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文具想象作文合集九篇

欄目: 四年級上冊作文 / 發佈於: / 人氣:1.66W

在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的文具想象作文9篇,希望對大家有所幫助。

文具想象作文合集九篇

文具想象作文 篇1

有一天晚上,我的橡皮、文具盒、作文書經常在一起玩。它們是無話不談的好朋友,但有一天它們發生了激烈的爭執。

橡皮抱怨地説:“文具盒走到那裏我就得走到哪裏,並且我每天都必須關在文具盒的肚子裏面,快把我憋死了。我什麼時候才能有充分的自由呀。”文具盒説:“是 啊!只有主人每天打開我,你才能出來玩,這是因為我們職責不同呀!”橡皮又説:“我一定要讓小主人把我放出來。”作文書納悶地説:“你們在討論什麼?”橡 皮和文具盒把事情的經過全部講給了作文書聽,然後一起説:“你給我們評評理,誰説得對。”作文書馬上問書包爺爺,書包爺爺説:“文具盒説得對,橡皮只能到 主人學習的時候才能出來。你們都是好孩子,都在以自己的方式為小主人服務呀!所以你們一定要團結一致共同為小主人服務,才能都從工作中收穫到快樂。”

文具想象作文 篇2

每天,書包;家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們。

你看,他們眼珠子瞪得多大,嗓門提得多高。鉛筆小姐立着木棍,橡皮先生轉來轉去的,剪刀哥哥張着大嘴巴······

先説話的是鉛筆小姐,她説:“同伴們,我的身材最苗條,誰也比不過我,我還能幫助很多同學呢!我可以讓同學們做筆記,寫作業,畫畫······看看看看,我的用處有多大,沒有了我他們就無法上課了。”

不服氣的是剪刀哥哥,他説:“哼!又不是就你有作用,我也有很大的用處呀!我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花,哈哈······我的作用是不是比你還大啊!”

水平高的要數紙妹妹,紙妹妹説:“鉛筆小姐,你還是不要那麼驕傲了。誰也比不過我,我那麼潔白,你的鉛筆頭黑乎乎的,真難看。”

好多文具們都拿出自己的優點出來爭論·····

書包爺爺看到他們吵個不停,就站出來説:“你們都是有很大用處,主人們要是沒有了你們都上不了學校,也不能好好讀書,所以你們要相互關愛,相互幫助才對。”

文具想象作文 篇3

同學們,你們都有文具盒吧,我也有。

它是長方形的,很漂亮。頂上還畫着一隻小鹿,它有金黃色的毛,上面有黃色的斑點,頭上有一雙尖尖的耳朵,它的腿也很長,跑起來速度很快。尾巴很短,像兔子一樣。文具盒摸起來滑滑的、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖,當我打開時就會發出“啪”的一聲。

一 天,文具裏的東西為一點小事吵了起來,鉛筆説:“我的作用最大,因為要不是我奮勇殺敵,你們早就死了。”卷筆刀醫生説話了,他説:“我的作用最大,因為要 不是我為你們療傷,你們早就被敵人打死了。”橡皮説:“我的作用最大,要不是我管理你們的醫術和槍術的話,你們怎麼救人和殺敵呀!”它們吵個不停,沒辦 法,文具盒只好開口了,文具盒説:“你們都有長處,也有短處,如果你們能取長補短,這樣一來,你們會更加團結的。”大家聽了都不好意思的承認了錯誤。

我太喜歡我家的文具盒了。

文具想象作文 篇4

“叮鈴鈴”上課鈴響了,老師笑眯眯的走了進來,對大家説:“同學們,這次第五單元的考試大家考的都不錯。”卷子發下來,下紅看到自己考了滿分,會心的笑了。文具盒裏的文具看到小主人考的好成績,竟然爭吵了起來。

鉛筆驕傲的説:“我的功勞最大,小主人要是沒有我,就沒法寫字、做作業了。”

削筆刀不屑的説:“我比你的功勞大,你還不得靠我,你要是不削就會越來越粗,最後連字都寫不成了。”

鋼筆連忙伸出腦袋來説:“我的功勞更大,小主人現在上三年級,用鉛筆的時候少了,你們都派不上用場了。”

墨水則慢吞吞的説:“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎,還不得我來,當然我的功勞比你大了。”

