無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於奉獻的作文，希望對大家有所幫助。
關於奉獻的作文1
各位同行們：
20xx年8月我如願以償的走上了夢寐以求的三尺講台。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽着孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講台給他們上課的時候，我卻不知所措了。現在想想當時的情景還覺得挺好笑的。可轉眼間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脱的小姑娘變成了現在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。
你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！
多去發現孩子身上的優點，把你的讚美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫趙英豪，他是一個特別膽小、特別內向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的。看到他這樣，以後我每次下課後都會主動走到身邊他身邊跟他説幾句話，慢慢的我發現，我再走到他身邊時，已由單純的我説變成了我們兩個人的對話，再後來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心裏生根發芽了。
在閲讀教學中，對所有的學生明確朗讀的基本要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急於求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重複，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面。有些課文我都會練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內容，給學生很好的導向，儘可能地為學生作出很好的示範。但大部分課文我都會利用白板課件，讓孩子們通過生動形象的動畫領會課文所表達的內容，既培養了他們的語感又調動了他們的學習積極性。很多故事性強的課文，我還會讓孩子們充分的發揮想象，讓他們把課文內容大膽的表演出來，這對學生起到了很好的作用，加深了他們對課文內容的理解。
關於奉獻的作文2
我，獨自一人在馬路上徘徊。
雨，淅淅瀝瀝下着，冰冷，淒涼，亦如我的心
朦朧中，我想起了方才與母親爭執的情景，熱淚不禁奪眶而出
也許是我錯了，但是我卻還是不自覺地與媽媽吵了起來，最後，我摔門而出
我抬起頭，望着從天空中墜落的一滴滴雨點，頓時泛起了一股同情之意，“也許，他和我一樣，被天空媽媽拋棄了吧！”我這樣想。
然而，我錯了。
雨淅淅瀝瀝的下着，越下越小，不一會兒，雨停了，太陽從烏雲裏鑽出來，發出耀眼的光芒，把整個世界照得通明。
恍惚間，我發現，馬路旁的一切煥然一新，樹葉和小草發出明媚的綠光，除去了污濁；柏油馬路也被雨水刷的油黑髮亮，彷彿換上了新衣；天空中的陰暗早已不在，取而代之的是清新的空氣和雨後泥土淡淡的清香，世界變得生機盎然，美麗如畫。我驚詫：這難道便是雨的力量嗎？
不，不是，這是與的風險，是雨無私的愛造就了這片美麗，是雨對大地的深切祝福讓他願意犧牲自己來成就這份美好，雨的力量很小，但是愛的力量是無窮的，因為有愛，所以奉獻。
我不禁想到了我的母親，這十五年來，母親為我奉獻了多少？從我蹣跚學步牙牙學語到現在的逐漸長大，成熟，都是母親陪我一一走過！當我遇到困難時，母親鼓勵我奮進；當我失敗時，母親催我向前。那一根根耀眼的白髮，那日漸佝僂的背影，無不是母親為我奉獻的見證，時光匆匆而過，歲月的年輪轉了一圈又一圈，而我竟然到現在才發現母親對我的奉獻有多麼大，而這，邊緣與母親對我的濃濃的愛！
一滴熱淚從眼角緩緩流下，是的，我真的錯了，母親對我的一切指責，都源於對我的愛，母愛是那麼偉大，而我卻傷了母親的心，我應該向母親道歉，以後，我也會好好的，愛母親，只因為我讀懂了母親的奉獻。
我擦乾眼淚，邁着堅定的步伐，向一個叫做家的地方走去。
雨過天晴，天空中架起一道絢麗的彩虹。
關於奉獻的作文3
一條小支流，他立志要匯入大海，但從未想過自己會變成一個奉獻者。
一開始，它匯入了一條小溪，驚訝地發現小溪中全是和他一模一樣的小支流，並且大家都有同樣的志向——衝向大海。
