在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的吃螞蟻作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天天氣可真熱，我悶在家裏實在難受，就出去買冰激淋。走到半路，我忽然發現一些螞蟻正在搬家，它們有的搬着玉米粒，有的搬着麪包屑，這時，我突然想：螞蟻能吃這麼多東西，它們也愛吃甜食嗎？如果愛吃，糖塊那麼大，它們又是怎麼吃下去的呢？
有了這一想法，冰激淋也不買了，我立刻跑回家，拿來了一大塊糖，隨意地丟在了地上，然後靜靜地觀察起來。只見兩隻大螞蟻爬了過來，用觸角碰了碰糖塊，就匆匆離去了。過了一會兒，接二連三又爬來許多螞蟻，齊心協力搬走了糖塊。噢，原來螞蟻是喜歡吃甜食的，可是它們又是怎麼吃下去的呢？忽然，我發現不遠處有 一些蚜蟲，我嚇了一跳，急忙往後退了幾步，可螞蟻卻顯得很興奮，它們朝着蚜蟲爬了過去，不斷地動着觸角，好像在交談着什麼似的。接着它們又把蚜蟲揹回了洞。
這讓我百思不得其解，心想：螞蟻 把蚜蟲揹回去幹什麼呢？蚜蟲為什麼不反抗呢？螞蟻又是怎麼把糖給吃掉呢？
帶着一連串的問題，我回家查了百科全書。
原來，螞蟻愛吃的東西很多，但有的更愛吃肉食、有點愛吃麪食、有的喜歡吃甜食，但是吃不下去，於是和蚜蟲“狼狽為奸”。它們先給蚜蟲吃，蚜蟲吃後，會排出一些物質，學名叫“蚜蜜”，螞蟻最愛吃的甜食就是“蚜蜜”了。
螞蟻和蚜蟲是共生關係。螞蟻保護蚜蟲，為的是蚜蟲分泌的蜜，而蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的的捕食，這是著名的雙利共生。螞蟻與蚜蟲，這對動物氣味相投，親密無間着呢。
大自然的奧妙很多，只要用心觀察，處處都會有新的發現！
我正津津有味地吃着口香糖。一陣笑聲不小心把它“趕”了出去，它正好掉到一羣在覓食的螞蟻前面。它們被這突如其來的大怪物嚇了一跳，趕快逃命。過了一會兒，它們回頭一看，沒動靜，就又靠近了口香糖。它們來到口香糖下面，有些螞蟻圍着口香糖看，有些螞蟻還嚐了嚐，有些螞蟻甚至還爬了上去，那些爬上去的螞蟻覺得越爬越粘，越爬越粘，這時候只剩下兩隻觸角在擺動，頭翹得好高。最後完全的粘了上去。下面的螞蟻怕得四處亂跑。
我看見粘在上面的可憐的小螞蟻很多，它們不動彈了，奄奄一息。它們的觸角輕微的擺動着，好似在呼救。過了幾秒鐘，它們覺得沒希望了，馬上就要瀕臨死亡。
突然，我覺得它們很可憐，就用別針把它們一羣都“趕”了下來。它們一到地上，好像歡快得不得了，在地上“跑來跑去”的。起先可能身上還有粘的，爬得很慢，有些還爬翻了身體，有些還停了下來。
我把你們救出來，都沒有感激之情，我不是白救了嗎？於是我憤怒了。又用別針那尖尖的一頭去戳螞蟻，它們一隻一隻被我戳死。有幾隻被我戳傷的螞蟻在掙扎着，他們想逃出我的手心，可這是不可能的。但最後我還是放了他們，它們慢吞吞地爬到口香糖前，正想嘗最後一口，就倒了下去。我既給它們希望，又給它們悲哀。
星期天，我在家門口，嘴裏不停地嚼着糖，一不小心，糖從嘴裏掉到了地上。不一會兒，螞蟻成串地爬了過來，有的還陷進了糖裏，粘粘的糖汁裹住了螞蟻的手足，怎麼掙扎也脱不了身。我找了根小棍把它們撥出來，又用水沖洗了一下，才把它們解救出來。螞蟻愛吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在門口看到一條黑黑的東西，走近一看，原來是成羣的螞蟻在大出動，去幹啥呢？我好奇地跟蹤觀察。原來附近有幾棵不知是誰種的小青菜，青菜上有許多蚜蟲，螞蟻正是衝它們奔去的。我心想螞蟻要吃蚜蟲了，這可是新發現。可是看了很久，也沒見蚜蟲少下去。我回家找了放大鏡再去仔細看，只見螞蟻並沒有去吃蚜蟲，只是圍着蚜蟲身後一些白色顆粒，顆粒非常像細細的鹽粒子。“那是什麼呀？”我跑去問外婆。外婆笑着説：“這是蚜蟲的大便，你嚐嚐看，還是甜的呢！”
