全國卷I作文試題：
閲讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“您創建了一個第一流的物理學派，有什麼祕訣?”不料玻爾卻回答説：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
試題解析：
這是一個複合型話題作文題目，“出人意料”和“情理之中”是經常使用的詞語，在生活中，出人意料又合乎情理的實例很多，因此同學們寫作時一般不會有材料貧乏的感覺。比如：奧運會劉翔奪冠出人意料;連戰大陸之行出人意料;銀行加息出人意料;高考作文題目出人意料等。這些的事情都出人意料但又在情理之中。
出人意料能夠讓人體會到瞬間的驚喜，能夠讓人感覺到柳暗花明的希望，能夠讓人嗅到一種歡欣的味道，能夠觸動了我們許多的思緒。
某一件事情的成功，對於不太瞭解它的人來説可能是意料之外，但對真正瞭解它的人來説就是情理之中了;一件事情的成功(或失敗)之前，在人們看來可能是意料之外的，但在它成功之後，經過對這件事情發展過程的詳細分析，人們就會不難發現它的成功(或失敗)應在情理之中。
所以只要語文基礎紮實，寫作方面有一定的功底，這篇作文應不是很難寫的。不過以下幾點卻是同學們不得不重視的：
1、必須過好審題關。只寫“意料之外”或者只寫“情理之中”都會造成偏差，同學們必須在審題時把二者看成一個問題來分析。
2、符合文體要求。這有兩個方面的含義：一是符合作文試題的文體要求，二是寫出來的作文符合該文體的要求。本試題不限文體，但是，不限文體不等於不要文體，一旦選定文體，寫出來的作文就得符合該文體的寫作要求
3、感情要真摯，思想要健康。感情是內心情感的自然流露，作文要寫真情實感。“思想健康”，這是立意的大前提，包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀和愛憎分明的感情傾向等。
4、內容充實，中心明確。做到言之有物，敍述具體，描寫到家，表現手法多樣，突出表現中心思想，方法靈活。要緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇行文，才能真正實現“中心明確”。
5、語言通順，結構完整。所謂語言通順，就是要求語言表達規範、準確、連貫。結構完整，就是要求用清晰的思路組織安排寫作的內容。主要表現為開頭結尾的起合，過渡照應的轉承，段落的合理劃分和安排，總之要做到思想有序，佈局有方，層次分明，條理清楚。
6、書寫規範，標點正確
書寫是否規範，主要看字體優劣、有無錯別字、卷面是不是整潔等幾個方面。不管評分標準如何定，書寫不規範、標點不正確，其結果都會造成或顯或隱地失分，因此萬萬不可掉以輕心。
另外從發展等級看，一篇優秀的作文還需具有文采、體現創新等。
優秀作文：
(之一)父親的遊戲
河南一考生
兒子上小學時，家貧，可他的成績很好，每次考試都是班級第一。上高中時，兒子學習成績卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時，兒子的家庭條件已經轉好了，父親辦了個體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當地有名的富餘户。父親因為自己文化不高，在經商中曾吃過虧，因此他希望兒子兒子能考上大學，為家族揚名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個好的前途。
因此，為了兒子能學習好，父親把送到本地最著名的`私立學校，為他請最名貴的家教，還送他進名師補習班，但兒子就是油鹽不進，學習照樣沒起色。父親無奈地搖頭歎息：“真是紈絝子弟少俊才呀。難道就沒辦法了?!”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產品也出了質量問題，工廠就停了產。雪上加霜的是，父親又得了癌症，眼看整個家敗落下來，不要説昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問題。
兒子彷彿一夜之間長大了，他不再泡網吧，不再下酒館了，他將過去的不良習慣通通改了，只是把自己埋在書堆裏，埋在功課裏，他連天加夜地刻苦攻讀，他的學習成績一大步一大步地上升，到了高二後期，他的成績竟趕到了年級前幾名。老師驚歎地斷言，以他現在的學習成績，考上名牌大學絕對沒問題。到了高三，兒子更是搏命般地學習，高三畢業後，他終於考上了北京一所著名的大學。