白晝，他們一起翻山越嶺，遇到翻不過去的山，便想法兒“另闢蹊徑”。晚上，他們的任務輕了許多，於是大家暢談對未來的憧憬……小支流在這裏感受到了一種温暖。
他們的腳步從未停下，與風一同，到處遊走。他們向新朋友魚兒、樹木和花草告別，四處遊覽，欣賞天邊的雲彩，讚美翠綠的青山。儘管他們離大海還很遠，但每條小支流都時常會在信念的支撐下看到他們腦海中的大海：水天一色，與海鷗談談心，看海中的大鯊魚巡海遨遊，觀魚兒躲進珊瑚捉迷藏，看黃昏時的海面金光閃閃，不時勸導精衞不要填海……
小支流默默想：擁有這個大家庭，真好。
時間一日日過去，太陽也不知輪迴升降了多少次，不知不覺中，這支小溪已經走過了一大半路程。
再往下走，風景突然失去了顏色，變成灰濛濛的一片，小支流哪裏見過這種世面？問了別的小支流方知，這裏是乾旱地區。“走吧，不關咱們的事”。一個小支流看出了他的猶豫。“總會有人幫的，但不是我們，你看大海離我們不太遠了，你的志向不是衝向大海嗎？走吧！”
小支流沒説什麼，這時路旁的枯草睜開疲憊的眼睛望着小支流，眼神中透出哀求。剎那間，一股神祕的力量在召喚小支流，小支流也明白了到底什麼才是自己真正應該做的事情。它不顧朋友的阻攔，毅然衝出小溪，哪怕明知將會乾涸，也要奮不顧身的挺身而出。枯草笑了，小支流也笑了。
如果每個小支流都能做到奮不顧身，哪怕僅僅只出一點力，那麼世界上的陸地都將永遠肥沃。
雖然你乾涸了，但你那顆奉獻之心是永遠不會乾涸的！
關於奉獻的作文4
在CCTV希望英語風采大賽的初賽中，我們三（4）班的三位同學都順利的進入了複賽。
能有這樣的成績，功不可抹的當然是老師了。就讓我來説説這個樂於奉獻的老師吧。能進入複賽，徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個星期前，徐老師把我們叫到辦公室，先讓我們把內容熟悉熟悉。可是，我們都不理解，讀起來也咯咯嗒嗒，聽那斷斷續續的發音不知情的人肯定會發笑。那時，我不禁自問：這樣能去參加比賽嗎？我能行嗎？但是，當老師把文章教了我一遍又一遍，意思説了一次又一次後，那疑問漸漸地離我遠了。時間一分一秒的過去，徐老師那温柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節課，我終於能不打咯嗒的把整篇文章讀下來了。這時候，我看見她笑了，笑得那樣甜，那樣美……
就這樣，老師一天又一天地輔導我。記得臨近比賽前兩天的那個下午。我一脱離稿子就咯咯嗒塔，説不熟練。於是我垂頭喪氣，對自己一點兒信心也沒有，甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思，語重心長的對我説：“宇奇，你真不錯，基本上已經會背了。不是説功夫不負有心人嗎？你這麼認真，老師相信你肯定行的，加油吧！”聽着老師那輕柔的聲音，看着老師那甜美的笑容。我頓時對自己充滿了信心。一直到5：00，勞累了一天的老師才能回家。看着徐老師那遠去的背影，我的心久久不能平靜。
關於奉獻的作文5
人生的意義到底是什麼？怎樣活着才有意義？活着為自己還是為別人？這是我們每個人都應考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首《愛的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了人們共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪慾永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，我們又能索取什麼？
在我們生活中，有許多默默奉獻的人，他們不求回報。老師就是千千萬萬奉獻者中的一個傑出代表。我們每一個人都是在老師的培育下快樂成長的。是老師，教給我們做人的道理，引導我們做一個品德高尚的人；是老師，教給我們知識和本領幫助我們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，是我們逐步成為一個有知識、有才能的人。如果沒有老師，我們不可能在思想道德上、知識、能力上達到今天這樣的水平，社會就不會取得這麼快的進步。
老師對社會的奉獻是無私的。他們耗費了大量的心血，甚至畢生精力，在教育園地上辛勤耕耘，培養了一批又一批的人才。他們就像勤勞的園丁，長年累月的辛勤地培育着祖國的花朵：他們又像燃燒的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人......
