天氣轉涼了，滴滴答答下了一夜的雨，一些不平整的路面上積了許多大大小小的水坑。吃早餐的時間，南南被媽媽拽到了班上，南南顯得有些狼狽，耷拉着腦袋，鞋和褲腿都濕了，還粘着許多泥點。南南媽媽一臉的怒氣，剛進班就嚷嚷：“快讓老師瞧瞧!這個孩子沒法教了!真是個不聽話的孩子!”看到南南媽媽正在氣頭上，我就輕聲地對她説：“南南媽媽請消消氣，你先去上班吧。這件事交給我處理，晚些我給你打電話。”
南南媽媽走後，我給南南找來了乾淨的褲子和襪子。在幫助南南換褲子和襪子的時候，我輕聲地詢問剛才發生了什麼事情。南南似乎有些膽怯，偷偷地瞧了我一眼，看到我沒有生氣，就大膽地説：“來幼兒園的路上，我沒聽媽媽的話，故意踩水了。”
“能告訴老師，你為什麼故意踩水嗎?”我追問道。
“覺得好玩。”南南低着頭小聲地説。
“老師小時候也喜歡踩水。”我摸摸南南的頭説。
南南跳了起來，一對圓溜溜的眼睛閃着光：“真的嗎?你的媽媽不罵你嗎?”
我沒有回答南南的問題，和藹地看着他，反問道：“南南知道媽媽為什麼生氣嗎?”
南南歪着腦袋，眨眨眼説：“我把褲子和鞋子弄濕了、弄髒了。”我接着他的話説：“對呀，現在天氣涼了，褲子和鞋子都濕了，是很容易生病的。媽媽生氣是因為關心你，對嗎?”南南點點頭。我繼續説：“晚上跟媽媽道歉吧，今天，因為這件事媽媽上班都遲到了。”南南咬着嘴脣沒有説話，但我能感覺到他已經接受我説的道理了。
從南南身上，我看到了童年的自己。那時的我也特別喜歡下雨天，感覺踩水是一件很快樂的事情。我想，孩子的踩水行為並無惡意，出現這樣的行為是這個年齡階段孩子的心理特點所決定的。下雨天，孩子看到不同於平常的路面，就會產生好奇心和探索慾望，而在嘗試各種行為的過程中他們通常只會考慮到“好玩”，而不會設想行為的後果。正因為如此，如果我們只是簡單地以責怪、訓斥等方式來限制孩子，是不可取的。我們應該尊重孩子的天性，對孩子的一些“不良行為”給予更多的理解與寬容，學會欣賞孩子，循循善誘地引導他們，讓孩子明白某些行為會產生什麼不良後果，大人為什麼不喜歡他這麼做，然後以支持、幫助的態度，找出適宜的方法滿足孩子的好奇心和探索慾望。
文萃咖
