無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的認識自己作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
餘瑩以故事填補旅行，以旅行挖掘人生，朱之文以滿身塵土，華麗綻放，他們都一個朝聖者的姿態，一步步踏上認識自己的過程，人貴在認識自己，不管是在風光絕美之地還是荊棘密佈之處。
認識自己是對智慧的追求。甚至是對神性的渴望，蘇格拉底説：認識你自己，德爾菲神諭昭示蘇格拉底是全雅典最有智慧的人，也許就是因為他能認識自己，他清楚自己與浩渺和無垠的距離，這正是他難以企及的智慧的高度，認識自己，是人最可貴之處。
認識自己是對生命的叩問，是對生活的詮釋。穆旦説：＂如今，突然面對着墳墓，我冷眼向過去稍稍回顧，只見他曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的荒漠，這才知道我的全部努力，不過完成了普通的生活。＂一個人的一輩子，擱置在茫茫宇宙中連一粒塵埃都算不上，當我們面對死亡，若連我們自己都對自己感到陌生，那麼當無謂的追逐都已如雲煙逝去，我們還能留存下什麼？認識自己便是對意義的留守，也是我們每個人的普通生活，認識自己，我們的靈魂就有了一塊自留地，當一切隨風而逝，我們對於自己生活生命的認識，就如雕像被永遠鍥刻下來，認識自己，是人最可貴之處。
認識自己是對精神歸宿的追尋，是對精神故鄉的憧憬，流浪的靈魂認識自己的本質，發覺自己的屬性，便想不再飄乎，尋找一個氣場相合的地方安家落户。蘇軾以天柱山為精神故鄉，因為他豁達超脱，從此天南海北，心卻不再漂流。
張大千以青城山為家園，即使三十年山海相隔，夢中的景色也從未變過。
但丁以佛羅倫薩為故園，驅逐流放迫害都未使他心灰意冷，即使身邊血肉橫飛，仍是魂可守舍。
他們都認識自己，從而找到靈魂的歸屬，譜寫人生最美麗温柔的樂章，認識自己，是人最高貴的實現與追求。
人貴在認識自己，普通人認識自己，完成夢想與追求，大師認識自己，走向科學與藝術巔峯，山路崎嶇時認識自己給我們前進方向，大路寬廣時認識自己，讓我們登堂入奧，再創輝煌。
而如今，做人做事流行浮誇，外殼膨脹而內容不足，容易塌陷崩潰，在這種形勢下，我們更要認識自己，揭開自己的面紗，接近生命的本原，悦納自身，唯有如此，才不枉此生，不虛此行。
不知道走過多少個春秋冬夏，笑過多少次，哭過多少次，絕望過多少次。我開始不熟悉自己，不熟悉自己的言行，舉止。我變得可怕，甚至有些令人驚悚。我失去了往日的可愛，蒙上了我不願意接受的狼皮。
在一年級，我天真地相信這世間給我帶來的一切終究是屬於我的，我的利益、地位、名譽，全都歸我自己所有。那時，我是寂寞的，但也是獨自快樂的。我知道自己錯了許多，但是，地位是我迷失了天真的光芒，去追尋黑暗的一切。我把頭埋到被子裏，每天對着自己的獎狀發愣，是我迷失了天真的本性，學習的壓力和班裏尖子的地位在我心中是無上之寶。好吧，翻開下一頁，讓這一頁被風凌亂吹去吧！再也不要回味了。
二年級，我不再把地位和榮譽看得那麼重要，我漸漸懂得了，該失去的，總要失去的。我開始不再珍惜所有的東西，隨它去吧，為什麼要努力去追終會失去的東西呢？時光也在我的腦海裏失去了秩序，每天是星期幾，明天吃的什麼，每天的任務是什麼，我都不會在意。我放棄了時間，時間卻還在留戀着我。只有一天我累了，時間才會放棄掉我。