在我們身邊還有許多像老師那樣默默奉獻的人，他們默默無聞的工作着，為了社會的進步，國家的繁榮昌盛，不知花費了多少心血，度過了多少不眠之夜。他們最大的願望就是為祖國貢獻自己的一份力量，希望祖國更加繁榮昌盛。
奉獻是不計報酬的給予。奉獻者付出的是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是寶貴的生命。因為有人的奉獻，社會才會不斷的進步，人類才會不斷前進，祖國才會日益強盛。奉獻者收穫的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴！
人生的意義就是成為對祖國有用的人，為祖國做出貢獻活着才有意義，活着不光是為了自己，還為了別人。只要我們每個人都奉獻出一點愛，社會將進步一大步，祖國會更加繁榮，世界將會更加美好！
關於奉獻的作文6
如果你叫我想個誰頒個什麼獎，那我必須會頒個最佳奉獻獎給蠶。
蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來源，在人類經濟生活及文化歷史上有重要地位。原產中國北部，主食為桑葉，也可用鵝菜補充。繭是由一根長度為300～900米（1000～3000英尺）連續的絲織成的。家蠶的蟲及蛹能夠食用，並有食療功效。成蟲成蟲的蛾不能飛，它又被稱為“蠶蛾”，作繭的絲竟然能夠抽到長達1。5公里長！蠶在繭中進行最後一次脱皮，成為蛹。約十天後，羽化成為蠶蛾，。然後慢慢死去。這就是蠶簡短的一生。雖然沒有太大的好處，可是他把自我的生命貢獻給了人類，然後死去。蠶一生儘管短暫，可是它卻把自我的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線上，蠶的精神，曾獲得過多少仁人志士的讚美，曾獲得多少墨人為此吟送。這個能給人們帶來錦繡的蟲，雖“作繭自縛”但最終”破蛹成蝶”，羽化高飛，給人帶來多少夢想，以至於古蜀人認為它只能來自天上，給了它個雅號“蠶”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠶的精神深深溶入中國人的理想世界，忍辱負重的最後期盼是渴望飛翔。還有一些像蠶一樣的人---老師用青春和心血，用知識和汗水，澆灌出一朵朵美麗的花兒，不正像蠶化蛾，育出一個個子孫後代嗎？
發洪水時，是那一些捨生忘死的英雄們為了人民利益不顧生命的危險挺身而出，他們不也似春蠶一樣鞠躬盡瘁，死而後已嗎？這就是蠶，無私奉獻的蠶。所以它因該得“最佳奉獻獎”。
關於奉獻的作文7
春天季節裏的某一天，有一個小男孩得了連醫生都治不好的病。從此，小男孩只能住在醫院裏來調理身體。
就這樣過了很多年，小男孩天天吃着難吃的藥，雖然也吃着一些補品及有營養的湯，但還是不見好轉。過了幾天，小男孩看外面的天氣很好，就出去走走。走着走着不知不覺的來到了醫院附近的桃花樹下，看見有一位小女孩，就迎上去打招呼。小女孩也跟着小男孩打招呼，小男孩看着小女孩有點不高興的樣子，於是就問：“你怎麼了？怎麼不高興了呢？”小女孩回答説：“因為我在一次意外中失去了我的親人，同時也帶走了我的雙眼，讓我看不到外面的色彩和光芒！”小女孩説完就流下了眼淚，一陣風吹過，樹上的桃花隨着風兒擺動着舞姿，小男孩看見桃花的花瓣落下來很美，就對小姑娘説：“你瞧，花瓣掉落在你的身上真美啊！”小女孩聽着小男孩的話就不自覺的舞動着美麗的舞姿。小男孩拍着手説：“你在花雨中跳的真好看，美麗極了！”小女孩謙虛的説：“謝謝！”