修正帶也發言了:“鋼筆雖然很有用,但一出錯可就不好辦了,還得看我的,所以我的功勞最大。”

大家正吵得不亦樂乎的時候,橡皮打斷了它們:“大家不要吵了,我們各自有各自的長處,也各有各的短處,不應該以自己的長處和別人的短處比。我們應該好好相處,互相謙讓、互相幫助,團結在一起,為小主人好好學習而努力。”

大家聽了橡皮的話,都羞愧的低下了頭。從此以後,文具盒裏的文具都互相團結,小主人的成績也越來越好了。

文具想象作文 篇5

很久很久以前,文具、植物、動物、房子等等都有生命,都會説話。

一天,一個小女孩書包裏的書説:“我們是不是應該比一比誰的功勞最大,每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來,這一次討論誰的功勞最大,就給誰發一張。”第一個發言的是長長的鉛筆:“小主人想要考100分還得靠我,寫字也得有我,所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對了:“哼,小主人寫錯字時,還得靠我,所以我的功勞最大。”輪到卷筆刀姐姐了,她説:“你們幾個都是不起眼的東西,鉛筆很粗的時候,小主人都得找我幫忙。”尺子妹妹説:“不管是語文課還是數學課,小主人都得用到我,所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺説:“你們都很重要,你們得共同努力,讓小主人每次都考100分。”它們覺得鉛筆盒爺爺説的很有道理,於是每天一起幫助小主人。

這個故事告訴我們,每個人之間要相互幫助,團結合作,這樣才能把事情做好!

文具想象作文 篇6

在一個寧靜的夜晚,歐倩伶進入夢鄉。可是她書包裏鬧哄哄的。走近一聽,原來是書包裏的文具盒的文具在爭吵。看看,文具都爭得面紅耳赤,看誰的功勞大。

風度翩翩的鋼筆自豪地説:“你們這些胸無點墨的傢伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大。”

又瘦又高的`鉛筆不服氣地説:“誰説你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線。肯定我的功勞最大。”

長長直直的直尺不以為然地説:“切!你這算什麼,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大。”

矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地説:“一、二、三,你們三個想糾正都無濟於事,必須用我才能補救。”

“我的功勞大、我比你能幹、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了,他告訴文具們:“你們各有長處,也有短處,你們要團結,才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)。”文具們聽了,都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具想象作文 篇7

這兩天天氣一直不好,我感冒了。媽媽在我牀頭放了兩顆藥,囑咐我睡前服用。我暈乎乎地上了牀,抓起藥丸,和着開水吞了下去,也沒注意到有一粒黃色藥丸混在裏面被我一起嚥到肚裏。不久,我就昏沉沉地睡了,卻感覺被子越來越大。我驚醒過來,發現自己置身於一個奇異的世界,平時看起來很柔軟的牀單這時候卻凹凸不平,盡是些溝溝壑壑,讓我寸步難行。我看到身邊有一卷線,就拿起來系在被子角上,順着這根線我就溜到了地面。

剛到地面,我就被包圍了。一羣身着不同顏色服裝的人,手持刀劍將我團團圍住。我哪見過這等場面,大驚失色,連忙問:“你們想幹什麼?”他們中的一名高個子説:“我們要把你捆了送到文具法庭,讓法官細細數落你的罪行。”我氣憤地問:“我到底犯了什麼罪,你們憑什麼抓我?”一邊問一邊順勢從地上撿起一根針,當做寶劍朝他們刺去。高個子一看,忙命令身邊的士兵用盾牌掩護,他拿了根繩子朝我扔過來,正套在我的脖子上,我的劍也落到了地上。我失去了反抗能力,束手就擒,只好乖乖地跟他們走。

