無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞自己作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
本人，女，生於X年Y月，系三原縣××中學高三（4）班學生，雖一度想揚名於班級內外，但終因能力有限，僅平凡“小生”一個，可悲，可悲！不過，俗話説得好，叫什麼“巾幗不讓鬚眉”來着，憑着本人隔三差五的小伎倆，還是活得蠻有滋味的！
本人性格古怪，沒有功底的一般人是吃不消的。什麼，不信？唉呀，本人可是乖乖女，從來不説謊的，要不，聽我説説吧！
在大多數老師眼中，我是一個不愛説話的學生，班主任也因此將我與一個特能侃的同學調為同桌，還炫耀説她特意將愛説話的和不愛説話的放在一塊。哈哈！這下可爽煞我了！她不知道，其實我是那種見別人沒話，見同桌話沒完的“新新人類”，更何況同桌又是一個“神侃”！瞧，自習課上，同桌一句不怎麼好笑的話便引得我大笑不止，大有“笑不死不罷休”之勢，那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調座位了，原同桌見到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以凍死人（有點誇張），哼，我們現在又不是同桌，我憑什麼要和你説話？還是快去找現任同桌，讓他見識見識我的“魅力”吧！你説這樣的性格算不算古怪呢？
説起小伎倆，我都有些不好意思，因為別人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻擊對象。記得一次，我和同學因一件小事吵架，我因沒面子，便躲在一邊掉眼淚，二哥看到了（二哥和我同班），便過來替我解圍，和那個同學打了起來，當時已經放學，我便飛快地溜回家對大哥説：“大哥，二哥和別人打架。”那委屈的神情，好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來站穩腳眼，大哥便上前訓了他一頓，二哥滿臉沮喪，看着我説了句“還不是為了你”便回房了。看着二哥失望的樣子，我雖然有點難過，但最終被捉弄人的樂趣所吸引，也就顧不了那麼多了，不是説“自己人好欺負”嗎？
別看我那麼搗蛋，其實我也有善良的一面，有時會為了書中主人公的悲慘命運而痛哭不已，有時會為了一首歌的歌詞而傷感很久，噢，忘了告訴你，讀書和音樂可是我的最愛，誰要是敢剝奪我讀書、聽音樂的權力，他準不想活了。
也許你會對我的性格不屑一顧，但我堅信“我個性，我精彩”，我的性格永遠不會為誰而改變，我就是我！
怎麼樣，聽我説了這麼多，想和我做朋友嗎？
今天全校2：45放學，我便踏上了自己回家的路。
放學了，我東張張西望望走在馬路上，想起了媽媽的話：碰到陌生人，千萬不要和他講話啊！頓時，我心想：萬一我碰上了一個專門拐騙小孩的`“大壞蛋”怎麼辦呀，我便加快了腳步。一會兒，我便到了十字路口，等待着綠燈的來臨。啊！綠燈到了，我看見成羣結隊的人在過馬路，心定了點兒。我還剩最後一段進小區的路了，我看見了希望。進了小區的大門，我被小區的安全感到了温暖。到了我家20號門前，我正準備用門卡開大門時，有一個小小的困難呈現在我眼前：一隻大野貓死死跟着我。我心驚膽戰，想：好不容易快要到家了，怎麼就被一隻大野貓盯着，再説我又是最怕貓的，天底下哪有這麼倒黴的事？我鼓足勇氣，用那奇怪的叫聲來嚇唬這隻貓，最後用重重的跺腳聲戰勝了大野貓。我乘坐電梯到了四樓，用鑰匙把門打開，打進了房門，想：嘔，獨自放學回家終於畫上了一個圓滿的句號啦！
獨自放學回家人我知道：碰到困難，不能着急，要不慌不忙，多動腦筋，才能解脱困難！
我擁有一個高高的鼻子，這高鼻子在那“平民”鼻子中鶴立雞羣。擁有這個鼻子，我從平凡變成了不平凡。
這鼻子可是我的幸運星，我做任何事都靠着鼻子成功。就説上次學校來我們班選合唱隊隊員，老師一進門，往四處望了一眼，瞧見我那高大挺秀的鼻子，就相中了我。老師很親切地對我説：“你入選了，你鼻子又高又大，唱功一定也很好吧！”我有點不好意思，臉頰從白變得透紅。老師見狀，更喜歡我了。就這樣，因為我的鼻子，意外地入選了合唱團。
我喜歡我的鼻子還因為嗅覺特別好，就跟辨聲器一樣，無論是什麼食物，我總能做出準確判斷。那次吃午飯，同學們都去猜今天是什麼菜，我也參加了這個小遊戲。我聞到了一陣陣菜香和一股股油味，我在腦子裏思索了一遍，又仔細再仔細地聞了聞，便立刻知道了。我心想：就這點難題，想難住我那神聖又高傲的鼻子，沒門。我自信滿滿地對人家説：“我敢肯定，今天的菜一定是酥排骨，青菜炒蛋。”同學們見我這麼早便下了結論，總不免激起了疑惑的浪花。當公佈答案時，我心情異常緊張。結果不出我所料，我猜對了，我博得了同學們排山倒海般的掌聲。我心裏美滋滋的，也暗暗感謝我的鼻子：“鼻子啊鼻子，謝謝你啊！”
我相信，我心愛的鼻子會陪伴我走向幸運、成功。
文萃咖