這時，小男孩在想：小女孩的舞跳的那麼好，年齡又這麼小，未來還很長，她的眼睛看不見了，實在是可惜了啊！而且又沒了家人，多可憐啊！他想想自己的身體過不了多久了，可能隨時都會離開。他想幫助這小女孩，在回去的路上想了好久，最後決定把自己的眼角膜捐給小女孩，讓小女孩代替他看看未來的世界。後來，在小男孩離世之後就把眼角膜捐給了小女孩。
手術後，小女孩恢復了視力，高興極了，她帶着喜悦的心情去找小男孩，可怎麼也找不到，她非常地失落！後來，從醫生阿姨那裏得知小男孩在離開後就把眼角膜捐給了她，她知道後感動地哭了，對着藍天大喊：“大哥哥，你放心，我會好好的活下去，我會帶着你的眼睛看遍全世界！”
關於奉獻的作文8
奉獻的意思是不求回報地為他人或某個地方做出貢獻。奉獻是美好的，純潔的，崇高的。正如李四光所説的“我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。”
想必，大家對“張海迪”這個名字很熟悉吧！張海迪的青春是在輪椅上度過的，當她看到同齡的女孩子那婀娜的背影，高挑的身姿。再看看自己畸形的身軀，心中肯定不是滋味。即使這樣，她也沒有自暴自棄。依舊地學習，生活。她很熱愛生活，她沒有給祖國增加負擔就是對祖國最大的奉獻了。
人活在世上，不能虛度光陰。人們只有在有限的生命和時間裏為別人。為社會做點什麼，把自己的聰明才智奉獻給祖國，人生的價值才能真正地體現。
原來，無數的革命先烈們拋頭顱、灑熱血，才迎來了新中國的誕生。現在我們的國家是一個多麼強大、科技發達、技術先進、人民有高素質的國家啊！如今，高樓林立，汽車是最為普通的交通工具，人們的生活水平也在不斷提高。是革命先烈們用鮮血換來了我們今天的幸福生活。這種奉獻精神，“召喚”着千千萬萬的中華兒女奮發圖強，不為自己的利益，才把新中國建設得這樣美好。可以這樣説，“奉獻是中華人民共和國的瑰寶，具有奉獻精神的人，他的心靈才是最純潔的！”
在今後的生活中，我們要發揚這種無私奉獻的精神。促使中國成為在世界上最強的一個國家。現在，讓我們來呼籲大家團結起來，奮發圖強，為祖國奉獻出自己的所有！
關於奉獻的作文9
暖春，片片落英繽紛撒過，滴滴露水劃過。萬物復甦，春光明媚。盛夏，萬縷陽光四射，驕陽似火時，盡是烈日當空。中秋。楓葉此起彼伏，秋菊芬芳飄逸時，盡是心曠神怡。寒冬，北風呼嘯，大雪紛飛時，盡是寒風刺骨。這每一刻，路上都閃現着那穿着橘黃色，手中舞動着掃帚的環衞工人……
春天的時候，我和小夥伴一起跑到蘋果園盡興的玩耍。我們爬上果樹，摘蘋果，捉迷藏，猶如頑皮的猴子一般。微風吹拂，果子散發着沁人心脾的清香。銀鈴般的笑聲盪漾在果園中。當我們玩累的時候，忽然望見遠處閃爍着園衞工人正在揹着藥水，手中拿着噴槍為果樹噴灑農藥，我心中猶然生起一種敬佩。
夏天，我隨父母去海南度假。我們躺在那軟軟的沙灘上，享受着那天倫之樂。看着那歡樂的大海噴吐着白沫，敲打着鬆軟的沙灘，我興奮地甩出了手中的綠茶飲料瓶，準備跳進大海暢遊。猛地看見一位頭戴橘黃帽，左手提一個大塑料袋，右手正彎腰撿起我甩出的“傑作”的環衞工人。我馬上停住了腳步，感到羞愧萬分，為我剛才的行為懊惱不已。
秋天，碩果累累，菊花隨風擺動，在家裏，吃着甜甜的月餅，望着那皎潔的明月，想起月亮上的嫦娥，嘴角浮起會心的笑意。在外面，涼風習習，落葉飄飛着，隨心所欲舞蹈着。那校園裏、生活區、馬路旁。卻閃動着環衞阿姨忙碌的身影。
