在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的文具想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個米老鼠正在指揮交通。你看，他拿着指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開着一輛嶄新的汽車，裏面還坐着一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉着大拇指，好象正在讚揚這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開這個精緻的文具盒，只見裏面整整齊齊地放着鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫語文作業時，鋼筆從文具盒裏跳了出來。如果是寫數學作業，鉛筆就高高興興地從文具盒裏跑了出來。我打格時，一隻精緻的直尺就會滑到我的眼前。每當我寫錯了字，橡皮就馬上蹦出來，好象在説：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝，文具盒怎麼長腿了？它又出乎意料地開了口，她説：“你學習成績很好，我給你戴上一朵大紅花。”這時我才注意到她手中的那朵又大又豔的紅花。我連連擺手説：“不行不行，這功勞應該歸功於你，歸功於你的那些孩子們。”，文具盒鄭重其亨地説：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的聲音：你在説什麼呀？原來是一個夢。我做了一個多麼美好的夢呀！
從此，我更加愛護我的文具盒了，也更加努力學習了。
我的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務。
有一天，它們説起了悄悄話。首先發言的是直尺，它驕傲地説：“主人可愛我呢！上美術課時，她要用我畫畫；上英語課時，她要用我做遊戲。如果我不見了，她會拼命地把我找出來。"接着是橡皮發言：“主人可珍惜我呢！上美術課時，她爭取少點用我，這樣可以把我留的時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不捨得借呢！”鉛筆聽了有點不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會説，不，你會把它弄壞的。”鉛筆剛説完，圓珠筆和油性筆同聲説：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地説：“你們不要驕傲，我們總有一天會沒用的，總有一天會被主人丟掉的。”
時間在流逝，很快過去了一年。現在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒裏。
一天，小明的文具盒裏發生了爭吵聲。
鉛筆大聲説：“我的功勞最大，要是沒有我，大家就沒法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒法給人們寫字，我的功勞比你還大。”卷筆刀接着説。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地説：“如果大家寫錯了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想説最大，卷筆刀就説：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉。”
鉛筆又説：“如果我不寫字，你就沒用。”
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時，文具盒説話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒有你們任何一人，大家就寫不成作業了。”
從此以後，它們再也不吵了，還成了最好的朋友。
夜深了，棟棟一家早已經入了夢鄉，但是他的書包裏卻是熱鬧非凡！鉛筆盒裏，尺子和鉛筆在一張紙上打了兩條直線，紅筆又在直線中間寫下了“文具英雄爭霸賽”幾個大字，透明膠又把這張紙貼了起來……原來，它們要舉行一場爭論賽，比比看誰的作用最大！
首先上場的是鉛筆，它説：“大家好，我是鉛筆。每次主人畫圖都要用到我，如果我不見了，主人怎麼畫圖呢？所以我認為我的作用最大！”“不對！”橡皮大聲地喊道：“每次你錯了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不對！不對！”尺子理直氣壯地説“如果沒有我，主人想要畫直線那是不可能的了！所以説我的作用最大！”中性筆出現了：“大家説的都不對，我才是最有用的！你們想一想，如果沒有我，主人是沒有辦法寫字的呀！”改正帶連忙站出來説：“怎麼可能呢？你忘記了？每次你出錯，是誰把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一語，沒完沒了地繼續着……這時一直在一旁沒有發言的鋼筆爺爺説話了：“孩子們，你們都別吵了，你們抬頭看看那會標，不正是你們的傑作嗎？少了你們其中的哪一個，行嗎？”大家都不説話了，鋼筆爺爺又説：“我們每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家不要因為自己的一點點長處而驕傲！記住‘人外有人，天外有天’！只有我們大家齊心協力，互相取長補短，才能更好的為我們的小主人服務！你們説是不是？”
大家慚愧地低下了頭，隨後又立即不停地鼓着掌，掌聲持續了很久，很久……
在小芳的書包裏，有着各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因為有的文具愛爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆説？“我比你強，是因為你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，説：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那裏幹呆着，還有，我不寫，你擦什麼呀？”鋼筆對中性筆説：“我能練字，你能幹什麼呀？”中性筆説：“別臭美了，看你那醜樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我。”突然一聲“安靜”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發言了，鉛筆袋跟它們説：“你們都不要再説了，還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言：“為什麼你最實用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能。”
“別説了，”一個細小的聲音傳來，原來是改正帶，它説：“我們每個人都有優點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點，也要看看別人的優點，也不能光看自己的優點，不看自己的缺點。”説完，底下傳來一片掌聲……
