在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的教室童話作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教室童話作文 篇1
夜幕降臨，學校裏的物品開始了他們的議論會，課桌搶先説：“同學們整天在我臉上亂塗亂畫，把我乾淨的臉弄得花花綠綠。”椅子附和道：“是啊，是啊，同學們每天把我搖來搖去，把我的腰都弄痛了。”粉筆難過地説：“我比你們都慘，因為我的身體總是被同學們掰成兩截！”
大家越聊越生氣，最後，黑板説：“我們乾脆都別幹了，到其它地方去旅行吧！”“好的，其實我們早就不想幹了！”大家異口同聲地説。
第二天，當同學們走進教室時，發現教室裏空空如也，課桌椅、粉筆、板擦都不見了。只留下一封信，信上寫着：“既然你們不愛護我們，我們就選擇離家出去旅行了！如果你們願意改正的話，請拿出實際行動來。”
後來，同學們在老師的幫助下，在體育館找到了它們，並搬回了教室，老師説：“我們行動起來吧，把教室擦的乾乾淨淨，以後一定不能做搖椅子、亂塗亂畫等不文明行為了。”
就這樣，教室乾淨如初，教室裏的物品們也決定暫時不去旅行了，它們要一直陪伴着同學們，和他們一同成長。
教室童話作文 篇2
暑假的校園應該是很安靜的，可是有一天從教室裏傳來一陣陣爭吵聲。走進去一看，原來是黑板，擦子，粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥説：“我最重要！如果沒有我，粉筆妹妹到哪裏去寫字呢？”這時擦子弟弟坐不住了，縱身一躍，怒氣衝衝的説：“什麼，你最重要？你的上面寫滿了字，要不是我來幫你擦掉，粉筆妹妹再寫怎麼能看得見呢？”粉筆妹妹不等他説完爭着説：“你們説的理由裏面都有我，所以我最重要。”他們你一句，我一句的説着，吵着。這時電腦姐姐發話了，她説：“你們能做到的，我都能做到所以我最重要！”他們喋喋不休的吵着。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們怎麼回事，他們一五一十把事告訴了講桌爺爺，請他評評理。
講桌爺爺説：“粉筆不能擦黑板，黑板不能寫字，沒了黑板粉筆往哪兒寫呢？電腦沒了電又能咋辦呢？所以啊，大家各有千秋，只要團結才能發揮更強大的力量！”聽了講桌爺爺的話，她們都慚愧地低下了……
教室童話作文 篇3
智慧精靈一頭烏黑光亮的頭髮，扎着紅蝴蝶結。她白白的小臉蛋，上面鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她那紫色的裙子隨風飄蕩，漂亮極了。
智慧精靈總是飛來飛去傳播着知識。一天，她乘着一本大大的`詞典來到我們教室，誰也沒有看到她，原來她用了隱身術。教室裏正上着數學課，老師在講枯燥的計算。同學們無精打采的，有的打哈欠，有的盯着窗外，還有的摸着抽屜裏的東西……總之，沒有一個在認真聽講，都在開小差。老師非常生氣，眉毛一直緊鎖着。智慧精靈心想：這樣上課可不行，同學們怎麼能學好知識呢，讓我來想想辦法。想到這兒，她飛到一個看着窗外的同學桌子上，輕聲念起咒語：“同學，同學，快看黑板，好好聽講！”那個同學一聽立刻坐端正，認真看着老師。智慧精靈又提醒了許多同學，其他同學也漸漸被感染了，個個都聚精會神地聽講。老師原本生氣的臉上綻放出了燦爛的笑臉。
智慧精靈也喜笑顏開，心滿意足地飛走了。
教室童話作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”同學們伴着放學的鈴聲，踏着輕盈的步伐，走在回家的路上。
瞧，在那空無一人的教室裏，又有了嘰嘰喳喳的聲音。原來，是教室裏的大夥們在吵架呢！首先桌子開始發話了：“唉，最近的日子一天不如一天好了，我的小主人整天把我弄的骯髒死了，還往我嘴裏塞垃圾，真過分！”“你算好了，”垃圾桶可憐巴巴的説，“他們總是用垃圾扔我疼的要命，我嘴裏的牛奶老是發出臭味，真是無法見人，太倒黴了！”椅子也開始發愁了説：“是啊，小主人也用貼紙在我身上貼了撕，撕了又貼，還損壞了我漂亮的皮質！”“們別吵了，看看我！”掃帚用痛苦的表情説，“他們天天用我打架，把我腿腳都打斷了，好痛苦啊！”説着嗚嗚地哭了起來。教室裏一片吵鬧聲。忽然不知誰説了句話：“不如我們向小主人訴説我們的痛苦，好讓他們愛護我們一下吧！”沒等他説完，大家尋聲望去，原來是黑板槽裏的黑板擦在説話。“可是我們用什麼來傳達呢？”桌子為難地説。正當大家為這個問題爭論不休的時候，黑板高聲説：“這個問題好辦，就交給我和粉筆吧！”大家聽了笑逐顏開，異口同聲地説：“真好！這下們可有好日子過了！”