冬天，樹木都露出了脊樑，房屋，大地都鋪上了一層雪白的地毯。我們穿上大襖，衝到樓下開始堆雪人，打雪仗，滾雪球。盡興的玩耍着，而那些環衞工人此時正默默地清掃馬路上的積雪。我們愣住了，不知不覺，自己也幫着他們打掃起來。
日復一日，年復一年。就是那些默默奉獻的環衞工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個社會忙碌着。雖然他們收入微薄，可是卻有一顆金子般的心，有一個美好的品質，這個品質感化這任何一個人。我讚美他們，讚美這些默默奉獻的人！
關於奉獻的`作文10
在這個世界上，能夠無私奉獻的職業只有教師，在我的心中：教師是平凡而又偉大，偉大而又堅強的。
在社會中有人説老師這個職業多享福!下雪有雪休，下雨有雨休，一年中還有寒暑假，工資還不低……可是你們知道嗎?每天老師們要多早到學校上自習，多晚離開學校回家?你們知道老師每天備課要多長時間嗎?你們知道老師每天面對那麼多學生時心中的壓力嗎?你們知道當老師帶病上課時身體的疲憊嗎?你們無從知曉也不會知道，但是我作為一名學生，很瞭解老師的苦，老師的累。
在我的身邊又很多老教師，他們都是已經年過半百的人了，自然身體就沒有年輕人的好，有的老師明知自己的身體狀況不好，還繼續堅持教學，就好像“明知山有虎，偏向虎山行”一樣，當然這就是老師的偉大與堅強之處。他們的信念就是：寧可在講台上講得口乾舌燥，也不願在椅子上多坐一秒。這就是教師，他們永遠都在無私奉獻着。
走進辦公室，每次都能夠看到老師在努力地備課，就哪怕是一首短小的詩歌，老師都會用鋼筆備課寫滿整張紙面……老師每天都會無私奉獻那麼幾小時，這幾小時也許我們不在乎，但記住，哪幾小時裏傾注了老師太多的心血，我們應當去珍惜。
我還只是個學生，我笨拙的筆下寫不出老師辛苦中的一萬分之一二，但我會寫：教師是唯一能夠無私奉獻的職業，他們平凡而偉大!
關於奉獻的作文11
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌聲嘹亮響起，我心便隨之默唸到：是的，人間需要愛，正如大樹離不開根的支撐，正如花兒離不開陽光的普照，正如大地離不開雨的滋潤，有了愛，時間才將會變成美好的人間。
我們“同在一個世界，共處一片藍天”，是的，我們需要愛。
早晨，太陽剛剛爬上山腰，我懶懶的打了個哈欠，在不經意的一瞥中，發現在天寒地凍中出現一個人影就是——環衞工人。環衞工人都任勞任怨，吃苦耐勞。不管是大雪紛飛。還是豆般大雨，他們都降在一切殘酷無情中，為人們勞作着。
秋天到了，落葉紛飛，路上到處都是飄來的行道樹葉，這是他們最辛苦的時間到了。他們便與時間賽跑，早早的起來，將昨夜所刮的行道樹葉一一清理，在颯颯的北風中，他們呼出的氣已成為最亮麗的一道風景。在天空朦朦的霧中，他們的滿頭大汗已與天空中的露珠相交融，組成一顆豆大的珍珠。他們，已不在乎這些；他們，已在辛勤的勞作中忘記一切。
是的，環衞工人雖然只為世界先出綿薄之力。但是他們的奉獻將人人聽而敬之。
愛如同陽光，照亮每一個角落；愛如同雨水，滋潤每一寸土地；愛是一顆大樹，在炎熱的夏天，給農民帶來陰涼；愛是一團烈火，在寒冷的冬天，跟人們帶來温暖。我真誠的相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
關於奉獻的作文12