三年級，我開始愛上了寫作。是寫作，唯一讓我可以敞開心扉，可以拋下作業，可以不收地位榮譽的折磨，安靜地靜下心來，面對本該不屬於我的世界。我幻想我不是人，是妖。是隻美妙的妖。我可以讓時間靜止，我可以好好享受永遠不再流逝的時間。我可以長命百歲，因為時間被我靜止了。可結局，我永遠停留在時間裏，沒有享受長命百歲，反倒受到天譴。我意識到，自己是貪婪的。
四年級，我愛上了一個男孩。他給予了我所有，也可以説沒有給予我。他給予了我安靜，只是靜靜地看着我；他給予了我幸福，每次看到他笑，我也笑；他給予了我動力，掠過他的窗前，他只是在默默寫着什麼，我便細細地看着，有時揮筆疾書。只是，他上五年級，我們很少碰見，即使碰見，也只是擦肩而過。教育改革，小學六年級取消，初中四年。明年，他就要去初中了，我天天躲在被子裏哭。他是唯一一個能讓我幸福的人，他默默地給予了我動力……
有一天，我發現他不在了。我找遍了學校，找遍了角落，沒有發現他的一絲痕跡。我哭了，卻沒有淚水。我還不是愛他的？又或者愛的不深？又或者……以後的每一天，我生活在黑暗中，享受着這屬於我的黑暗。不知過了多久，我漸漸淡忘了他，開始專心學習……我順利取得了好成績，成了班裏的尖子。我放下了他，即使沒有他，我也可以有一個五彩繽紛的世界。
我都不認識自己了，自我，空虛，愛，絕望，淡忘，化蝶，我經歷了這麼多，才知道我自己是誰，我是不是我自己。自己就是自己，我要當綻放出不一樣焰火的導火索，不當主角，也不白白浪費表演的時機。
認識自己，才能認識他人，認識社會，最終才能走向成功。
例如三國末期東吳名將的周舫其子周處，想成才但又出計無方，於是橫行鄉里。一天，他看到一位老者愁眉苦臉，便走過去詢問原因，老者説：“南山有害人的白額虎，長橋水中有兇惡的蛟龍，再加上你。這三害不除，我怎麼高興的起來呢？”周處聽後恍然大悟，忙殺了白額虎，斬了水中蛟，併到著名學者陸雲門下學習，頗有成就，最後當上了西晉有名的大臣。看到這一活生生的例子，不就是對“認識自己”這四個字作最好的詮釋麼？
再來説美國的多瓦博士，一連找了兩個月工作都沒有着落，於是，他調整思維，把自己貶低成一大學畢業生去謀職，結果獲得一份不錯的工作。他越幹越好，逐漸亮出博士學位，老闆大吃一驚。如果多瓦博士沒有認清自己，調整思維，恐怕他現在還沒有工作呢！所以，不要怕別人看低你，往往人家在你身上種下的期望的種子越高，人家就會拒絕你。如果把你自己的身價降低點，你就會有很大的發展空間，再加上你自身的努力，你終會會成功的。
認識自己不僅是要看清楚自己的優點和缺點，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，信譽也頗為重要。像美國的伊特，開了一家火災保險公司。但開張後不久，就有一位在公司投了報的客户家裏失火，且賠償金額像天文數字一般。於是股份經紀人也頻頻要求退股。就在這千鈞一髮的時候，伊特賣掉了自家唯一的房子，付清了賠償金，得到了那位客户的好評。於是在後來，這件火災保險公司門庭若市。由此可見，信譽這根支柱，顯得多麼的重要！
認識自己，這四個字看清來很抽象，但是如果你在自己的心中設計出一個完美的自我形象，這就是認識自己了！
人活着就要學會認識自己，只有充分的認識自己才能知道自己的優點和缺點，才能彌補自己的不足。
認識自己，包括學習、成長、體驗、突破，人活在這個世界上，就是需要不斷的反思自己，不斷的認識自己的優點和缺點，朝着自己想要去的方向走下去，這樣才能夠成功。其實有時候我們並不是説自己要走多遠，而是要看一看自己走的方向對不對，有沒有彎路，如果你的道路一直崎嶇，那麼，你的努力都白費了。