一天晚上，由於作業量太多，我寫完了作業，來不及收拾文具，便去睡覺了。
不知過了多久，我似乎聽見了一陣細小的聲音從課桌上載來，我再側耳傾聽，原來是文具們在開會，我當然不會放過這次千載難逢的機會，便做了一回聽眾。
先出場的應該是鋼筆老兄，它在發牢騷：“我是正宗的連雲港居民。小主人原來天天和我形影不離，他自從來南京後，便喜歡用圓珠筆，我和墨水瓶老弟便被打入‘冷宮’了。”
圓珠筆連忙解釋：“這邊的人都愛用圓珠筆。再説，鋼筆兄用起來不方便，一天要打幾遍水。你看我，能用一兩個星期呢，入鄉隨俗吧！”
估計鋼筆老兄的臉色此刻應該會變得與身上的紫外套十分協調，好長時間才憋出七個字來：“你，你這是在狡辯！”
圓珠筆冷笑着説：“咋的，不服啊？找k啊！”
眼看雙方要打起來了。德高望重的尺子爺爺開口了：“你們都是兄弟，只不過種類不同，好好一個文具家族，被你們搞得烏煙瘴氣，你們開心啊？！”
“就是就是……”眾多文具一起附和。
這時，修正帶mm帶着哭腔説：“就是因為你們倆不團結，工作上老出差錯，搞得我的兄弟姐妹們英年早逝，嗚嗚……”
鋼筆和圓珠筆終於認識到錯誤，他們羞愧地説：“我們倆以後以後一定改正錯誤，團結友愛，有福同享，有難同當。共同服務小主人，讓他的成績能更上一層樓。”
“對，這才對啊！”尺子爺爺讚許地説。
書桌上再次迴歸寂靜。
夜深了，小主人進入了甜蜜的夢鄉，文具盒裏卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆説：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽了，怒氣衝衝：“你算什麼?！瞧我的皮膚多白淨，我可以用來擦寫錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的作業中就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，也挺不服氣，説：“哼！應該是我當頭！數學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、鋭角……這時候，沒有我行嗎?再説了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥?所以，我當頭再合適不過了！”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時候，文具盒忍不住説話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務，我們的人生才更有價值呀！”
聽到這裏。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以後，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務。
在我們學習中，每時每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來煩惱。
在未來，我把書包改成了電子版的。它是一個正方體，藍色的書包。共分成三層，每一層都可以儲存30多本書的資料庫。不僅攜帶方便，一點兒也不重，還可以在上課時遞出書，並自動翻到老師説的頁碼。
它的方便功能，不僅在上面幾點！書包的一邊各有一個兜，外兜有一把傘，另一邊有一個孔，只要把u盤插進書包，就會在前面伸出一個小投影，你可以邊走路邊學習，如果前面有障礙物的話，書包就會自動檢測並震動提醒你，這樣邊走路邊學習就不會怕撞到人啦，或摔跤啦！
如果放學時下了雨，也不用怕！書包感應到雨水後，外側兜裏的傘就會伸上去自動撐開擋雨，這下也不會再困擾到邊走邊學習了，直到終點後，書包會把投影自動關閉。然後，又伸出一個吹風機，把這傘上的`雨水吹走再烘乾，最後把傘自動收起來。另外，這把傘還可以為您擋太陽！
大家也來動手寫一寫，想一想未來文具的樣子和功能吧！
在一個靜悄悄的夜晚，樂樂突然聽到文具盒裏傳來了一陣聲音。
小刀最先發言，他站在書桌上，氣呼呼的説：“樂樂也真是的。上課時，沒有認真聽講，總愛拿着我，這裏劃一下，那裏劃一下，學習成績下降了不少，還怪我勾起了他的興趣。” “你別説了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂樂時常拿着小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節了。”大家看了看鉛筆，發現她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂樂對我最不好了。高興時，就把我放在桌子上搓來搓去，不高興時，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看。”橡皮轉過身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來，他扯開嗓門，對大家説：“樂樂的確很過分，他把我用完了，就隨便放在什麼地方，等到他媽媽叫他來找我時，就抱怨我跑沒了。有一次，他把我放在椅子上，一會兒，他忘了，就一屁股坐上來，把我給做成了兩半。”大家仔細看了看，這才發現尺子的下半身早已沒了蹤影。
樂樂躺在牀上，心中十分懊悔，他正想起來向大夥道歉時，穩重的鉛筆盒也開了口：“你們説得都沒錯，樂樂是個壞孩子，他的手，已經把我的頭髮給剝了下來，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒有朋友，因為別的鉛筆盒裏都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他啊！” 樂樂嚇壞了，他一骨碌的蹦起來，才發現這是個夢。他走到書桌前，看着“殘疾的孩子”，十分懊悔。
在北國一個精緻的文具盒裏，躺着三個死對頭：一支穿着黃色西裝的鉛筆，一塊可愛的貓咪橡皮和一個十分漂亮的卷筆刀。故事就從這裏展開
主人十分愛惜它們，可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿着鉛筆寫作業，一不小心寫錯了，橡皮不願意幫忙，鉛筆也不肯配合；鉛筆變粗了，寫起字來不好看，可是卷筆刀卻不樂意削鉛筆。而鉛筆呢？它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣，主人的書寫越來越差，成績開始直線下降，還經常被老師批評。
它們三個見了，都覺得是對方的錯，互相吵起架來。
鉛筆氣得臉漲得通紅：都是因為你們兩個做得不好，害得主人
鉛筆的話還沒説完，橡皮便接着放炮：明明就是你們兩個太無能了，現在主人被老師批評，都是你們的錯！
卷筆刀也不甘示弱：我真是太倒黴了，要和你們共處一盒，要不是你們添亂，小主人會被老師批評嗎？
它們就這樣七嘴八舌地爭吵着，誰也不讓誰。越吵越兇，愈演愈烈，這時，一旁一直沉默不語的鋼筆發話了：你們這樣爭吵是沒有意義的，你只有互相理解，才能幫助主人。它們聽了，恍然大悟，下決心要幫助主人。
從此，主人寫錯了字，橡皮擦得乾乾淨淨；鉛筆粗了，卷筆刀削得又尖又細。主人的書寫又變得整潔美觀了。
就這樣，三個死對頭變成了好朋友。
文萃咖