第二天，同學們又迎着清晨涼爽的微風，像往常一樣來到學校。一進教室，他們一眼就看到黑板上的幾行在字，只見上面寫着：建 議 書
親愛的小主人們：
好！
當你們走進我們這個明亮教室上課的時候，是不是很舒服呢？當你們在獲得知識的同時，是否想到我們這些為你們服務的課桌椅呢？你們知道嗎？有的同學把我們身體弄髒了，胳膊扭斷了，還讓我們聞那臭烘烘的垃圾，多麼痛苦啊！他們把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。你們説這樣好嗎？我們真誠地渴望你們能好好地愛護我們這些為你們服務的朋友吧！這樣，我們不僅能有一個整潔的臉面，漂亮的外衣，端莊的儀表，還可以為你們提供一個良好的學習環境，做一個講文明的好學生予以幫助。們能否接受們這樣的建議呢？
謝謝您的閲讀！
祝
身體健康！學習進步！
教室裏的朋友們，同學們看了之後，不由得臉都紅了。大家一致決定要改掉這個壞毛病。經過一段時間的努力，教室裏不再是垃圾成堆，而是乾乾淨淨的；桌椅不再是歪歪扭扭，而是整整齊齊。有這種壞毛病的朋友看了這個，是不是也想改了呢？
教室童話作文 篇5
在一個漆黑的夜晚，教室裏開始熱鬧起來，桌子、椅子、粉筆和黑板在議論“誰的作用大”。
椅子最先説：“我的作用是最大的，要是沒有我，同學們就要站着上課了。”粉筆不同意地説：“我比你更加有用，如果沒了我，老師就不能寫字給同學們看了。”桌子生氣地説：“如果沒有我，同學們就沒地方放作業了。”黑板反駁道：“你算老幾？要是沒了我，同學們就不能記我身上的知識了。”
這時一隻路過的貓頭鷹聽見了説：“你們不要吵了，你們都非常有用，這裏少了誰也不行！”它們聽完後，你看看我，我看看你覺得很有道理，後來它們和好了，教室裏又回了原來的寧靜。
教室童話作文 篇6
放學了，教室裏的同學都走光了，只有正在打掃衞生的楊老師還留在那裏。
突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊。“誰，是誰？”楊老師奇怪地問，教室裏沒有人呀，聲音從哪裏來的呢？
這時又傳來一種粗啞的聲音：“椅子老弟，你別叫了。”
“我怎麼能不叫呢，哎喲哎喲疼死我了。那些同學上課的時候總在我身上扭來扭去，還左右的晃。下課後他們還使勁地踹我，疼得我快受不了了，能不叫嗎？哎喲喲……”
“椅子老弟，你不好過，我也同樣如此呀！那些同學不在作業本上寫字，總在我的身上寫，還用塗改液在我身上亂塗，用刀子在我身上刻，甚至拿着小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的，好慘呀！”
楊老師這才發現是桌椅在説話。
“你們都別説了，我比你們還難過呢！”黑板大叔也説話了。“上課的時候，老師叫同學們往我身上寫字，他們不寫，可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫，有的還拿髒東西扔我，真是太不像話了！”
“就是，”牆搶過話頭，“一開始我本來穿着一個白大衣，可是自從那些同學來了以後，在我身上又是踢又是畫的，我就成了現在這個樣子。唉……”
“還有更可怕的呢！上課的時候，同學們總是搞小動作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人。”粉筆小姐也忍不住發牢騷了。
“唉，別提了。有些同學總把這兒當成垃圾堆，什麼瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上。”地板也生氣了。
聽了他們的對話，楊老師感到很慚愧，不好意思地説：“對不起，對不起，都是我不好，沒有教育好同學們，讓你們受了這麼大的委屈。下次上課的時候我一定告訴他們。”
教室裏又恢復了原來的平靜。
新的一天又開始了。同學們早早地來到學校。老師把昨天發生的事告訴了大家，同學們聽了都羞愧地低下了頭，有的同學還看看桌子上被畫過的痕跡。“我們以後再也不那樣做了。”同學們向楊老師保證着。“改過就是好孩子，老師相信你們。”楊老師笑着説。
下課後，同學們都建議來一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來了工具，開始幹起來，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒多久，教室就徹底變了樣。地板上沒有髒東西了，牆上沒有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來一樣漂亮了。教室裏煥然一新。
看着這些變化，桌椅們都開心地笑了，老師也露出了笑臉。
文萃咖