我當然不會去嘗，不過我相信外婆的話，不是甜食，螞蟻怎麼會那麼愛吃呢？
今天，我無意中看見幾只螞蟻在搬一些我吃餅乾時掉下的餅乾渣。突然想到在生活中我們經常可以看到螞蟻搬家。它們成羣結隊，浩浩蕩蕩的揹着豐富的食物。可見，它們是什麼都吃的，可是在眾多的食物中，螞蟻最喜歡吃的食物到底是甜食還是鹹的呢？到底那種味道更吸引它們呢？
帶着這個問題，我展開了調查······
我先準備了4個塑料瓶蓋。在每個蓋子裏分別放了數量相同的白糖，食鹽，蛋糕末和鹹肉。到樓下找了2個螞蟻窩，然後把裝有白糖和食鹽的2個蓋子放在同一個螞蟻窩洞口。又把裝有蛋糕末和鹹肉的 蓋 子放在另外一個螞蟻窩洞口。
接下來我要觀察在1個小時內，那幾個蓋子中的螞蟻數量最多。在前30分鐘內，我觀察到的螞蟻的動態是：一開始，它們並不像是在尋找食物的樣子。後來，它們好像聞到了食物的氣味，便一個個搖頭晃腦的找了起來。它們不斷的舞動着頭上的觸角，不到幾分鐘，就排成了一條條的長龍 還 非常的有次序。結果在後30分鐘內，在出來找食物的螞蟻中，有5分之2的螞蟻在裝有白糖的 蓋 子上了，還有5分之2的螞蟻在裝有蛋糕末的 蓋 子上大飽口福了。剩下的5分之1的掉了隊的那些散兵遊勇們，一會聞聞食鹽，一會聞聞鹹肉，過不了幾分鐘也都找到了自己的歸宿，都歸隊了，都集中在了裝有白糖和蛋糕末的 蓋 子上了。實驗證明：螞蟻是喜歡甜食的。
可這是為什麼呢？我又在網上進行了查找，原因是：因為甜食的主要成分是碳水化物，簡單來説就是糖類物質，這種物質很容易被分解，消化和吸收。於是，工蟻尋找食物，雖然一部分是為了自己吃，但最重要的任務還是要養育剛孵化的幼蟻的，那麼，這種好吃有容易消化吸收的食物首選當然是甜食了。我還查到它們進行溝通，尋找食物，運動，接受外界信息等等等等它們螞蟻世界的幾乎一切都要靠觸角的功能來完成的。
科學無處不在，只要你我用心，就會發現！
早上，我把一碟蜂蜜放在陽台上，兩隻出來覓食的螞蟻看見了，爭先恐後地跳進淺淺的碟子裏。不幸的是，它們細細的腳被粘住了，無法自拔。這時一羣螞蟻聞香而來，一直垂死的螞蟻拼命地甩動着它們那又細又長的觸鬚向它們發出警告：“別來了，你們都沒看見我們的遭遇嗎？”可是後來者只顧着大口吞蜜，連眼皮都沒抬，結果也陷進了蜂蜜中。一批又一批螞蟻都不聽前者的勸告，前仆後繼地趕來，於是，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的屍體。
我頓時想起了生活中的'一些國家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權，大肆侵吞國家財產。雖然已經受到了嚴懲，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀國法，聞“香”而動，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜海”裏。一個人有了貪心，為了私利，就不顧一切，“連眼皮也不抬”，這樣就會犯錯誤，甚至違法，最終就會受到法律的制裁。螞蟻啊，別貪吃了！
星期天中午，畫了一上午畫的我跟媽媽走回家，在樓下看見許多院子裏的小朋友圍着兩個小洞，一隻毛毛蟲和許多螞蟻轉。我帶着好奇心問了好幾個人才知道了。