夕陽西下，晚霞已佈滿天空，整個天際一片通紅。
水汪汪的田埂上，爺爺扛着犁走在前面，我牽着大水牛跟在後面。爺爺的步子矯健、平穩，且有節奏；我牽着水牛，哼着小調兒，欣賞着晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫；水牛邊走邊貪婪地啃着路邊的青草，間或發出幾聲勞累後那歡快的“啤啤”的叫聲。
忽然，走在前面的爺爺“哎呀”了一聲，蹺起一隻腳，犁也被扔在地上。我一驚，忙跑過去，看到爺爺蹺起的腳上扎着一塊玻璃瓶硅兒，看上去扎得很深。我忙礴下，把瓶硅兒慢慢拔了出來，一股殷紅的血隨着瓶碴兒也流了出來。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“咬”地在空中劃了一道弧線後，“叭嗒”一聲掉進了田裏，水面激起幾道波痕，隨後便平靜了。
我站起身來準備扶爺爺回去，不料爺爺用一種異樣的眼光看了我一眼，轉過身，走進水田裏，彎下腰，伸出雙手，在水裏慢慢地摸着，摸得很認真，很小心。我迷惑而擔心地問：“爺爺，您在摸什麼呀？您的傷口會發炎的。”爺爺沒有理我，仍在摸着。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看着。大水牛這時也停止了吃草，望着爺爺，大概也是對主人異常的舉動感到不解吧！過了一會兒，爺爺的雙手慢慢從水裏抽了出來，捧着一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時，我看清了，爺爺的手裏捧着的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？爺爺直起腰，慢慢地娜着步子上了田埂。
剎那間，我的臉窘得發燙。爺爺臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴放進了上衣口袋，用手輕輕按了按，然後扛起了犁。
太陽已經掛在山頂了，投向遠方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍然走着爺爺、我、大水牛。大水牛嗒嗒的蹄聲敲擊着我的心。
關於奉獻的作文13
父母如同雨天的一把大傘，為孩子們遮風擋雨。父母為孩子們付出了一切，可孩子們會學會回報父母嗎？父母對孩子們無限的嬌寵，孩子們想要的，不用説，給！想吃的，不用説，買！可是這種嬌寵，遲早會毀了孩子們的呀！
父母是孩子們的家長不是孩子們的玩伴，傭人！父母們寵孩子，很正常，是因為父母很愛孩子，疼孩子，可父母的這種嬌寵會讓孩子們行成一種依賴性。
現在很多孩子都是跟着爺爺奶奶長大的，對爺爺奶奶都是呼來喚去，可你們可曾想過，爺爺奶奶在那個年代把你們的父母姑姑們拉扯大有多不容易，常常捱餓挨凍，就為多一點工分，就為了讓孩子們吃飽穿暖，讓孩子們上學有一雙完好的鞋子都是有多不容易， 常常一件衣服可以穿五年，八年，甚至十年都有。
爺爺奶奶的不容易，你們又能體會到嗎？現在又要幫自己的孩子帶孩子，是為了什麼？就為了一個字——“情”。
我們應該把爺爺奶奶呼來喚去嗎？我們應該對爺爺奶奶不尊重嗎？不，不是的。讓我們對爺爺奶奶説一聲爺爺您辛苦了，奶奶你辛苦了，我愛你們！