接到兒子大學的錄取通知書後，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來，父親為了讓兒子成才，用兩年的時間同兒子做了個遊戲：關於他的破產，他的癌症，都只是他編造的故事，他的資產只不過從一個工廠轉向另一個工廠而已。如今，兒子考上了大學，他的遊戲也要結束了。他舉辦了一個盛大的宴會，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬端地説：“真是貧寒人家出才俊啊!虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會有這樣的結果。”
兒子驚訝地説：“咳!有錢花時我看不到知識的金貴，沒有錢時才想到知識可以保命。這真是意料之外的事啊。”
兒子看了一眼爸爸，突然又長長地歎一口氣，説：“爸爸，你知道嗎?以我的成績，我完全有把握直接考到國外留學。可是，爸爸，在報考時，我以為家裏很貧窮，沒辦法支付我留學期間的費用，所以不得不報考了一所國內的大學，這樣一來，即便我要留學，也要等到四年之後了。”
父親卻沒有半點的遺憾，説：“這也是情理之中的事啊!如果您能在大學裏依然把自己當作是個貧窮的人，我就會很滿足了。”(約1000字)
點評：本文使用了比較新穎的小説題材，為大家講述了父親和兒子之間發生的一個奇妙的故事。該小説緊靠“意料之外情理之中”這個話題，為我們設置了一波三折的情節，增強了文章的可讀性。精妙的情節設置是本文成功的關鍵。本文內容20分，表達19分，發展19分，總分58分。(劉志剛)
(之二)月亮的正面和反面
河南一考生
題記：天空飄過一朵雲，有時是陰，有時是晴，但白晝終歸還是白晝。
散發扁舟
面對位高權重的官職，同僚們志得意滿;面對雕樑畫棟的房子，同僚們心旌搖盪;面對風姿綽約的女子，同僚們目迷神醉;面對燦然溢光的銀子，同僚們爭先恐後。而你卻掛冠離去，撐一葉扁舟，浪跡五湖。
“咱們苦身戮力與大王共禍同難，二十年嘔心瀝血，方滅吳復國，換得錦繡河山。而今功成業就，正是大享榮華富貴之時，將軍焉何草芥千金，糞土名爵?”文種不解，西施不解，士兵不解，百姓不解，勾踐不解。
你淡然一笑，那笑裏含着勾踐為人可與同患，難與共安的智慧見解;那笑裏含着飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹歷史教訓;那笑裏含着大名之下，難以久居的感悟;那笑裏含着功高震主皆殞身前車之鑑……
你走了，出人意料地走進了隱逸;你走了，情理之中地榮膺了聖哲。范蠡，智者的慧識，讓你福同海闊，壽與天齊。
史聖突圍
萬丈高樓墮足，揚子江心翻船，司馬遷心驚腸斷。鐵鏈套頭，鐐銬加腳，猙獰磨刀，豺狼捋袖，一聲慘呼，鬼神泣，天地憤。
淚已盡，牙已碎，本以為你引刀自決;身已殘，心已鈍，本以為你飲藥自裁;朋友棄，親人離，本以為你悲赴黃泉。而你卻活了下來，堅強如山，意志如鐵，在那個信奉“士可殺不可辱”的時代，在那個推崇名節重似性命的時代。
文王拘而演《周易》，你想起了父親臨終之囑;仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨難;左丘失明而有《國語》，你想起了百鍊方成鋼;孫子臏腳，兵法修列，你想起了花香從苦寒;韓非囚秦，《説難》《孤憤》，你想起了英志還未竟。
於是任下流謗議，於是任鄉黨嘲諷，於是任口誅筆伐，於是《史記》鑄就，於是汗青流光，於是你在出人意料中高大，於是你在情理之中不朽。
生活不可能永遠潮平兩岸闊，偶然的不幸，恰是天才的進步階梯，風雨過後，眼前才會是鷗翔魚遊的天水一色;中秋之月不可能永遠歲歲明如水，偶然的暗淡，恰是月亮的背後之面，有所缺憾，人生才會是積翠如雲的空朦山色。(約800字)
點評：文章使用了大家非常熟悉的兩例材料：范蠡功成名就之後隱逸和司馬遷受宮刑後著史記。兩個事例都很好地聯繫了題目中要求的話題。在敍述事例的時候，作者使用了第二人稱敍事，讓老事例散發出不少新意。文章多用短句和大量的排比句式，不但有利於讀者閲讀，而且還增強了文章的氣勢。語句很具文采。本文內容20分，表達19分，發展20分，總分59分。(劉志剛)
文萃咖
