在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的文具童話作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個陽光明媚的早晨，鋼筆盒裏的文具們正在發生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。
鋼筆皇后驕傲的説道：“不用説了，我就是主人最好的小幫手，因為主人每天練字都得用到我，才能寫出一手好字，所以一定會是我。”鉛筆小子憤憤不平地説道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字。”矮個子橡皮憤怒地説道：“你寫錯的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會寫出那麼美麗的字來的，所以我才是呢？”高個子尺子説道：“我可是數字小能手，對小淘氣可是有幫助的呢，再説了你們能畫出那麼漂亮的直線嗎？全都要靠我才對，所以我更應該是小淘氣的小幫手。”鉛筆盒姑娘被驚醒了，並大聲説道：“不，你們都説錯了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進我的嘴巴來保護着你們，應該我才是主人最好的小幫手。”
小淘氣看見這神奇的一幕，連忙衝進房間裏對它們説：“其實你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個人都各有自已的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大夥，終於明白了各有所長的道理。
此以後它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最後大家成了最好的朋友。
一天，文具盒裏的小朋友吵架了。
鉛筆洋洋自得地説：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的.好幫手？要是寫錯了字，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”
話還沒等説完，就引來一陣鬨笑，頂不服氣的是轉筆刀，只見它驕傲地説：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰給你轉出尖的？沒有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”
説時遲，那時快。憤怒的橡皮扭動着身子，一邊擦着文字，一邊唱着歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉筆刀：“給我削尖！”
轉筆刀撇撇嘴，高唱着：“我不、我不、我不不不……”
主人回來了，看着一片狼藉，語重心長地説：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”
我認識的一個小朋友，他總是很邋遢，愛把文具亂扔亂放。
有一天，小朋友睡着了，迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音：“我們一起出走吧，這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆，橡皮都隨聲附和着，大家紛紛議論着逃亡的事情。有的説，這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的髒兮兮的；有的説，這個小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷；還有的説，老是被主人扔的走失了方向，找不到回家的路……
於是，鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗户。文具們的驚慌逃竄，驚動到了這個小朋友，小朋友慌張的來不及穿上衣和褲子，慌忙大叫着“不要走，不要走”！可是文具們轉眼就不見了蹤影，小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來。
這時，鉛筆從草叢中鑽了出來，問到小朋友：“你平時不愛惜我們，還要不要我們陪你一起？”小朋友恍然大悟，趕忙答到：“我再也不傷害你們了，以後我保證愛惜你們。”鉛筆聽完，心腸一軟，吆喝其他夥伴們一起出來見證主人的承諾，並跟主人一起回家。這時，一大羣文具，有的從草叢中鑽出來，有的從樹上滑下來，有的從池塘中浮出來，排着整齊的隊伍回家了。
忽然，一陣刺耳的鈴聲響起，媽媽也在指着鬧鐘叫自己起牀呢！哦，原來這時一場夢，但真是這個夢，讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。
深夜，人們已進入夢鄉，可小明的書包裏卻傳來了聲音……
一聽，原來是文具盒裏在開演講會，內容是“誰的本領大”。
鋼筆首先走上了講台：“我認為我的本領大。因為每次小明寫作業時，他總是需要我的幫助，所以我的本領大。”
橡皮也毫不示弱，上了講台。拿過話筒就説：“我的本領大。因為小明寫錯作業時，我總是第一個站出來，幫助小明改正錯誤。”
尺子走上了講台，過了好一會兒，才不好意思地説：“我認為我的本領比不過他倆，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當仁不讓。”
最後，鉛筆説：“依我看呀，你們的本領都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字，你們根本發揮不了作用。”
就這樣，文具們吵了起來：“我的本領大！”“不，應該是我！”……很快，演講會成了爭論會。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了，他説：“你們都有各自的本領，但都離不開對方，不然，小明為什麼要將你們都帶到學校呢？”説完，又繼續睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來。
一個安靜而又舒適的夜晚，一年級新生花花的書包卻安靜不下來，因為書包裏的文具在今天晚上十分熱鬧，每個文具都爭先恐後的議論“誰的本領最大”。
剛來到書包大家庭的懷裏，文具們就鬧騰了起來，鉛筆哥哥最先挑起話題，他不顧一切地大聲嚷嚷道：“我的本領最大！每當小主人要寫字的時候沒有我根本就寫不了，更不會用到你們，你們一點用也沒用！”橡皮弟弟聽了很不服氣，就對鉛筆哥哥説：“鉛筆哥哥，你這話説的不對啊，你寫錯了字，如果小主人不及時用我來擦掉，就會被老師批評。小主人就會少不了皮肉之苦了。只有你寫錯了字，小主人用我來擦掉才能得到老師，爸爸媽媽的表揚呢！小主人才會高興！”文具盒大哥哥聽到他們這麼説更是來氣，高傲的説：“小弟弟們，你們都錯了吧，沒有我你們放在哪裏？沒有我你們就會不見，小主人找不到你們就不要你們了，你們就等着被別的壞人嫌棄吧！所以到頭來，還是我的本領比你們都大！”這時書包叔叔聽到了他們在爭吵，很生氣，但是沒有大聲吼，而是心平氣和的歎了口氣，你們真的太幼稚，太無聊了，竟然會爭論這種問題，你們應該好好的為小主人服務，而不是在這裏大聲爭吵。如果你們吵醒了小主人怎麼辦？小主人明天還要上學呢！每個人都有自己的優點和缺點，我們應該互相幫助，學習別人的長處，改正自己的短處才對，不要單單隻看自己的優點，這樣是不好的。
“好了好了別説了，我想你們吵了這麼久也累了，回去休息吧，明天好好為小主人服務。”
聽了書包叔叔的話，鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭，互相道歉。
經過這件事以後，他們懂得了，學會了許多道理，知道了應該怎麼為小主人服務。他們非但沒有吵鬧，反而互相成為好朋友，互相幫助，為小主人做事了呢！
文具店裏住着文具一家。有一天，他們爭吵起來了。
首先説話的是尺子大哥：“我是最有用的，小學生必須有我。”“你有什麼用？我才是最有用的，我可是小學生最需要的。”鉛筆説。“鉛筆小弟，用你寫錯的字可要我來擦，我才是最有用的。”擦子説。“切！用我寫出來的字你可擦不掉，憑什麼要説你最有用，我才是最有用的。”鋼筆説。訂書機説：“我才是最有用的，我可以把散架的書本恢復原狀，小學生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是學數學的好幫手，可以很快算出難題。”帥氣的算盤説。……
其實，物各有所長，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實用。
文萃咖
