叛逆心理是指人們為了維護自尊，而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。
因為青少年正處於心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脱成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，對任何事物都傾向於批判的態度，以上位者自居的方式抵消長輩對他們帶來的威壓感。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然説不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。它雖然不同於變態心理，但已帶有變態心理的某些特徵。如果不及時加以疏解，發展下去對青少年的成長非常不利。
它是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的牴觸情緒。青少年正處在接受家庭、學校和社會的教育階段，在認識事物和看問題時常常出現認識上的偏差，因而易與家長的意向不同。當意向不一致時，彼此之間為了維護自尊，就會與對方的要求採取相反的態度和言行。
不喜歡按照別人説的去做；認為絕大多數規章都是不合理的，應該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；對於那些與老師對着幹的同學大加讚賞；認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒；一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意；越是不讓他做的事，就越要去做。你叫他往東,他一定往西,就是存心不讓大人順心,也不讓自己聽從大人的!覺得自己很有主見!
一、青少年叛逆的原因
青少年產生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當的教育方法是導致學生叛逆心理的主要原因。
傳統思想
中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對着幹”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事後，受到家長責備。許多中學生認為自己做錯事後，最反感家長的指責，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態度生硬。
教育不當
一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急於求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。還有，如前面舉過的小軍的家長的例子，認為只要是主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。
缺乏交流
隨着高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出於對子女的保護，什麼事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的衝突、矛盾。或許有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧温馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。
社會因素
學校老師的教育方式也是導致學生叛逆心理的原因之一。有些老師不瞭解高中生的心理特點，居高臨下，指示學生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學生交流思想，共同探究，這容易激起學生叛逆心理。
另外，大眾媒體一些不恰當的渲染也是導致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，誇大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。
孩子小時候的一些行為，導致了他們心裏的不健康，致使孩子的自閉，對社會和世界的.不相信，造成懦弱，膽怯，嚴重可能引起自殺。年幼時的小型偷竊，違背良心的話和事，甚至是面對了不敢面對的事，或者過早見識了悲慘死亡，都會影響孩子的一生。
二、青少年叛逆怎麼辦
青少年時期有逆反心理很正常沒有必要過於擔心，如果這個時期的孩子對家長的任何建議都持牴觸情緒，那首先要擔心的是家長的溝通方式問題。青少年時期正是建立自身價值觀的時期，家長應該首先明白沒有哪一種價值標準是絕對正確的，所以應該尊重孩子個人的價值取向，如果你覺得不對也沒有必要強行灌輸，因為這個時期已經不在是兒童期那樣孩子對家長有一種崇拜意識，你應該儘可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價值準則，這些人又處於怎樣的環境，在告訴他你所持有觀點，至於他應該怎麼做那是他自己的事情，應該由他自己解決。
如果你自己就表現出多元化的思維方式，那麼孩子也能理解他應該對你的建議採取何種態度，而如果你是一種極端思維的表現方式那麼你的潛台詞就是：孩子，你別無選擇。越是唯一的答案，孩子就越不會相信你，家長本身就該知道不是自己就是對的，自己沒有權力強迫孩子。
在其他方面，也應該是讓他自己選擇自己的原則，而家長應該儘可能多的告訴他有哪些人在怎麼做，而不是他應該怎麼做。應該由他自己來權衡利弊。
叛逆心理對中學生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合羣等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理犯罪心理轉化。因此，在逐步消除叛逆心理方面，應採取以下對策：
觀察孩子和自己的溝通方式。很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裏，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執着的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
保持冷靜
孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力鬥爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。
尋求意見
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法失去尋求心理專家的幫助。
瞭解孩子
家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試着瞭解情況。例如，陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。
改變教育方法
很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。
三、孩子進入青春期後如何引導
1、作為父母，首先要學會理解孩子，要站在她的角度為她考慮問題，嘗試與她進行溝通，做到真正瞭解她內心的真實想法，儘可能的給予支持或鼓勵，當然前提是不是違法的事情，如果可以，在徵求孩子的意見後，父母也可以一起參與，讓孩子感覺到你們是和她在一起的。
2、作為父母，要學會適當的放手，孩子進入青春期後，比較渴望自由，渴望獨立，如果父母總是把他當做小學生一樣，會讓他越來越反感的，尤其要學會尊重孩子，讓她有自己的隱私，偷看日記，聊天軟件等行為只會更加激化你們之間的矛盾，嚴重者甚至會導致孩子離家出走。
3、作為父母，要學會給孩子進行適當的性教育，步入青春期後，孩子的身體會發生明顯變化，如女生會出現乳房脹大，月經初潮等生理變化，作為母親可以為她講解自己青春期的事情，緩解孩子的心理壓力，告訴她這是每個女生都會經歷的，經歷過後便會變得更有魅力，讓她有一個正確的認識。
4、作為父母，要學會與孩子溝通與交流，別一和孩子説話就滿滿的火藥味，把關係搞得那麼緊張，那樣只會讓孩子的心門關的越來越緊，要學會放緩語氣，孩子向來都是吃軟不吃硬的，父母温柔的説話方式會使孩子放鬆下來，變得願意敞開心扉，也可以使家庭變得和諧。
四、孩子進入青春期後如何引導？
5、作為父母，要學會緩解孩子的壓力，本身他們已經有很大的學習壓力了，回到家後父母如若再施加壓力，會讓孩子變得越來越煩躁，學習固然重要，但也應進行適當的放鬆，可以進行適當的體育鍛煉，如跳繩，跑步等，要知道，沒有健康的身體體魄，就沒有健康的心理狀態，身體是革命的本錢。
6、作為父母，也應以身作則，在孩子面前注意説話的語氣，方式方法等，給孩子樹立一個良好的榜樣，平時在家時也應相親相愛，營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子回到家後感受到的是來自父母的温暖與疼愛，試想一下，如果家裏總是吵吵鬧鬧，孩子會感到厭煩，另外，也應注意給孩子釀造一個好的學習氛圍，父母要把關注點從手機，電腦，應酬上轉移到孩子身上，用心對待。
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