剛才一隻毛毛蟲爬進蟻窩，大吃大喝起裏面的螞蟻、食物。蟻王知道了這事，帶着幾百大軍來到現場，和毛毛蟲搏鬥起來。可是許多螞蟻還是死的死、傷的傷、逃得逃，還有的被毛毛蟲吃了。蟻王立刻叫退兵，這時幾百大軍轉眼只剩下了一百多隻螞蟻，返回途中，它們又叫了成千上萬只螞蟻來助陣。
這回，它們改變了戰術，用部分螞蟻來分散它的注意力，剩下的往它的身體裏注入液體。嘿，這辦法真妙！毛毛蟲一下子變得虛弱下來，剩下的螞蟻一擁而上，不到十秒鐘，我們就看見可憐的毛毛蟲像一列“小火車”一樣被“拖”進蟻窩裏了，變成螞蟻的美食了。
雖然很多螞蟻英勇犧牲了，但是螞蟻們還是把那好吃的傢伙齊心協力地“殺死”了。螞蟻這種團結的精神，值得我們大家學習！
今天寫作課，我準備指導學生寫一篇關於小製作的作文。製作什麼呢？上次在一本作文指導雜誌上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子製作，於是決定教學生製作小螞蟻。
我買了一大包聖女果，又準備了黑米、綠豌豆、牙籤、棉籤等材料。自己在家先試驗了一次後，覺得挺有趣的。然後帶着那些材料充滿信心地走進了教室。孩子們看着我帶了一大包聖女果，都很好奇，有的還直接問我是幹什麼的。我沒有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來呢，就讓他們“胡思亂想”吧。
接下來，我先給孩子們講了一些關於螞蟻的知識和故事，讓他們對螞蟻有一些深刻的認識，還讓他們知道螞蟻是守紀律、講規矩、有組織、緊密團結的小動物，要向它們學習。然後，我就告訴他們今天上課的內容是用聖女果製作小螞蟻，他們驚呼，但似乎並不滿意老師的答案。我看出了他們的心思，補充道：“誰要是像螞蟻一樣守紀律，又製作得好，每人獎勵聖女果一顆。”他們這才尖叫起來。
開始教他們製作了。先分發給他們材料，再講清製作的步驟，然後讓他們跟着我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。製作很簡單，易操作，他們做得津津有味。有兩個小傢伙痴迷於自己的世界，老師講什麼根本置之不理。所以當我們都做完展示作品時，他們卻做成了奇怪的小動物：四隻腳，觸角成了眼睛，腿長在頭部等。引得同學們哈哈大笑，我並沒有批評他們，而是跟着笑起來。他們沒覺得不好意思，反而覺得給大家帶來快樂，也很開心。我每人獎勵了一顆聖女果，告訴他們先別吃，因為還要洗乾淨才能吃。其實昨天我已將聖女果洗乾淨再晾乾了的。不讓他們吃，是因為想讓他們留點動力先寫好作文。接下來，我就指導他們寫作文了。可孩子們哪顧那麼多，同學們不斷報告，某某同學開始吃聖女果了。忽然，有幾位同學笑嘻嘻的，問他們，有一個女同學説，有人把“螞蟻”也吃了。教室裏笑聲成一團，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個個小饞貓，拿他們沒轍，幸虧昨天作了防備。我順勢表揚了幾位“螞蟻”保管得好的同學。有一個孩子説，我還是回去給“螞蟻”洗個澡了再吃，多可愛！難怪有人説兒童是天使。還有一位女同學告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機表揚他是一個稱職的好姐姐。樹立了榜樣，其他同學才收斂一些，寫作課繼續往下進行。
這節課，孩子們個個開心極了，他們在愉快的笑聲中順利地完成了寫作。他們把覺得有趣的情節寫進了作文，並寫出了自己獨特的體驗和感受。即使是寫作基礎最差的學生，也寫出了讓人滿意的文字。那個將小螞蟻做成了小怪物的同學，在作文中寫道：“雖然我沒有做成小螞蟻，可是還是很開心。”有的同學在結尾情不自禁地感歎道：“真是一個愉快的下午！”或“製作小螞蟻真是太有趣了！”
文萃咖
