千、熟悉的的一首歌——《愛的奉獻》。它渲染了一種“愛在身邊”的氣氛，讓我的心有了小小的觸動。接着，校長首先做了個榜樣，老師和同學們也隨之而去。望着一長串的人羣，我不禁感動得快要流淚了，真是成了為愛、為關懷架起的一座橋樑！是啊，一方有難，八方支援，正是中華民族的傳統美德。我此時此刻，好像被一條愛心的長河包圍着、籠罩着。它們在我的心裏翻滾、搖曳，好像在平靜的沙漠上下起了傾盆大雨，長出了小草、鮮花。我似乎正面對着波濤洶湧的大海，前面吹來了一陣涼爽的風。一滴淚水從我的眼眶中滴了下來，浸濕了那鮮豔的紅領巾。捐款依舊進行着，忽然傳來了陣陣稚嫩的童音：“我代表一年級三班為張老師捐款1635元。”“我代表二年級五班為張老師捐款1130元。”“我代表二年級四班為張老師捐款20xx元。”……聲音不停地重複着，在整個操場裏迴盪、飄逸。愛不斷地出現，關懷不斷地閃現，全場都近乎快要沸騰了……
感動的淚水已浸濕了我的臉頰，融入了我的心田：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻的人，你是否會對這首歌有種不同的感受，會有一種莫名其妙的震撼？有位在山區教書的老師曾經説過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我。”他就是徐本禹，一位年僅22歲在貴州山區支教的老師，在這個年齡裏，正是為了以後事業打基礎的時候，況且，他還考上碩士學位，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊！可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象着父親會如何的失望，想象着老師和同學會感到如何的惋惜。想着想着，他便在校園的操場上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望着繁星點點的夜空，彷彿看到了，貴州山區的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會回來嗎？”“我一定還會回來的，我要把你們帶到中學去！” 徐本禹想起了自己對學生們的一個承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚。他沒有什麼更多的理由不去狗吊巖教書了，那裏的環境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導着孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費，他怎麼不會讓別人感到肅然起敬呢？
我們偶爾掏出錢做貢獻，就到處去宣揚“我多有愛心，我多偉大。”這是多麼的虛偽呢？為什麼不做些實實在在有助於那些貧困人民的事呢？我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數目大小上？是的，我們捐了錢，貧困人民的生活可能會好一點。但是，倘若不是真心的，説得難聽，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區裏的夜很靜，只有青蛙會在草叢裏吟叫，這種夜裏，難免會想到很多很多傷心的事情，他説：“我很孤獨，有幾次在夜裏醒來，淚水打濕了枕頭，我曾經快堅持不下去”。有一次他回到母校演講，同學都以為他會講出什麼豪言壯語，可是他一開口就是這句話，每個人聽了，都默默的流着眼淚。他認為：自己只是一個普通人，做着普通的事情，不是他感動了中國，而是因為，有許多好心人的幫助，使他堅持到現在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他。
為了自己的一個承諾，為了孩子渴望知識的雙眸，為了讓陽光佔據孩子更多的心靈，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……
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