走了大約半個時辰,來到了一扇門前,上面刻着幾個字“專審破壞者”。門上有一排排的門釘,很像我在故宮參觀時看見的門。門中央有兩個獅子形的門環。拉開門環,他們把我推了進去。門在我身後自動關上了。我環顧四周,只見周圍陰森恐怖,正中央穩穩地坐着法官大人。我的右邊是原告,他白髮蒼蒼,年事已高。法官見我進來了,就吩咐原告歷數我的罪行。第一條:故意虐待本國公民,將我們從高處摔落致傷。聽到這裏,我高聲喊冤“我從沒做過這等虧心事!”法官開始播放錄像。只見一個小孩正在發脾氣,把鉛筆狠狠地砸到地上。我定睛一瞧,那不正是我嗎?原告繼續往下講:“第二條,把我們當鑽頭,狠狠地往自己兄弟身上戳。”我一聽,非常不服氣地叫到:“我怎麼會那麼殘忍呢?”法官繼續播放視頻,裏面的小孩正趴在桌上,用鉛筆在橡皮身上鑽孔呢。原告繼續歷數罪狀:“最後一條,無故啃咬本國公民。”法官道:“這些罪行足以治你死罪!”説完,命人把我推出去斬首。我大叫一聲:“我知錯了,以後再也不欺負你們了。”法官冷笑道:“你能言必信,行必果嗎?”我説:“君子一言,駟馬難追!”就這樣,他們將我放了。我趕忙順着繩子逃回我的被窩。

天矇矇亮的時候,我醒了過來,趕緊起牀將地上的鉛筆拾起,輕輕地放回鉛筆盒,又把有洞的橡皮用手擦了擦,暗自下了決心:“以後再也不這麼對待我的學習用具了”。

文具想象作文 篇8

一天夜裏,月光很亮,小主人已經睡覺了,文具盒裏的文具呢,正在開當天的總結會。

躺在鉛筆盒裏的鉛筆先發話了“我也不知道小主人現在是怎麼了,每次我的頭出不來鉛了,要是在以前,小主人肯定會用削筆刀把我削得尖尖的,可現在呢,小主人一用完我,就把我粗魯的丟到一邊去。”“我也是我也是”旁邊的橡皮也趕緊説道。“小主人以前可愛惜我了,每次用完我,都是乾乾淨淨的,可現在,總是用指甲扣我的皮膚,使得我渾身難受。”

一直沉默不語的塗改帶也發話了“每次鋼筆大哥寫錯字後,就該我登場了,可剛開始我還是很願意幹的,可現在呢,主人總往我的衣服上貼一些貼畫,難看死了。”

這時候,見多識廣的語文書爺爺聽到了文具們討論的聲音,出來了,用很蒼老的聲音説:“孩子們,你們可以去和山村的文具們交換一下。體驗體驗那裏的孩子們是怎麼對待文具的。”“好啊好啊!”鉛筆盒裏的所有文具都很贊同語文書爺爺的想法。

到了農村裏的小學,文具們一起鑽進了一個學生的文具盒裏,它們發現,這裏的學生對待它們,和城裏的主人對待他們,簡直是天差地別。農村的孩子們每次把鉛筆用到沒有鉛了,就會趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯字了,都會工工整整的用橡皮擦乾淨,然後小心翼翼得把橡皮放回文具盒裏。

等這些文具回來後,它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動,把這件事廣播到了學校裏,很多學生聽了這件事都很慚愧。

那麼你是不是也該做點什麼了呢?

文具想象作文 篇9

很久很久以前,在一座美麗的樓房裏,住着一些文具。住在這裏的成員有;活潑可愛的橡皮擦,有性格直爽的剛筆,有性格開朗的直尺,有鋒利的小刀,還有美麗的房東鉛筆。

在一個風和日麗的星期天。美麗的樓房裏突然傳來一陣吵鬧的聲音,噢,原來是樓房裏的成員在比誰的功勞大。

小刀搶着説;"我的功勞最大,如果要是沒了我,就不能削筆,不能削筆的話,主人就不能寫出漂亮的字。'"不對,不對,我的功勞才是最大的,我能幫主人把本子打掃得乾乾淨淨。'橡皮擦得意的説。接着直尺張大嘴巴説;"錯,錯,錯,你的功勞一點都不大,我的功勞才是最大,我不但能幫主人畫出直直的線條,而且還能幫主人量出長度來。'"呸,我的功勞才是最大,我能幫主人寫出漂亮的字。'鋼筆説。他們吵啊吵啊,一直吵個不停。

美麗的房東鉛筆經過的時候,聽見了他們的爭吵,忍不住,走了過去,説;"別吵了, 你們每個人的功勞都很大,主人沒了你們任何一個都不行。'成員們聽見了房東鉛筆的話,覺得很有道理,他們你看看我我看看你,都笑了,從此以後,成員們再也沒有爭吵了,而且他們還成為了好朋友。