我們應該懂事了，有些孩子父母常常在外奔波勞累每月都會寄回家生活費，可孩子們常常不珍惜這些來之不易的錢，父母也不容易，現在這個年代哪項工作輕鬆，哪項工作沒有壓力，可父母們都是在最艱苦的時候咬着牙，挺過去，父母永遠都會無條件的愛孩子，疼孩子，我們也應該常常在給父母進門的時候拿上一雙拖鞋，倒上一杯茶説一句媽媽爸爸您辛苦了！
我們難道不應該常常幫爸爸媽媽多做一些自己所能做到的事情嗎？不應該常常給住在外地的爺爺奶奶打一個電話，去寒問暖嗎？爸爸媽媽爺爺奶奶的愛我們應該有所回報，讓他們知道自己孩子孫子孫女已經懂事了，不在是以前那個淘氣包了，讓我們對爸爸媽媽爺爺奶奶説一聲爺爺奶奶您辛苦了，我愛您們。爸爸媽媽辛苦了，我愛你！
關於奉獻的作文14
今天我要帶大家走進一個平凡人的生活，一個令我感動的平凡人的生活。
他就是我的爺爺，現年59歲的孫祥生同志，他是交警大隊的一名普通民警，在這個平凡的崗位上，他一干就是20年。從警20多年來，他始終以黨員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，勇於創新，先後榮獲“蘇州市公安局優秀民警”，“優秀服務標兵”“先進工作者”等榮譽稱號。
在工作中，爺爺總是能熱情、誠懇、隨和地待人，辦起事情來非常認真。他常常告誡自己，要守得住清貧，耐得住寂寞。平時經常有羣眾設法找上門來，想要領取一副好牌照，爺爺總是耐心開導，做好説服工作。
去年五月的一天，有一位滿口酒氣的小青年走進爺爺的辦公室，開門就嚷：“老孫，我是你某某親戚的好朋友，我有一輛新買的摩托車，要在你這兒上一塊好的牌照，順便再弄個駕駛證。你幫個忙，事情弄好了我請你吃頓飯，再搞條香煙抽抽。”爺爺看到這名青年，先是給他倒了一杯茶，然後把他拉進了駕駛員學習教室，請他觀看交通安全錄像，並嚴肅地告訴他要先辦理好證件，通過學習，掌握正確的駕駛技能，才能駕駛摩托車。如果亂髮駕證，不僅規定不允許，同時也是對你的不負責任。聽了這些話，小青年深感羞愧，連忙向爺爺道歉，並表態這幾天馬上就去學習。
這就是我的爺爺，他作為一名優秀共產黨員和人民警察，時刻牢記自己的責任，以身作則，率先垂範，用自己的行動為他人樹立了良好的榜樣。
關於奉獻的作文15
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔曾説過的一段話。
讀過《雷鋒》這本書後，我更加深刻地感受到他便是那一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆小小的螺絲釘，他把生命化作一串最美的音符，他用生命譜寫了一曲懷仁天下。
雷鋒的生命逝去了，但他把精神留給了後人。他的甘願奉獻、懷仁天下讓我們永遠銘記。
當他看到一顆小小的螺絲釘時，他想到如何為祖國添磚加瓦；當他接到手裏的新軍裝時，他想到的是如何節約國家的資源；當有人遇到困難時，他想着如何去幫助別人。作為今天的新世紀少年，我們更要傳承美德，延續這種精神。
在我們身邊就有許多的“雷鋒”。“最美媽媽”吳菊萍，一剎那雙手托起年幼的生命；東北漢字謝尚威千鈞一髮接住墜樓少年，；“最美女教師”張麗麗，為救學生雙腿碾於車下……他們用樸實的天性演繹着善良，用真實的表現體現着屬於他們的美麗。他們是最美的人，他們擁有着“雷鋒”的精神，擁有着一顆懷仁天下的心。
雷鋒叔叔曾説過：“不經歷風雨，長不成大樹，不受百鍊，難以成鋼。迎着困難前進，這也是我們革命青年成長的必由之路，有理想有出息的青年人，必定是樂於吃苦的人。”就讓我們銘記雷鋒的話，傳承雷鋒的精神——甘願奉獻，懷仁天下。
文萃咖
