女兒不到兩歲就上了幼兒園，每天與我們一起過着早出晚歸的緊張生活，一度我和她之間的交流幾乎沒有，白天她在幼兒園，我上班，晚上回到家，我忙着晚飯與其他家務，她則專注於電視、玩具，間或我問她在幼兒園開心嗎，做了什麼，她往往是充耳不聞，繼續自己的手邊“工作”，沉浸於自己的世界之中，我和寶寶的“卧談會”。幾次下來，我十分擔心，女兒剛接觸外面的世界，開始自己融入社會的第一步，我怎麼才能瞭解她在其中的感受體會，喜怒哀樂，在她需要的時候給她必要的指導，幫助她走好成長路上的每一步呢。
經過一段時間的考慮，我決定把每晚睡前作為和寶寶的交流溝通時間，因為剛關了燈以後，寶寶往往睡意並不濃，甚至常常嚷着不許關燈，她還要玩，如果這時和她聊一會，一方面可以轉移她的注意力，讓她興奮的情緒平靜下來，另一方面，沒有了電視與玩具的干擾，便於創造一個談話的氛圍，可剛開始寶寶並不配合，往往我剛説：“寶寶，今天你在幼兒園幹什麼了？”她便狡黠地回答道：“我不告訴你。”後來我反省了一下自己的問法，既然是定位於溝通，而不是高高在上母女之間的“彙報”，就應該是一場平等的對話與交流，不僅是心態上的平等，更應該是一種交流上的對等，這樣才能達到我籌劃“卧談會”的效果。於是我的開場白變成了：“寶寶，媽媽今天中午吃了好多好吃的。”她一聽到“好吃的”立馬説：“媽媽，什麼好吃的？”我説：“有豆腐、肉、西紅柿，還吃了一大碗飯呢，你吃了什麼呀？”她忙道：“我早飯吃了雞蛋、稀飯、還有菜包子，中午我吃了蘿蔔、肉……”我們之間的交流就這樣漸漸步入預定的航道，有的時候我們會聊聊白天各自的日常生活，她也樂意告訴我新學會的兒歌及和小朋友之間交往的趣聞、矛盾。
隨着時間的推移，我們的“卧談會”的內容越來越豐富也越來越受寶寶的歡迎，每天的必有節目是講一些短小的自編故事，剛開始大多是命題故事——寶寶現場出題，寶寶往往説：“媽媽，講一個小老虎找朋友的故事，或小花貓吃飯的故事……”然後我便一邊現編一邊講，孩子最喜歡聽的就是與她日常生活有關的故事，發現了這一點後我想在孩子的教育上，單純的説教效果往往並不好，為什麼不把我希望她學會的好的行為習慣，希望她改正的錯誤融入故事中呢？一試之下，果然不錯，比如，有一天，我給她買了一件外套，她十分喜歡，馬上要穿，可這是夏天怎麼能穿呢？但她不聽，滿頭大汗仍舊穿在身上，還犟道：“我一點也不熱，我明天還要穿到幼兒園，好漂亮，家長之友《我和寶寶的“卧談會”》。”一家人束手無策，後來我想，晚上再和她談吧。關了燈以後，我説：“寶寶，你想不想聽飛飛的新大衣的故事呀？”她説：“媽媽，你快説。”我便開始了：“有一個小朋友名叫飛飛，有一天，他媽媽給他買了一件新大衣，他決定穿到學校給小朋友看看，因為大衣好美呀，媽媽説：這是冬天的衣服現在怎麼穿呀，可飛飛不聽媽媽的話，第二天，飛飛穿着新衣來到了學校，他想小朋友一定會誇我的衣服漂亮。可是小朋友一見到他卻説，你是南極來得企鵝嗎？飛飛愣住了。小朋友開始玩遊戲了，蹦蹦跳跳好開心，飛飛卻坐在一旁動也不動，老師來了問：飛飛你生病了？怎麼不去玩？飛飛不好意思地説：我好熱，再動，我會熱暈了。老師笑了：你把大衣脱了不就行了。飛飛脱了大衣，真舒服呀。後來，到了冬天，飛飛又穿上了這件大衣，小朋友都説飛飛的大衣真漂亮。