生活和幸福都不可能把你人生中的每一件事填滿，我們要明白的是，認識自己是一個人生中非常難達到的一個境界，我們需要清楚的知道自己現在在做什麼？做的對不對？我們需要趁自己的青春年少，勇敢的去挑戰，去發掘自己的'價值，確定奮鬥的目標。
認識自己，把自己的生活都安排的妥妥當當，你的夢想就已經成功了一半。
我從小一直是個語文成績很差的學生，都快到初三了才弄清楚什麼叫做一句話的“主謂賓、定壯補”，更別提寫作文了。小時候有關寫作文的回憶就是想盡辦法湊夠字數，是讓我極其痛苦的一件事情。老師給我的評語也常常是簡單利落的兩個字“重寫”，那段時光真是不堪回首。
我的父親確是很愛寫作，思路暢通，文筆優美。他每次一看到我寫的文章，就會唉聲歎氣的説：“我怎麼一點寫文章的基因都沒遺傳給女兒呢？” 有人説讀書破萬卷，下筆如有神，我卻是喜歡看書的，特別愛看歷史和小説，不愛看一些所謂智者的領悟和感想。我認為領悟和感想都是自己的東西，需要自己來慢慢體會，而不是簡單地拾人牙慧。一本同樣的書，可能過幾年看看又會有不同的感受。可是讀的書卻沒有轉化成好文章，大概我那時就是傳説中的“茶壺裏煮餃子——有嘴倒不出”吧。
這次咱們醫院專門為女職工舉辦了作文比賽。作為新任的科內工會小組長，為了鼓勵組員積極參加，我就報了名。抱着第一輪就被刷下來的心態，我來到了“考場”，拿着打印好的紙張，好像又回到了學生時代，似乎又要體驗一把硬着頭皮寫作文的經歷。第一輪的題目是：身邊的榜樣。之前病房剛有一個很堅強的孩子走了，他給我留下很深的印象，讓我覺得醫生有時候在死神面前顯得那麼的無能為力，於是我就寫了他的事蹟。因為有些難過，寫的有些語無倫次。誰知當天就被通知參加下一輪，驚訝之餘我又再次來到考場，心想着好運氣也就到此為止了吧。這一輪題目是：與陽光共舞。我虛構了一個傷感的故事，通過它來表達我的一種真實的感受，就是要珍惜我們每天都擁有的東西，即使它們看起來是那麼的普通。也許是遇到了比較適合我的題目，寫的還算順利，但是沒想到第二輪居然又通過了，我已經有些喜出望外了。第三輪的題目是：享受甘苦。這是高中三年主要學習的議論文體，時隔十餘年後居然又派上了用場。恰好最近我正在看春秋戰國和漢朝的歷史，一個個光輝的歷史人物生動的浮現在我的腦海，例子隨手就來。但並不是歷史上的大人物經歷的甘苦才值得頌揚，普通人同樣在生活中經歷着甘與苦的洗禮，特別是這些年當醫生，更是體會到這份職業背後的甘與苦。
醫生這個職業有時候會比較累，在累的時候我喜歡上了用閲讀來放鬆，不知不覺幾年間已經閲讀了大量歷史方面的書籍，這也使得提起筆來不至於無話可説。這次作文比賽意外地獲獎，讓我有些不敢相信，卻也讓我對自己有了新的認識，讓我有機會看到了自己的成長，這是歲月給我們的禮物。感謝工會組織了這次活動，讓我們在一個自己不常涉足的領域，重新認識了自己。
我是一個幽默的孩子，天天挨幽默！
我在學校裏幽默，在家裏也幽默，在哪裏我都幽默。
有一次上英語課，老師説：“大象有一個大身體。”我馬上在後面跟了一句：“還有一大長牙！”我邊説邊用動作突顯出大象的象牙很長，還發出大象的喊聲，逗得全班哈哈大笑，連老師的嘴裏都發出優雅的笑聲。我居然還不知道為何笑地故意説了聲：“怎麼啦，我又説錯嗎？大象不就是長着大長牙嗎？”同學們笑得更歡了。
老師又説了一句：“長頸鹿有一個長脖子。”我馬上有跟了一句：“還有紫舌頭！”同學們又哈哈大笑起來。這回老師真生氣了：“鄭智宸，你不好好上課，還打擾其它同學上課！”
我又幽默地來了一句：“哎，別生氣，別生氣，生氣智商為零，小的知錯了！”這句話讓老師的表情從陰到晴，我們班的同學更是鬨笑一片。
這就是我，一個幽默的我。
文萃咖
