在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小貓不見了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個美麗的森林裏住着一隻貓媽媽和一隻調皮可愛的小貓，他們過着幸福的生活。可是有一天，小貓不見了，貓媽媽可着急了，她像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，腳還不停地踱着，嘴裏不停地嚷着：“小寶貝，別跟媽媽捉迷藏啦！”
站在樹頭的小鳥看見了，也幫着貓媽媽一起喊：“小貓，你在哪兒呀？你媽媽可着急了，趕快回來吧！”可是等了很久都沒見到小貓的影子。貓媽媽想到：小貓平時最喜歡吃魚了，會不會去釣魚了？想到這兒，貓媽媽趕緊奔到小河邊。他看到一隻鴨子，貓媽媽問：“你有沒有看到我的寶貝女兒小貓呀？”哦，小貓呀，我剛剛看到小貓往森林跑去了，你去那找找吧。”貓媽媽又匆匆地來到森林，他遇到了長頸鹿，貓媽媽着急地問：“長頸鹿先生，你有沒有看到我家小貓呀？”長頸鹿伸長脖子往四周一看，看見小貓正在山坡上聽歌呢！“你家小貓正躺在山坡上聽歌呢！”貓媽媽謝過長頸鹿，又去山坡上找小貓了。快到山頂時，發現小貓就像長頸鹿説的那樣躺在山上聽歌呢。貓媽媽總算鬆了口氣。她連忙向小貓撲去：“哎呀，我的小寶貝，媽媽總算找到你了，以後，千萬不能擅自出門了。”小貓調皮地説：“媽媽，我以後再也不這樣了！”“走，我們回家去。”“嘿嘿。”貓寶寶還是那麼調皮。
就這樣，這隻小貓回到了家。
今天七時三十分，我一骨碌爬下牀，穿好衣褲，馬上跑到窗户前，看看小貓和屋子怎麼樣了。
我想外探出腦袋，只見那幢房子被“拆”了。啊，房子被拿走了！是誰把我那心愛的可愛小貓的房子破壞了？是誰把小貓給“搶”走了？當時，我既傷心又驚訝，還添加了蠻多的'憤怒。我快速地跑到那個地方，見那盛着飯的盤子已被打翻，一些夜宵掉在了地上，全被螞蟻給侵略了，這可惡的臭螞蟻，我不由自主地用腳狠狠地踩螞蟻。我怒髮衝冠：到底是誰把小貓和屋子搶走了？是誰？難道是這位鄰居老奶奶拿走了？不可能，老人一般都不喜歡狗和貓的。難道是外婆把它扔了？不可能，我相信外婆不是那種沒有良心的人，即使要養小貓，把它養在家外面也可以呀！外婆肯定不會把它扔掉的。難道是收垃圾的人把它拿走了？有可能，據瞭解，收垃圾的人很早就開始工作了，她什麼都會拿，上次外婆家的那控制電源的按鈕的保護蓋就是被那個收垃圾的人給拿走了，這次小貓住的箱子一定也是收垃圾的人拿走了的，收垃圾的人一般都走後門過，很容易發現小貓的箱子。但小貓在還有一線希望，有可能是林嫻藏什麼地方了。林嫻一般都起得比我早，她又特別喜歡小貓。只要有百分之一的希望，就一定要去打破沙鍋問到底。一進門，便看見林嫻在梳頭，我便跑過去，好奇地問：“林嫻，你有沒有把小貓藏了？”“小貓沒啦？”一聽見這句話，我就知道小貓真的沒了。
現在我決定：“搶”走小貓的“罪魁禍首”是——收垃圾的人。
文萃咖