好了，故事講完了，寶寶，媽媽問你，為什麼同一件大衣，有時會不漂亮呢？寶寶想了一會：因為大衣是冬天穿的，夏天不能穿，太熱了。我忙道：寶寶真聰明。一件衣服再漂亮，如果不按天氣穿，也不會得到大家誇讚的，只有適合季節的衣服才是最漂亮的，對嗎？寶寶你明天穿外套還是裙子？”“我穿裙子，天冷再穿新外套吧。”一個個小問題，就這樣在談笑中迎刃而解了。漸漸地寶寶也不再滿足於只做聽眾了，現在每次編故事，她也成了“編劇”之一，不時加入自己的意見，給故事中的小動物、小朋友起名，設計它們的行為，有時甚至自己給自己命題“作文”——講一個自編的故事給媽媽聽。這個小節目的意外收穫是，寶寶的語言表達能力大大加強了。
隨着她年齡漸漸增長，各方面能力的逐漸加強，我們之間交流的話題也越來越多，有時她的問題真的令我大吃一驚，有一天晚上她很嚴肅地説：“媽媽，我想問你一個問題，你不要笑我。”我説：“説吧，媽媽保證不會笑你的。”她隨即正色道：“到底是有證的房子要拆，還是沒證的房子要拆？”我一下愣住了，因為這一段時間合肥的拆違工作開展地轟轟烈烈，電視報紙甚至家庭都少不了談論這個問題，沒想到小人兒也關心起這個來。我説：“當然是沒證的，因為沒經過允許，把這些亂蓋的房子拆了以後，合肥會變得更整潔、美麗。”她説：“知道了，可是我們家的房子有沒有證呢？會不會被拆掉？”我説：“當然有，不會被拆的。”她長歎了一口氣：“這下我放心了。”聽了寶寶這番話後，我真是感慨良多，孩子已在不知不覺中長大了，她的心智發展已不在我們的預料之中，她的思想行為的觸角已從個人的小天地，延伸到了廣闊的社會生活，她在不知不覺把我們家庭的命運和整個社會行為聯繫到了一起，有了最初的`憂慮意識。有的時候，我們真的不該以“你還小，長大了你才能懂”來拒絕回答自己認為孩子不會懂的問題，因為孩子的成長的速度不是我們所能精確預測與把握的，父母應該是她最初人生路上引導者——告訴她你所知道的答案或引導她自己尋找答案，而不是為孩子的成長制定計劃的主宰者。
在“卧談會”上，我也收到過寶寶中肯地批評，有一天我因為心情不好 ，對孩子的態度十分粗暴，結果睡覺時，寶寶十分委屈地説：“媽媽，我對你有一個意見。”我説：説吧！寶寶認真地説：“為什麼你今天對我這麼兇？我做錯了什麼嗎？”這時我才意識到自己今天的舉動，已讓孩子受到了傷害，可是怎麼挽回呢？我想了一會：“對不起，不是你做錯了事，媽媽因為工作上的事，心情不好，媽媽向你道歉。”感受到我真誠的歉意，寶寶釋然了，反而關心起我來:“媽媽，你是不是不聽話挨批評了？”可以説這真是一個雙向的溝通和教育，時時提醒我，要努力啊，做一個好媽媽的路任重而道遠！
一轉眼兩年的時間過去了， 不知不覺中“卧談會”已成了我們生活中的一部分，寶寶經常會説：“媽媽，我編了一個故事，睡覺時説給你聽”或者是“今天我學了一個兒歌，晚上唱給你聽”……真的感謝“卧談會”，這一段温馨時光，讓我們的親子關係越來越緊密，在這裏我們敞開了自己的心扉，一起歡笑，分擔煩惱，孩子的每一步成長我都瞭然於胸，在她進步時，及時給予鼓勵，在她犯錯時，給予必要的指正，告訴她如何為人處事，引導她勇敢的面對挑戰。讓我們和孩子一起成長，面對未來一起努力吧！
文萃咖
